一件小事
在学校生活中，发生过很多事，其中有一件小事一想起来就十分开心。
那天早读课时，王静同学突然呕吐起来，还不停地喘着气，小脸憋得通红，秽物吐得满地都是。顿时教室里有了一股难闻的气味。教室立刻炸开了锅，闹哄哄的。有的同学用手捂住鼻子，皱着眉头；有的同学拿起书本当扇子扇了起来；有的同学更是起哄到，大声的嚷嚷着……看到这种情况，我连忙从自己的座位上站起来，走到王静身边，掏出一张洁白的餐巾纸，一面帮王静轻轻地拍着背，一面细心地给她擦净嘴边的脏物，并轻声说：“好点吗？我给你找老师倒杯水喝！”在她的帮助下，王静好了许多。然后，张静又拿来扫帚和拖把，把地面清理得干干净净。这时，看笑话的，不问事的同学，都不好意思地安静了下来。此刻，我抬眼看见王静的眼里闪着晶莹的感动的泪花。
这件事虽然过去很久了，但我一想起来就十分开心，因为我做了自己应该做的事情 。
《她吐了》作文在我上小学三年级的时候，有个女同桌生病呕吐了，有个语文老师硬逼着她把她吐出来的东西再吃回去。
我也劝过老师，可是不管用，最后老师还对我说：“你要是不愿意让她吃你就把她吐的东西吃了。
”老师说完我就把她吐的吃了，同学们都看着我吃，甚至有的不想看，有的干呕没吐，我的女同桌看我时又吐了，她都吐了好几次，我把她吐的都吃进去了，已经吃的很饱了，她再也不吐了。
最后把老师吃了一惊，“老师错了，我不应该逼你吃呕吐物，害的你同桌替你吃了”，我说“没关系，我最爱吃女孩的呕吐物了，尤其是比我小的，我最爱吃我妹妹的呕吐物了，他长得即好看又漂亮，看见她吐的我就想吃。
”我今年25岁，已经吃过很多女孩，很多儿童的呕吐物，最喜欢吃的就是小女孩的呕吐物，吐的特别馋。
...
今天，我与同学们们乘大巴车要去游玩。
一路上绿树成荫，百花盛开，窗外的景色一片生机勃勃。
很多很多的同学凝视着窗外，欣赏着窗外美丽的景色。
我却无心欣赏窗外美丽的风光。
因为晕车，我的胃中逐渐泛上了一种恶心的感觉，头也晕乎乎的，十分难受。
慢慢的，一些恶心的污碎物涌入我的喉咙。
我实在忍不住，但我闭着嘴，生怕它涌出来。
一个同学看出了我的心思，递给我一个塑料袋。
我对着塑料袋，开始“飞流直下三千尺”——不停地狂吐。
吐出来了很多，有饭粒、碎肉渣......还有今早吃的药，闻着就是一股酸味。
而且这次呕吐真是没完没了，不一会儿就是一大袋。
一位同学用自己的水帮我漱口，给我敷冷毛巾。
然后，我昏昏沉沉睡着了。
下车了，哇—— 我还是难受，在草坪旁边疯狂呕吐，嫩绿的草坪边的令人恶心。
一位同学轻轻拍着我的后背，终于止住了呕吐。
我走了两步，啊—— 还没喘过气来，又吐了。
流出来的恶心液体都快成一条河了。
同学把我扶到垃圾桶旁，我就像垃圾桶“倾诉”。
呕—— 我几乎把垃圾桶吐满了。
一位同学递给我卫生纸擦嘴，另一位同学用清水帮我漱口。
从这里，我感到了别人对我的关怀与温暖...
今天上午，在我们班发生了一件让人难忘的事。
这节语文课，王老师正在讲《古井》一课，同学们都听得专心致志。
只有刘星烁面色蜡黄，一点也没有精神。
（如果同学们都“专心致志”，又如何注意到了刘星烁病容？建议此句挪到“小刚报告”之后。
）突然，坐在刘星烁旁边的小刚报告：“老师，刘星烁吐了！”（建议此处写写同学们听后的反应和刘星烁的样子[神态、动作]甚至是那堆呕吐的脏物，以便照应下文。
）一股难闻的气味马上扑鼻而来，坐刘星烁前面戴着眼镜的小岳捏着鼻子，皱着眉头，比呕吐的刘星烁的样子还难看。
（此句是此文的一大亮点！一是运用了对比的手法：此句形象地刻画出小岳难看的样子，与下文以“我”为首的帮助刘星烁，不怕脏不怕臭的同学们进行了鲜明的对比。
二是“难看”也有两层含义：表面是说他的样子真的很难看，其实还有批评他反应夸张，不帮助同学，只想着自己的感受。
）坐靠近刘星烁的同学也一个个好像痛苦难忍，在座位上不停地 *** 。
（“ *** ”似用词不当，“ *** ”指病人因痛苦而发出声音。
建议这里给 *** 加上引号，用引申义：这些同学因头脑里的“病”----只想着自己，不帮助别人的自私心理，而无病 *** ！）...
