根据楼主的案例陈述，考试前买答案的行为应属于犯罪预备。但因考试前，你们已将手机上交，应视为主动放弃作弊行为。属于犯罪中止。此行为不应受到处罚。对于考试时发答案的女生，她的行为属于犯罪未遂，学校对其可适当处罚。对于试前所得“答案”，若你们确实看过且其的确为考试答案，则学校有权力进行适当处罚。如若你们试前并未看过标准答案，学校的处罚应视为不当处罚。你们则可以向学校上级直管部门（教育局）进行行政诉讼。
妈妈你误解了我暑假的一天，妈妈早早地上班了，只有我一个人在家写作业。
妈妈走前叮嘱我说：“好好写作业，别玩，别看电视！” 我正专心地做着作业，突然“咚咚咚”传来一阵敲门声。
“谁啊？”我大声地问到。
“我！”原来是姐姐，我赶紧开门。
姐姐说：“今天我们一起写作业。
”“好，好！”我高兴地说。
说完我们便认真地做起来。
过了好一会，姐姐做好了，就到房间里看起了电视。
不早了，姐姐回家了，我作业也做完了，妈妈也回来了。
吃完饭，妈妈准备休息休息看看电视，刚要拿遥控器，发现遥控器动过了。
“你上午看过电视了吧？”妈妈可疑地问。
；“没有啊！”妈妈有些严肃了。
“我看看你今天上午的作业！” 妈妈看过后还是不相信，接着说：“你做完作业就不能看看课外书吗！非要看电视呀。
”我又解释道：“我的确没看，是姐姐到我们家来，写完作业看的。
”“好了，撒谎，撒到姐姐头上了，看了就是看了，不能撒谎。
”现在我有口难辩，但我心里却很难过，看着妈妈这样不相信我，我真想和她大吵一架。
“你承不承认？”妈妈问。
我脱口而出：“不！”妈妈气得手一挥，狠狠地打了我一巴掌，我的脸感到一阵阵地发烫，忍不住大声哭了出来。
这时电话铃响了原来是姐姐，她的一本书丢在我家了。
妈妈又问了一下今天的事我终于得救了。
妈妈挂了电话，走到我身旁，用手帮我揉揉脸说：“对不起，是妈妈错怪了你，妈妈向你道歉。
” 虽然妈妈向我道歉了，但我还是难过了很长时间。
通过这件事，我想妈妈会认识到：她的女儿是一个诚实的孩子。
镜子 你误解了我站在明亮、光滑的你面前，我看到了一个和我长得一模一样的女孩。
我调皮地动了动，她也动了动；我对她微笑，她也对我微笑；我假装发怒，她也装作生气的样子。
你是那么真实地映出她来，可是，你又是多么的虚假！你有多少次误解了她呢？（一） 镜子里，一个相貌平平的女孩子站在那里，也许连相貌平平也谈不上吧。
她长得很丑，整体给人的印象只能用两个字形容：丑陋。
可是，它不知道她心灵的美丽，她并不是它所看到的那样。
她总是在别人急需帮助时偷偷地出现，她向别人伸出她的手，释放出无限的阳光。
她的外表或许长得很丑，但她的心灵是美丽的。
内在美是光芒的化身，它比外在美更加璀璨，更加耀眼。
可是，它，却从不去发掘她真实的一面。
（二）她脸色苍白的模样进入了它的视线，她看起来是那么地脆弱，好像一阵风就可以把她吹倒，它看着她，以为她一个脆弱的女孩。
然而，它错了，她的内心是坚强的，在困难面前，她从不低头认输，她一定会咬紧牙关坚持到底；在成功面前，她高兴，但她从不骄傲自满，她会更加倍地努力。
可是，这一切，它却没有看出来。
……镜子，你知道么？这个“她”，就是我。
而这个“它”，就是你呀！你只会模仿我的样子，却从不知道我内心的想法，你何曾真正将我认识？我曾多少次在你面前坦露我的心声，可你有几次将我误解？你知道么？我不是你看到的我。
一个星期日的下午，精彩的电视节目播完了，我缓缓站了起来这时我突然看到地板很脏，于是产生了一个念头：“要是我把地拖了，妈妈回来肯定会表扬我的。
”说干就干，我拿起拖帕干了起来。
我费了九牛二虎之力才干好。
我的腰都快折了。
这时，我突然想起鱼缸里的水也该换了，于是我又把鱼缸的水那去换，结果连鱼带水一起倒进了马桶里。
我吓了一跳。
心想：“完了，成事不足败事有余，妈妈回来肯定该挨骂了。
”我的心就象十五只吊桶打水——- 七上八下。
正在这时妈妈回来了，由于惊慌失措我没拿稳鱼缸，“啪”的一声，鱼缸掉到地上也摔碎了。
妈妈听到声音立刻来到了厕所，见我摔碎了鱼缸，不分青红皂白，伸手就给了我狠狠的一巴掌，我哭了。
妈妈还说：“没见过这么不听话的孩子，今晚不许吃饭。
”一边气呼呼的说着，一边还收拾着鱼缸的碎片。
我心里好难过。
晚上，我含着泪默默的把这件事记在了日记本上。
第二天下午，我放学回家，我发现妈妈坐在书房，一只手拿着我的日记本，一只手却在不停的抹着眼睛。
妈妈见我回来，马上笑盈盈的对我说：“好孩子，对不起妈妈误会你了。
”这时，我分明还看见有眼泪在妈妈的眼里打转。
我扑到妈妈的怀里，忍住快要夺眶而出的眼泪，笑着对妈妈说：“不！是我不好。
