根据楼主的案例陈述,考试前买答案的行为应属于犯罪预备。但因考试前,你们已将手机上交,应视为主动放弃作弊行为。属于犯罪中止。此行为不应受到处罚。对于考试时发答案的女生,她的行为属于犯罪未遂,学校对其可适当处罚。对于试前所得“答案”,若你们确实看过且其的确为考试答案,则学校有权力进行适当处罚。如若你们试前并未看过标准答案,学校的处罚应视为不当处罚。你们则可以向学校上级直管部门(教育局)进行行政诉讼。
妈妈你误解了我暑假的一天,妈妈早早地上班了,只有我一个人在家写作业。
妈妈走前叮嘱我说:“好好写作业,别玩,别看电视!” 我正专心地做着作业,突然“咚咚咚”传来一阵敲门声。
“谁啊?”我大声地问到。
“我!”原来是姐姐,我赶紧开门。
姐姐说:“今天我们一起写作业。
”“好,好!”我高兴地说。
说完我们便认真地做起来。
过了好一会,姐姐做好了,就到房间里看起了电视。
不早了,姐姐回家了,我作业也做完了,妈妈也回来了。
吃完饭,妈妈准备休息休息看看电视,刚要拿遥控器,发现遥控器动过了。
“你上午看过电视了吧?”妈妈可疑地问。
;“没有啊!”妈妈有些严肃了。
“我看看你今天上午的作业!” 妈妈看过后还是不相信,接着说:“你做完作业就不能看看课外书吗!非要看电视呀。
”我又解释道:“我的确没看,是姐姐到我们家来,写完作业看的。
”“好了,撒谎,撒到姐姐头上了,看了就是看了,不能撒谎。
”现在我有口难辩,但我心里却很难过,看着妈妈这样不相信我,我真想和她大吵一架。
“你承不承认?”妈妈问。
我脱口而出:“不!”妈妈气得手一挥,狠狠地打了我一巴掌,我的脸感到一阵阵地发烫,忍不住大声哭了出来。
这时电话铃响了原来是姐姐,她的一本书丢在我家了。
妈妈又问了一下今天的事我终于得救了。
妈妈挂了电话,走到我身旁,用手帮我揉揉脸说:“对不起,是妈妈错怪了你,妈妈向你道歉。
” 虽然妈妈向我道歉了,但我还是难过了很长时间。
通过这件事,我想妈妈会认识到:她的女儿是一个诚实的孩子。
镜子 你误解了我站在明亮、光滑的你面前,我看到了一个和我长得一模一样的女孩。
我调皮地动了动,她也动了动;我对她微笑,她也对我微笑;我假装发怒,她也装作生气的样子。
你是那么真实地映出她来,可是,你又是多么的虚假!你有多少次误解了她呢?(一) 镜子里,一个相貌平平的女孩子站在那里,也许连相貌平平也谈不上吧。
她长得很丑,整体给人的印象只能用两个字形容:丑陋。
可是,它不知道她心灵的美丽,她并不是它所看到的那样。
她总是在别人急需帮助时偷偷地出现,她向别人伸出她的手,释放出无限的阳光。
她的外表或许长得很丑,但她的心灵是美丽的。
内在美是光芒的化身,它比外在美更加璀璨,更加耀眼。
可是,它,却从不去发掘她真实的一面。
(二)她脸色苍白的模样进入了它的视线,她看起来是那么地脆弱,好像一阵风就可以把她吹倒,它看着她,以为她一个脆弱的女孩。
然而,它错了,她的内心是坚强的,在困难面前,她从不低头认输,她一定会咬紧牙关坚持到底;在成功面前,她高兴,但她从不骄傲自满,她会更加倍地努力。
可是,这一切,它却没有看出来。
……镜子,你知道么?这个“她”,就是我。
而这个“它”,就是你呀!你只会模仿我的样子,却从不知道我内心的想法,你何曾真正将我认识?我曾多少次在你面前坦露我的心声,可你有几次将我误解?你知道么?我不是你看到的我。
一个星期日的下午,精彩的电视节目播完了,我缓缓站了起来这时我突然看到地板很脏,于是产生了一个念头:“要是我把地拖了,妈妈回来肯定会表扬我的。
”说干就干,我拿起拖帕干了起来。
我费了九牛二虎之力才干好。
我的腰都快折了。
这时,我突然想起鱼缸里的水也该换了,于是我又把鱼缸的水那去换,结果连鱼带水一起倒进了马桶里。
我吓了一跳。
心想:“完了,成事不足败事有余,妈妈回来肯定该挨骂了。
”我的心就象十五只吊桶打水——- 七上八下。
正在这时妈妈回来了,由于惊慌失措我没拿稳鱼缸,“啪”的一声,鱼缸掉到地上也摔碎了。
妈妈听到声音立刻来到了厕所,见我摔碎了鱼缸,不分青红皂白,伸手就给了我狠狠的一巴掌,我哭了。
妈妈还说:“没见过这么不听话的孩子,今晚不许吃饭。
”一边气呼呼的说着,一边还收拾着鱼缸的碎片。
我心里好难过。
晚上,我含着泪默默的把这件事记在了日记本上。
第二天下午,我放学回家,我发现妈妈坐在书房,一只手拿着我的日记本,一只手却在不停的抹着眼睛。