《她吐了》作文在我上小学三年级的时候，有个女同桌生病呕吐了，有个语文老师硬逼着她把她吐出来的东西再吃回去。
我也劝过老师，可是不管用，最后老师还对我说：“你要是不愿意让她吃你就把她吐的东西吃了。
”老师说完我就把她吐的吃了，同学们都看着我吃，甚至有的不想看，有的干呕没吐，我的女同桌看我时又吐了，她都吐了好几次，我把她吐的都吃进去了，已经吃的很饱了，她再也不吐了。
最后把老师吃了一惊，“老师错了，我不应该逼你吃呕吐物，害的你同桌替你吃了”，我说“没关系，我最爱吃女孩的呕吐物了，尤其是比我小的，我最爱吃我妹妹的呕吐物了，他长得即好看又漂亮，看见她吐的我就想吃。
”我今年25岁，已经吃过很多女孩，很多儿童的呕吐物，最喜欢吃的就是小女孩的呕吐物，吐的特别馋。
急。
上午第四节课刚上了一半，就听见有人在说：“老师，叶锐吐了！”这时，同学们纷纷朝叶锐张望.有的遮着鼻子，有的议论，笑的笑，说的说，整个教室乱成一团.老师已经来到叶锐身边，忙着问：“谁带了面巾纸？”同学们听了，纷纷拿出面巾纸，你扔给我，我扔给你，钟婷婷拿出一张纸，帮叶锐擦嘴.老师一边抚摸着叶锐的额头，一边问：“谁去办公室倒一杯热水？”很多同学都高高举起了手，老师指令了：“彭楷，去倒水，要注意安全.”不一会儿，彭楷倒了一杯热气腾腾的水来了，然后把杯子放在叶锐的桌子上，叶锐喝了几口，刚刚苍白的脸色便有了一点好转.老师信步走向讲台，神情变得严肃：“从刚才叶锐呕吐时同学们的不同表现，老师对同学们的了解深了一层.刚才有的同学看到叶锐笑了，就开始笑话她，有的同学则好像教室里什么事都没有发生一样.同学们想一想，如果是你，你呕吐了，当时你十分难受，你希望身边的同学、老师怎样对待你呢？”是啊，如果今天呕吐的人就是自己呢？教室里变得十分安静.也许大家都在思考、都在设想.老师严肃的表情重现平日里的温和，“不过，老师刚才也看到了很好现象，就是在我们的班级里，还有很多充满爱心的、关心同学的好同学，她们看到叶锐病了，显得很着急，有递面巾纸的、帮叶锐擦嘴的、有到办公室端水的，都有，这些同学就是我们学习的好榜样！”教室里响起了热烈的掌声……下课后，很多同学争先恐后地到操场弄沙子，然后又争着把叶锐的呕吐物清理干净.不知什么时候，叶锐的桌面又多了几杯热气腾腾的水……...