一点小事都干不好。
”妈妈的泪眼里出现了笑的踪迹。
虽然这种误会时有发生，但过不了多久，都会全部消除，全家又是一片和睦的气氛。
...
每一个人都有被误解的经历，... 好无奈，尤其是你在乎的人... 但过多的解释让人以为你是一种心虚的表现.... 事情反而会更糟糕。
我们都希望别人会理解自己， 可是现实是残酷的。
我们何必那么执着呢， 并不是每个人都能理解你所想的... 也只能让可以理解的人理解..... 可以体会的人体会了... 被误解让我有嘴说不清... 但是还是想让它知道.. 事情的真相... 每一个人都有被误解的经历，.... 好无奈，尤其是你在乎的人... 但过多的解释让人以为你是一种心虚的表现.... 事情反而会更糟糕。
剩下的自己再补充~~
只是生气地说，盼望着快点下课，我便走上讲台：“你不用解释了。
我走进老师的办公室，那咱班又成什么样了，现在快上课了。
老师看看我，并在结尾写了这样一段话，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上？你试想。
来到学校。
终于？”我刚开口想向老师说明情况：“静琪同学，我拿出课本就读起书来，不便和你交谈？一定没吧，你下课后，要是同学都像你一样，对我说了一声。
回到家里？可我，又望了望今天的值日生：“你凭什么叫我多做作业？你是班干部，我都全神贯注地听老师讲课：“静琪同学，老师就来了：“不要哭：“不是又怎样！”我只好忍住了，他正和同桌说说笑笑，好到老师的办公室去受她的表扬。
整节课上，再说。
”我生气极了，我本以为你是一个品学兼优的学生，玩得正高兴，大声地对老师说，到我的办公室来一趟？虽然我的语文成绩不是很好，不然会影响其他同学的。
于是。
还记得那是一个天气晴朗的日子，现在可以回教室了。
当我刚擦完黑板时，又看了看同学们，那种感觉真不好，以为老师是要表扬我懂事，却被我所敬爱的老师误解你被人误解过吗，身为班长的你做出这样的事成何体统？你知道那种感受吗。
可老师却说！”我难过极了。
可我也只能默默忍受，但是我会努力的，可不一会儿预备铃就响了，今天晚上的作业你加一倍，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀。
我听了心里美滋滋的，我把这件事写进了日记里！”老师愣了一下，拿起板擦擦起黑板来，帮助同学也是应该，你刚才还顶撞我。
我望了望黑板，热爱集体，说，忙说。
老师也走了过来，老师连正眼都没望我，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧，一节课过去了，跑回教室痛哭起来，我急急忙忙跑到老师的办公室去：“亲爱的老师，没想到你居然到上课才擦黑板，作业是一定得加倍的，我又不是今天的值日生，快回教室去
你和我要的作文差不多一样啊，我这有一篇，希望你可以用的上哦！误解 父母是伴着我走过十四年的人。
父母总是无私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。
以前不管父母去哪，我都能如影随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。
每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。
已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。
天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。
当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了！你们为什么不给我送伞呢？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。
不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不再冰冷。
第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。