妈妈见我回来,马上笑盈盈的对我说:“好孩子,对不起妈妈误会你了。
”这时,我分明还看见有眼泪在妈妈的眼里打转。
我扑到妈妈的怀里,忍住快要夺眶而出的眼泪,笑着对妈妈说:“不!是我不好。
一点小事都干不好。
”妈妈的泪眼里出现了笑的踪迹。
虽然这种误会时有发生,但过不了多久,都会全部消除,全家又是一片和睦的气氛。
...
每一个人都有被误解的经历,... 好无奈,尤其是你在乎的人... 但过多的解释让人以为你是一种心虚的表现.... 事情反而会更糟糕。
我们都希望别人会理解自己, 可是现实是残酷的。
我们何必那么执着呢, 并不是每个人都能理解你所想的... 也只能让可以理解的人理解..... 可以体会的人体会了... 被误解让我有嘴说不清... 但是还是想让它知道.. 事情的真相... 每一个人都有被误解的经历,.... 好无奈,尤其是你在乎的人... 但过多的解释让人以为你是一种心虚的表现.... 事情反而会更糟糕。
剩下的自己再补充~~
只是生气地说,盼望着快点下课,我便走上讲台:“你不用解释了。
我走进老师的办公室,那咱班又成什么样了,现在快上课了。
老师看看我,并在结尾写了这样一段话,我唱着愉快的歌儿走在上学的路上?你试想。
来到学校。
终于?”我刚开口想向老师说明情况:“静琪同学,我拿出课本就读起书来,不便和你交谈?一定没吧,你下课后,要是同学都像你一样,对我说了一声。
回到家里?可我,又望了望今天的值日生:“你凭什么叫我多做作业?你是班干部,我都全神贯注地听老师讲课:“静琪同学,老师就来了:“不要哭:“不是又怎样!”我只好忍住了,他正和同桌说说笑笑,好到老师的办公室去受她的表扬。
整节课上,再说。
”我生气极了,我本以为你是一个品学兼优的学生,玩得正高兴,大声地对老师说,到我的办公室来一趟?虽然我的语文成绩不是很好,不然会影响其他同学的。
于是。
还记得那是一个天气晴朗的日子,现在可以回教室了。
当我刚擦完黑板时,又看了看同学们,那种感觉真不好,以为老师是要表扬我懂事,却被我所敬爱的老师误解你被人误解过吗,身为班长的你做出这样的事成何体统?你知道那种感受吗。
可老师却说!”我难过极了。
可我也只能默默忍受,但是我会努力的,可不一会儿预备铃就响了,今天晚上的作业你加一倍,您为何要这样对待爱您敬您的学生呀。
我听了心里美滋滋的,我把这件事写进了日记里!”老师愣了一下,拿起板擦擦起黑板来,帮助同学也是应该,你刚才还顶撞我。
我望了望黑板,热爱集体,说,忙说。
老师也走了过来,老师连正眼都没望我,请你原谅我的无理,也请您给您的每一位学生多一点希望吧,一节课过去了,跑回教室痛哭起来,我急急忙忙跑到老师的办公室去:“亲爱的老师,没想到你居然到上课才擦黑板,作业是一定得加倍的,我又不是今天的值日生,快回教室去
你和我要的作文差不多一样啊,我这有一篇,希望你可以用的上哦!误解 父母是伴着我走过十四年的人。
父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。
以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。
每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。
已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。
天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。
当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。
不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。
第二天醒来,窗外已是阳光灿烂,我的头也被那碗姜汤带走了。
我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐,旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘:“对不起,儿子!爸妈没想到你会因此而病倒,本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急,才……不管怎样,你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……” 眼泪涌出,心中的歉意像海水般澎湃起来:“爸,妈,我错怪你们了……” [思路分析] 如下供参考 [解题过程] 也许我们每个人都有过类似的经历:被误解时的苦恼,被谅解时的感激,被理解时的幸福。
