第1个回答 2022-07-29
“妈妈，我给你讲故事的时间到啦！”宝宝欢喜地说道。
瞬间，爬下床，奔向桌子，一股脑地把她最喜欢的：《好饿的毛毛虫》、《晚安，月亮》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《鸭子骑车记》、《鸟儿来的那一天》绘本故事书都抱上床。
我看看手机时间，9点多了，是该讲故事啦。
先说下宝宝睡前三步曲：
第一步，骑马：家里是两个大床拼在一起，宝宝骑在妈妈背上要去买很多好吃的：有波力海苔、薯片、还有毛毛虫吃的棒棒糖、巧克力蛋糕、奶酪、冰激凌...
第二步，做游戏：和妈妈做瑜伽游戏，和爸爸妈妈床上走秀、还有小动物模仿游戏。
第三步，宝宝给妈妈讲故事。
“妈妈，我先给你讲毛毛虫的故事吧！”宝宝问我，“好的，宝贝！过来，坐到妈妈怀抱里讲吧！”我把宝宝搂在怀抱里，背靠在床头枕头上。听宝贝给妈妈讲故事。
“月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上，妈妈，毛毛虫在里边吧！”
“是的，宝贝！”
宝宝继续往下讲：
“暖和的太阳升起来了，一条又小又饿的毛毛虫从蛋里爬了出来，它要去找一些吃的，哇！好多好吃的，妈妈，我也想吃！”（每次讲到吃的地方，她都没有把食物的名称完整说完，要盯着看会儿，有时还流口水，吵着要我给她买）
“毛毛虫吃了好多好吃的，它不再是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫啦！妈妈，把眼睛闭上，毛毛虫要变蝴蝶了.....哇！毛毛虫变成了一只漂亮的大蝴蝶！”
宝宝稚嫩的声音，绘声绘色地把毛毛虫的故事讲完了。
下来又讲了鳄鱼的故事、小鸟的故事，月亮的故事，最后嘴里含着奶瓶边喝牛奶边给所有的东西说晚安：晚安月亮、晚安星星、晚安光头强、晚安熊大熊二、晚安小猪佩奇、晚安海底小纵队、晚安爷爷奶奶、晚安爸爸妈妈，说着说着，牛奶也喝完了，眯着眼睛甜甜地睡着了。
作为妈妈的我，好享受每天这个美好的时刻！
听身边的人，还有书上说“要养成每天晚上给宝宝讲故事的习惯，让孩子从小爱上读书”，但仔细想想，我给宝宝讲故事的时间很少，大多时间都是她给我讲，只是她有时说不太清楚的词语、句子我给她补充或是给她读英语翻译（国外的绘本买的大都是中文版本，英语翻译是自己补充上去，这样要便宜点儿）。宝宝讲故事越来越生动，词语句子也越来越完整，有时还手舞足蹈，表情夸张。
之所以这样角色颠倒，也许是因为我每次买到书后，没有着急第一时间拿给她看，而要在她状态最好，周围环境氛围也很适合读书的时候把书拿个她 ：“宝贝，妈妈又给你买了一本新的故事书，坐过来，妈妈给你讲吧！”然后仔细给她讲完，除了书上写出来的语句，根据画面和故事情景，尽量给她讲得清楚明白。就这样，第一遍读完，整个故事内容她已理解了七八分，后面每次都是她给我讲了，我最多是补充。有时讲完一本书，她还会站起来，拍拍手，然后双手举过头顶，兴奋地说道“大功告成”！（这个词应该是动画片里学的吧，我印象中没教过她）
小孩子的学习认知能力远超过我们的想象，有时候在宝宝面前有一种黔驴技穷的感觉，但一直努力给她更多的满足，让这个有趣的世界在她面前慢慢展开，带着她主动地去感受触摸周围的一切！
不知不觉宝宝已经快两岁八个月了，记得六个月之前，宝宝看的是墙纸画，老公买的各样有趣的图画贴纸把宝宝卧室布置的异常舒心。于是，宝宝醒着玩的时候就看墙画，听爸爸妈妈给宝宝看墙贴画讲故事。爸爸妈妈不停的给宝宝说这说那，因为知道只要爸爸妈妈说得明白宝宝都听的懂，只是嘴巴暂时不能回应而已。
到6个月的时候，妈妈给宝宝买了一套认知点读书，宝宝看得、听得、玩得津津有味，后面学说话的时候看到很多东西，宝宝不自觉得都能叫出名字来。
宝宝与古诗：宝宝大一点的时候，晚上睡觉就把点读笔打开，用古诗催眠。有一天，在外面玩耍，宝宝无意间把《春晓》背完了，我们都大吃一惊，最逗的是宝宝用的是陕西话，妈妈是陕西的，但很少在宝宝面前说过方言哈，难道这也遗传。还好后面背得古诗都是普通话。
昨晚上月亮特别的漂亮，一会儿娇羞地躲在云朵里，一会儿欢快地蹦出来，宝宝说月亮在和她捉迷藏。开始像橘子一样红彤彤的，后面逐渐变地皎洁明亮。“宝宝，妈妈教你一首月亮的古诗吧！”我突然冒出这个想法，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”不等我说，宝宝都把《静夜思》背完了。其实，我原本要给宝宝教的是《古朗月行》中的“小时不识月、呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”看来只有后面找机会了。
到现在就是宝宝看绘本给妈妈讲故事了。相信宝宝以后还会带给妈妈更多更精彩的故事。
当妈妈后更感觉到学习的紧迫和使命感，因为要给宝宝做好引导，让宝宝主动的去做一些自己喜欢的事情，乐在其中。
曾看到这样一句话“人生最重要的事情是取悦自己。”应该是这样的，取悦自己,才是人生最大的幸福 。悦人者众,悦己者王。让宝宝内心不断充实愉悦！和宝宝一起成长！