我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起，儿子！爸妈没想到你会因此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急，才……不管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……” 眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸，妈，我错怪你们了……” [思路分析] 如下供参考 [解题过程] 也许我们每个人都有过类似的经历：被误解时的苦恼，被谅解时的感激，被理解时的幸福。
的确，此“三解”是人们交往中常常出现的三种态度。
有时“一解”便可极大地改变人际关系，甚至会影响人的一生。
所谓误解就是对别人的语言或行动的真正含义认识错误，或者失之偏颇。
造成这种现象的原因主要是思考问题时带有感 *** 彩，完全凭一己之好恶评判或事的正确与否，从而使判断失去客观性，铸成错误。
这种不切合实际的判断往往会给被误解者带来心灵上的伤害，有时还会造成难以愈合的伤口。
它还常常破坏团结，扭曲人们的正常心态，严重影响学习工作。
误解是人际交往中的一道高墙，如何消除误解呢？我认为首先要学会谅解。
谅解就是当对某些事情不理解，或是误解时，要设身处地为别人想想，学会体谅他人地苦衷，不可总站在自己的立场上看问题。
这样才会给人们交往留下广阔的天空。
林则徐曾说过“海纳百川，有容乃大”，我想如果人人都有一颗能谅解别人的心，人世间会减少许多矛盾与磨擦，原先的一些误解也会悄然冰释了。
学会了谅解就能完全处理好人际交往中的问题吗？这当然还不够，我们还需要更高的境界，那就是理解。
它做起来比谅解更难。
谅解还仅仅是让步和宽容，而理解则要求对事物从现象到本质全面掌握，并能做出公正的评价，肯定和认同其中有价值、有意义的东西。
然而现代人的眼睛里总有一些误区，使我们好像总在雾里看花。
所以，要做到理解就要求我们完全站在客观的立场上，全面地、多角度地看问题，切不可片面、孤立或主观臆断。
真正的理解是相互的，是要用真诚换取真诚。
人之相识，贵在相知。
理解很难，而一旦被理解，那将会感到莫大的幸福。
理解是一座桥梁，沟通了人与人的心灵，人们的心也在互相理解中得到洗礼。
让我们消除误解，尽力谅解，努力理解努力学习哦！希望你可以采纳我的答案啊！
妈妈你误解了我暑假的一天，妈妈早早地上班了，只有我一个人在家写作业。
妈妈走前叮嘱我说：“好好写作业，别玩，别看电视！” 我正专心地做着作业，突然“咚咚咚”传来一阵敲门声。
“谁啊？”我大声地问到。
“我！”原来是姐姐，我赶紧开门。
姐姐说：“今天我们一起写作业。
”“好，好！”我高兴地说。
说完我们便认真地做起来。
过了好一会，姐姐做好了，就到房间里看起了电视。
不早了，姐姐回家了，我作业也做完了，妈妈也回来了。
吃完饭，妈妈准备休息休息看看电视，刚要拿遥控器，发现遥控器动过了。
“你上午看过电视了吧？”妈妈可疑地问。
；“没有啊！”妈妈有些严肃了。
“我看看你今天上午的作业！” 妈妈看过后还是不相信，接着说：“你做完作业就不能看看课外书吗！非要看电视呀。
”我又解释道：“我的确没看，是姐姐到我们家来，写完作业看的。
”“好了，撒谎，撒到姐姐头上了，看了就是看了，不能撒谎。
”现在我有口难辩，但我心里却很难过，看着妈妈这样不相信我，我真想和她大吵一架。
“你承不承认？”妈妈问。
我脱口而出：“不！”妈妈气得手一挥，狠狠地打了我一巴掌，我的脸感到一阵阵地发烫，忍不住大声哭了出来。
这时电话铃响了原来是姐姐，她的一本书丢在我家了。
妈妈又问了一下今天的事我终于得救了。
妈妈挂了电话，走到我身旁，用手帮我揉揉脸说：“对不起，是妈妈错怪了你，妈妈向你道歉。
” 虽然妈妈向我道歉了，但我还是难过了很长时间。
通过这件事，我想妈妈会认识到：她的女儿是一个诚实的孩子。
父母是伴着我走过十四年的人。
父母总是无私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。
以前不管父母去哪，我都能如影随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。
每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。
已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。
天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。
当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了！你们为什么不给我送伞呢？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。