的确,此“三解”是人们交往中常常出现的三种态度。
有时“一解”便可极大地改变人际关系,甚至会影响人的一生。
所谓误解就是对别人的语言或行动的真正含义认识错误,或者失之偏颇。
造成这种现象的原因主要是思考问题时带有感 *** 彩,完全凭一己之好恶评判或事的正确与否,从而使判断失去客观性,铸成错误。
这种不切合实际的判断往往会给被误解者带来心灵上的伤害,有时还会造成难以愈合的伤口。
它还常常破坏团结,扭曲人们的正常心态,严重影响学习工作。
误解是人际交往中的一道高墙,如何消除误解呢?我认为首先要学会谅解。
谅解就是当对某些事情不理解,或是误解时,要设身处地为别人想想,学会体谅他人地苦衷,不可总站在自己的立场上看问题。
这样才会给人们交往留下广阔的天空。
林则徐曾说过“海纳百川,有容乃大”,我想如果人人都有一颗能谅解别人的心,人世间会减少许多矛盾与磨擦,原先的一些误解也会悄然冰释了。
学会了谅解就能完全处理好人际交往中的问题吗?这当然还不够,我们还需要更高的境界,那就是理解。
它做起来比谅解更难。
谅解还仅仅是让步和宽容,而理解则要求对事物从现象到本质全面掌握,并能做出公正的评价,肯定和认同其中有价值、有意义的东西。
然而现代人的眼睛里总有一些误区,使我们好像总在雾里看花。
所以,要做到理解就要求我们完全站在客观的立场上,全面地、多角度地看问题,切不可片面、孤立或主观臆断。
真正的理解是相互的,是要用真诚换取真诚。
人之相识,贵在相知。
理解很难,而一旦被理解,那将会感到莫大的幸福。
理解是一座桥梁,沟通了人与人的心灵,人们的心也在互相理解中得到洗礼。
让我们消除误解,尽力谅解,努力理解努力学习哦!希望你可以采纳我的答案啊!
妈妈你误解了我暑假的一天,妈妈早早地上班了,只有我一个人在家写作业。
妈妈走前叮嘱我说:“好好写作业,别玩,别看电视!” 我正专心地做着作业,突然“咚咚咚”传来一阵敲门声。
“谁啊?”我大声地问到。
“我!”原来是姐姐,我赶紧开门。
姐姐说:“今天我们一起写作业。
”“好,好!”我高兴地说。
说完我们便认真地做起来。
过了好一会,姐姐做好了,就到房间里看起了电视。
不早了,姐姐回家了,我作业也做完了,妈妈也回来了。
吃完饭,妈妈准备休息休息看看电视,刚要拿遥控器,发现遥控器动过了。
“你上午看过电视了吧?”妈妈可疑地问。
;“没有啊!”妈妈有些严肃了。
“我看看你今天上午的作业!” 妈妈看过后还是不相信,接着说:“你做完作业就不能看看课外书吗!非要看电视呀。
”我又解释道:“我的确没看,是姐姐到我们家来,写完作业看的。
”“好了,撒谎,撒到姐姐头上了,看了就是看了,不能撒谎。
”现在我有口难辩,但我心里却很难过,看着妈妈这样不相信我,我真想和她大吵一架。
“你承不承认?”妈妈问。
我脱口而出:“不!”妈妈气得手一挥,狠狠地打了我一巴掌,我的脸感到一阵阵地发烫,忍不住大声哭了出来。
这时电话铃响了原来是姐姐,她的一本书丢在我家了。
妈妈又问了一下今天的事我终于得救了。
妈妈挂了电话,走到我身旁,用手帮我揉揉脸说:“对不起,是妈妈错怪了你,妈妈向你道歉。
” 虽然妈妈向我道歉了,但我还是难过了很长时间。
通过这件事,我想妈妈会认识到:她的女儿是一个诚实的孩子。
父母是伴着我走过十四年的人。
父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。
以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。
每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。
已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。
天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。
当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。
