第1个回答 2022-10-01
简单又漂亮的花边有哪些简笔画
波浪线或者叫连续的“S"线。这个很适合于做四周的花边或者打边框用，可以随自己意愿在凹处画上圆点、圆圈或者其它的任意什么小图案，都很好看的。
下面这个花边也算是波浪线的一种吧。所不同的是只把点缀点睛图案画在了波浪线上面的凹处位置。也挺带感的不是吗。
连续的折线。这个花边和上面那两种花边一样，都是很适合于赶时间快速完成的那种。可以是一条，也可以顺上一条或者两条，秒秒钟完成的事儿。
小草系列。这种花边既很好画，又很有生命力，虽然是最典型又传统的了，但是大家依然愿意动不动就拿它来做花边。
花卉。除了小草，小花当然是做花边最不可缺少的元素了。可以单独画，也可以和小草小叶搭配。可以象形，也可以写意，自由创作喽。
浪花。这种花边是很有动感，又充满想象力的，可以依次衍生出很多种画法。末端螺旋形可以是同向的，也可以是反方向的，大大小小，上上下下，等等不一。
枝蔓形状。这种比较舒展大方，写意性强，用作边角的角花，是很不错的选择。也可以添加小花小叶等不同的元素来丰富。
花边一般是连续性的或者对称性的，可以在一角画，也可以在一边或者几边画，不一而足。其实花边怎么画都好看。
有哪些好看的边框设计
主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。
内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。[2]1.报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。
文字上由报头名称、日期等组成。2.题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案，要做的精致美观，突出主要层次。
3.插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画手抄报手抄报面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容少有联系的图案，如花鸟、山水等，这是为了美化而作的。[6]4.花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。
花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。5.尾花是装饰在文章后面的图画或图案。
如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花，既可充实版面，又可以增加美感。6.色彩方面一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。
一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。
[7]书写要领折叠编辑本段标题的书写 折叠主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。
标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
正文的书写 折叠字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
幼儿园大班手工课教案 好看的花边
漂亮的花边
教学目标：
1.认知花边是图形的重复廷伸；
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力；
教学重点：
认识花边图案的图形特点；
教学难点：
花边的设计、应用；
教学准备：
布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程：
一、欣赏导入：
教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（ 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容）
1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？ 引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？
3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究：
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？
学生：画的、剪贴的、盖印的
教师示范：
1画：
2剪：连续图案剪法：
1
.取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形；
2.在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边
三、设计制作：
1、 鼓励学生自己设计图形（纹样）
2、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。
四、应用建议：
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
教后小结：