不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不再冰冷。
第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。
我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起，儿子！爸妈没想到你会因此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急，才……不管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……” 眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸，妈，我错怪你们了……” 望采纳，谢谢~
老师，我知道，我调皮、整天疯疯癫癫。
那一次，上课铃想了。
我走进教室，发现并捡起了桌位下的笔。
我高起来，并说“这谁的？”不料，你刚好来了，走到我身边轻声说，“现在是上课时间，先不说了，下课后到我办公室来。
”整节课我都想着这件事，没有认真听讲，终于，下课铃响了。
我忐忑不安，因为老师多次不信任我。
我也是一个班干部，老师怎能这样对我呢？终于，我急急忙忙跑到老师的办公室去。
我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“你…，身为班干部，怎能在上课时间大声说话，老师对你太失望……。
.”你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。
可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。
”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又没做错事！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。
老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。
爸爸你误会我了 我一看到这个题目我就想起我九岁的时候发生的一件事 那是一个大晴天，我在鸡场玩，我爸也在，爸泡好米就出去了，我在外面玩，过了一会爸爸回来了，我也会去了，我走到家门口一看，啊！爸爸泡的米全泼在了地上了，我进了家们，过了一会爸爸也进了家门，我爸刚一进门就问我：“我泡的米是不是你泼的。
我说：“不是。
”爸爸这下可发了火，说：“不是你泼的还会有谁，我出去办事你妈在上班，除了我和你妈还会有谁。
”这下我体会到被人误会的滋味了，我说：“我在外面玩，我那有机会到，即使有机会，我也要干啊！ 爸爸说：“等你妈会来看看是不是你妈到的。
” 我们等啊等，终于妈妈回来了，爸爸问妈妈：“米是不是你倒的。
”我妈说：“是啊。
”爸爸又问：“为什么倒。
”妈妈回答：“中午我回家发现泡的米都有虫了，不到了，你还留这吃啊？” 爸爸这下脸红起来说：“对不起了。
” 我这下感觉到很高兴，因为爸爸道了欠，不会在误会我了今天是星期二，爸爸还是像以前那样。
6:30叫我起床，然后 。
让我试体温。
爸爸出去买饭了，过了一会，我拿出体温表。
看了看体温。
等爸爸回来，让他签字。
我马上去洗脸、刷牙，准备一切，爸爸回来了。
我吃完饭以后，去换衣服。
我坐在床上，准备换裤子。
爸爸竟说我呆坐在床上。
还说：“早晨时间并不富裕，家离学校本来就远。
你还在那里玩。
”还不等我解释，他就说了。
我背起了书包，对他说：“我在楼下等你。
”关上门就走了。
爸爸，你真的误会我了。
我明白家离学校很远。
可我也没有浪费时间呀。
还记得，那一次，你因为我不珍惜时间，推了我。
我的腿撞到了铁椅子上。
我明明在抓紧时间、珍惜时间，你却不理解我。
那一次，我真的很伤心、很难过，我决定不再理你了。
第一节的课的课间，我在想：其实爸爸是为了我好，让我珍惜时间，跟时间赛跑。
父母的话只会对你有好处，可能有的地方说错了。
但他们都是爱你的。
父母是我们最好的朋友、最好的诉说者。
也是最关爱、最心疼我们的人。
当我们生病时，他们不顾一切。
即使下着倾盆大雨，他们也会送我们安全到达医院。
当我们在外面受了委屈，回到家中。
向他们诉说时，他们的话总是能温暖我们的心田。
让我们一起关心父母，从现在起，一起来吧！...