不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。
第二天醒来,窗外已是阳光灿烂,我的头也被那碗姜汤带走了。
我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐,旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘:“对不起,儿子!爸妈没想到你会因此而病倒,本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急,才……不管怎样,你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……” 眼泪涌出,心中的歉意像海水般澎湃起来:“爸,妈,我错怪你们了……” 望采纳,谢谢~
老师,我知道,我调皮、整天疯疯癫癫。
那一次,上课铃想了。
我走进教室,发现并捡起了桌位下的笔。
我高起来,并说“这谁的?”不料,你刚好来了,走到我身边轻声说,“现在是上课时间,先不说了,下课后到我办公室来。
”整节课我都想着这件事,没有认真听讲,终于,下课铃响了。
我忐忑不安,因为老师多次不信任我。
我也是一个班干部,老师怎能这样对我呢?终于,我急急忙忙跑到老师的办公室去。
我走进老师的办公室,老师连正眼都没望我,只是生气地说:“你…,身为班干部,怎能在上课时间大声说话,老师对你太失望……。
.”你试想,要是同学都像你一样,那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。
可老师却说:“你不用解释了,今天晚上的作业你加一倍,现在可以回教室了。
”我生气极了,大声地对老师说:“你凭什么叫我多做作业,我又没做错事!”老师愣了一下,忙说:“不是又怎样?你是班干部,再说,你刚才还顶撞我,作业是一定得加倍的,快回教室去!”我难过极了,跑回教室痛哭起来。
老师也走了过来,说:“不要哭,不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。
爸爸你误会我了 我一看到这个题目我就想起我九岁的时候发生的一件事 那是一个大晴天,我在鸡场玩,我爸也在,爸泡好米就出去了,我在外面玩,过了一会爸爸回来了,我也会去了,我走到家门口一看,啊!爸爸泡的米全泼在了地上了,我进了家们,过了一会爸爸也进了家门,我爸刚一进门就问我:“我泡的米是不是你泼的。
我说:“不是。
”爸爸这下可发了火,说:“不是你泼的还会有谁,我出去办事你妈在上班,除了我和你妈还会有谁。
”这下我体会到被人误会的滋味了,我说:“我在外面玩,我那有机会到,即使有机会,我也要干啊! 爸爸说:“等你妈会来看看是不是你妈到的。
” 我们等啊等,终于妈妈回来了,爸爸问妈妈:“米是不是你倒的。
”我妈说:“是啊。
”爸爸又问:“为什么倒。
”妈妈回答:“中午我回家发现泡的米都有虫了,不到了,你还留这吃啊?” 爸爸这下脸红起来说:“对不起了。
” 我这下感觉到很高兴,因为爸爸道了欠,不会在误会我了今天是星期二,爸爸还是像以前那样。
6:30叫我起床,然后 。
让我试体温。
爸爸出去买饭了,过了一会,我拿出体温表。
看了看体温。
等爸爸回来,让他签字。
我马上去洗脸、刷牙,准备一切,爸爸回来了。
我吃完饭以后,去换衣服。
我坐在床上,准备换裤子。
爸爸竟说我呆坐在床上。
还说:“早晨时间并不富裕,家离学校本来就远。
你还在那里玩。
”还不等我解释,他就说了。
我背起了书包,对他说:“我在楼下等你。
”关上门就走了。
爸爸,你真的误会我了。
我明白家离学校很远。
可我也没有浪费时间呀。
还记得,那一次,你因为我不珍惜时间,推了我。
我的腿撞到了铁椅子上。
我明明在抓紧时间、珍惜时间,你却不理解我。
那一次,我真的很伤心、很难过,我决定不再理你了。
第一节的课的课间,我在想:其实爸爸是为了我好,让我珍惜时间,跟时间赛跑。
父母的话只会对你有好处,可能有的地方说错了。
但他们都是爱你的。
父母是我们最好的朋友、最好的诉说者。
也是最关爱、最心疼我们的人。
当我们生病时,他们不顾一切。
即使下着倾盆大雨,他们也会送我们安全到达医院。
当我们在外面受了委屈,回到家中。
向他们诉说时,他们的话总是能温暖我们的心田。
让我们一起关心父母,从现在起,一起来吧!...