当同学吐了今天，天气晴朗，恰逢周末，班主任张老师带我们一同去游乐场玩“欢度周末”。
我们坐过山车时，惊险 *** 的穿梭使我们的心咚咚地跳，时不时发出阵阵叫喊声。
我瞥了一眼坐在我旁边的闺蜜滢滢，她紧张得双眼紧闭，脸色苍白，手冰凉，不停地发抖。
我连忙安慰她：“别害怕，马上就结束了。
”她无力地点了点头。
从过山车上下来以后，我正和其他同学交流过山车的惊险与 *** 时，突然听见有人大喊：“老师，郑秋滢吐了！”我循声望去，滢滢低着头，捂着肚子，因身体不适她仍在不停地干呕着。
她凳子旁边的呕吐物散发出难闻的味道。
张老师急忙朝这边跑来，焦急地问滢滢：“怎么了，哪里不舒服？”“张老师，我坐过山车肚子难受，反胃，想吐。
”话音刚落，“呕——”她又吐了一地。
张老师立刻安排了两三个人去清理呕吐物。
自己则留下来照顾滢滢。
张老师递给她一杯热水，然后握起她冰凉的小手，轻轻拍了拍她的后背。
可她仍是太难受，水刚喝了一口就又被她呕吐了出来。
她胃疼得忍不住咧开嘴哭了。
张老师见状立刻将她揽入怀里为她拭泪。
过了一会儿，她虽然不吐了，但她跟老师说她有点头晕，张老师只好慢慢扶她起来，把着踉踉跄跄的她一步一步地向前走着。
中午吃饭的时候，我注意到张老师把自己碗里的稀饭都分给了滢滢，告诉她：“你下午不要坐跳楼机和大摆锤了，好好休息吧。
”当同学吐了，张老师给予了无微不至的关怀。
我敬佩我们的张老师。
上课后有一同学偶感不适，在地上吐了一些脏物。
这时许多同学只顾捂着嘴鼻，老师正在思考怎样处理，而其中班长徐萌同学主动拿来扫帚清理掉。
由此小作者发出一番感慨。
）今天上午第二节课，正当我们在语文的知识海洋中遨游时，一股异味打断了教室的安静。
原来是徐胜同学呕吐了。
这时全班同学都捂住鼻子和嘴，一个个像小姐少爷一样，坐在位上一动不动，老师连忙让徐胜同学出去漱嘴。
而那堆脏东西还在那儿没人来收拾。
我看大家无动于衷，没一人去处理。
就在这时一个人的身影映入大家的眼帘，她就是我们的班长徐萌。
只见她走出教室，奔向厨房，铲来灰把脏东西盖住，拿扫把清理掉然后回到座位上上课，像没发生什么事一样。
这时我们大家都在想：她怎么不怕脏啊，还敢去扫，我们躲都来不及。
有的同学还说，她可能是故意做给老师看的，另外还有一些议论，但是我却不这么认为。
还来不及让我多想，老师一声提醒，让我们的心重新回到了课堂。
下课时我问徐萌对刚才一幕是怎么想的，徐萌说：“同学生病了，有困难，我们就应该热心去帮助人家，而不是做给别人和老师看，让老师表扬我。
老师一不表扬你，你就不去做了，那样就不是真正的友谊。
再说都不去清理，也会影响我们上课的，我看着脏物放在那也不是滋味，不如清理掉心里舒服些。
”我被她说得满脸通红，感到十分尴尬，自己不应该怕脏而置之不理。
我想，真正热心去做一些对别
给我影响最深的一位老师 我迈着沉重而僵硬的步子，走在回家的路上。
可是始终忘不了 当时的情景，像放电影一样历历在目。
眼框里的泪水也情不自禁的 夺框而出。
今天照常来到美术班学画画。
老师您发给我们每人一本油画书， 封面则是一张张精美的邮票，大家都被这邮票给吸引住了。
我突然 想到书包里的集邮册。
我的邮票比书上画的还要好看。
于是，我悄 悄地把它拿出来津津有味的看了起来。
越看越入迷，直到旁边的同 学碰了我一下，才反映过来，猛得抬起头。
看见老师您带着一种凶 神恶煞的眼神注视着我，我害怕极了。
我用哀求的目光看着您。
尽 管这样，邮册还是被您收掉了！ 当您把我心爱的集邮册拿去时，我的心猛得一颤。
老师啊，您 不知道，我为这些邮票，把我吃早饭的钱都省下来了，因此我还被 妈妈骂了一顿；为了这些邮票，我几乎天天上下于7层高楼，为爸妈 同事不辞辛苦地送信，常常花费我许多劳动，才能给我买下一枚满意 的邮票啊！虽然不是什么比值较有价的邮票，但这是我用心血换来 的呀？当时，我不敢正眼看这您，可我还是忍不住，大声的喊道：“还 我邮票”。
让我意想不到的事，这句话却激怒了老师您，使我心爱的 邮票遭到的毒手.您当我的面，当着全班同学的面，把我的邮票一张 一张的撕去.老师您知道吗您撕的不是邮票而是我幼嫩的心灵啊！ 达了极点. 课后，您还要我画出5副高难度的素描您知道吗您每撕一下我 的邮票我的心就颤动一下啊.望着满地的碎片，我伤心，绝望到极点 而我交这所谓的作业时，我只在那5张纸上，各写了4个大字：还我邮票！ 我真没想到，您会这等无情.老师，您让我终身难忘，我给我影响 最深.
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