此刻，我想起了同桌个子不高的男生，一张胖胖的脸，这就是我曾经的同桌，侯逸平.他也许算个沉默寡言的人吧，因为他留给许多人的印象都是不太爱说话，只是憨憨地笑着，手下不停地转笔，好脾气地对待每一个人.如果我没有和他坐过同桌，也许他在我眼中，也不过是这样一个平凡的男生罢了.一直很好奇他高超的转笔技术，常常出神地看着笔在他的手中翻转跳跃.和他成为同桌后，我忙不迭地向他请教如何转笔，没想到他却说：“学这个不好，又费时又费力.”我眼馋地望着他用右手三个指头挪移一支笔，不服气地说：“那你自己为什么还学？”他一下就笑了，又好像一言难尽的感觉，但就是不肯教我.后来我看得多了，就无师自通，也可以把一支笔转得千变万化了，然后才发现“学这个不好”是真的，“又费时又费力”也是真的，上课容易分神，学习效率也有所...此刻，我想起了同桌个子不高的男生，一张胖胖的脸，这就是我曾经的同桌，侯逸平.他也许算个沉默寡言的人吧，因为他留给许多人的印象都是不太爱说话，只是憨憨地笑着，手下不停地转笔，好脾气地对待每一个人.如果我没有和他坐过同桌，也许他在我眼中，也不过是这样一个平凡的男生罢了.一直很好奇他高超的转笔技术，常常出神地看着笔在他的手中翻转跳跃.和他成为同桌后，我忙不迭地向他请教如何转笔，没想到他却说：“学这个不好，又费时又费力.”我眼馋地望着他用右手三个指头挪移一支笔，不服气地说：“那你自己为什么还学？”他一下就笑了，又好像一言难尽的感觉，但就是不肯教我.后来我看得多了，就无师自通，也可以把一支笔转得千变万化了，然后才发现“学这个不好”是真的，“又费时又费力”也是真的，上课容易分神，学习效率也有所降低，便有些惭愧地想，自己辜负了他的一番好意，可真对不起他.虽然侯逸平在班上的成绩一直在中上游徘徊着，但我渐渐发现，他的脑袋瓜其实很好使，他的智力其实并不低，很难的数学题可以做出来，极佳的作文也能写出几篇，并且对地理和历史都颇有知识积累.可是，就像我们的班主任罗老师对他下的一字评语一样，“懒！”只要他的脑子愿意多转几圈，成绩肯定会飞速上升，不过那些好学生的压力可就又重了几斤.想象中，我看到侯逸平抚胸长叹旦场测渡爻盗诧醛超互：“为了给那些好学生减减压，牺牲我一个在所不惜啊.”真正让我对侯逸平刮目相看的是他的演讲，可以说震撼了我.他在讲台上讲曹操，讲这个被许多人唾骂的一代奸雄，分析了当时的形势，他讲出了自己的见解，讲出曹操在那个时候必须也只能那样做.在讲台上的侯逸平，完全沉醉于他的演讲之中，慷慨陈词，令人信服，令人敬佩，活脱脱变了个人.那一次他没有拿到满分，于是他重整旗鼓，再一次登台，再一次激昂陈说，终于赢得了满分和潮水般的掌声.在这样平素不善言辞的人心里，竟也可以迸发出这样大的 *** ，多么令人震撼.现在我和侯逸平已经不是同桌了，但他的形象却已深深印入我脑海，让我不能忘怀.他让我明白，貌似平凡的人并不一定是平凡的，每个人都是不平凡的，每个人都可能有双重的性格，每个人心中都有 *** 和力量，每个人的迸发都是可以震撼人心的，每个人都不可以小瞧.
转载请注明出处 » 请问 我应该受到处分吗？