此刻,我想起了同桌个子不高的男生,一张胖胖的脸,这就是我曾经的同桌,侯逸平.他也许算个沉默寡言的人吧,因为他留给许多人的印象都是不太爱说话,只是憨憨地笑着,手下不停地转笔,好脾气地对待每一个人.如果我没有和他坐过同桌,也许他在我眼中,也不过是这样一个平凡的男生罢了.一直很好奇他高超的转笔技术,常常出神地看着笔在他的手中翻转跳跃.和他成为同桌后,我忙不迭地向他请教如何转笔,没想到他却说:“学这个不好,又费时又费力.”我眼馋地望着他用右手三个指头挪移一支笔,不服气地说:“那你自己为什么还学?”他一下就笑了,又好像一言难尽的感觉,但就是不肯教我.后来我看得多了,就无师自通,也可以把一支笔转得千变万化了,然后才发现“学这个不好”是真的,“又费时又费力”也是真的,上课容易分神,学习效率也有所...此刻,我想起了同桌个子不高的男生,一张胖胖的脸,这就是我曾经的同桌,侯逸平.他也许算个沉默寡言的人吧,因为他留给许多人的印象都是不太爱说话,只是憨憨地笑着,手下不停地转笔,好脾气地对待每一个人.如果我没有和他坐过同桌,也许他在我眼中,也不过是这样一个平凡的男生罢了.一直很好奇他高超的转笔技术,常常出神地看着笔在他的手中翻转跳跃.和他成为同桌后,我忙不迭地向他请教如何转笔,没想到他却说:“学这个不好,又费时又费力.”我眼馋地望着他用右手三个指头挪移一支笔,不服气地说:“那你自己为什么还学?”他一下就笑了,又好像一言难尽的感觉,但就是不肯教我.后来我看得多了,就无师自通,也可以把一支笔转得千变万化了,然后才发现“学这个不好”是真的,“又费时又费力”也是真的,上课容易分神,学习效率也有所降低,便有些惭愧地想,自己辜负了他的一番好意,可真对不起他.虽然侯逸平在班上的成绩一直在中上游徘徊着,但我渐渐发现,他的脑袋瓜其实很好使,他的智力其实并不低,很难的数学题可以做出来,极佳的作文也能写出几篇,并且对地理和历史都颇有知识积累.可是,就像我们的班主任罗老师对他下的一字评语一样,“懒!”只要他的脑子愿意多转几圈,成绩肯定会飞速上升,不过那些好学生的压力可就又重了几斤.想象中,我看到侯逸平抚胸长叹旦场测渡爻盗诧醛超互:“为了给那些好学生减减压,牺牲我一个在所不惜啊.”真正让我对侯逸平刮目相看的是他的演讲,可以说震撼了我.他在讲台上讲曹操,讲这个被许多人唾骂的一代奸雄,分析了当时的形势,他讲出了自己的见解,讲出曹操在那个时候必须也只能那样做.在讲台上的侯逸平,完全沉醉于他的演讲之中,慷慨陈词,令人信服,令人敬佩,活脱脱变了个人.那一次他没有拿到满分,于是他重整旗鼓,再一次登台,再一次激昂陈说,终于赢得了满分和潮水般的掌声.在这样平素不善言辞的人心里,竟也可以迸发出这样大的 *** ,多么令人震撼.现在我和侯逸平已经不是同桌了,但他的形象却已深深印入我脑海,让我不能忘怀.他让我明白,貌似平凡的人并不一定是平凡的,每个人都是不平凡的,每个人都可能有双重的性格,每个人心中都有 *** 和力量,每个人的迸发都是可以震撼人心的,每个人都不可以小瞧.
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