阅读下面的文言文,完成问题。 谏论 苏洵 夫臣能谏,不能使君必纳谏,非真能谏之臣;君能纳谏,不能使臣必谏,非真能纳谏之君。欲君必纳乎?向之论备矣。欲臣必谏乎?吾其言之。 夫君之大,天也;其尊,神也;其威,雷霆也。人之不能抗天、触神、忤雷霆,亦明矣。圣人知其然,故立赏以劝之。传曰“兴王赏谏臣”,是也。犹惧其选耎 ① 阿谀,使一日不得闻其过,故制刑以威之。《书》曰“臣下不正,其刑墨”,是也。人之情,非病风丧心,未有避赏而就刑者,何苦而不谏哉?赏与刑不设,则人之情又何苦而抗天、触神、忤雷霆哉?自非性忠义,不悦赏,不畏罪,谁欲以言博死者?人君又安能尽得性忠义者而任之? 今有三人焉:一人勇,一人勇怯半,一人怯。有与之临乎渊谷者,且告之曰:“能跳而越,此谓之勇,不然为怯。”彼勇者耻怯,必跳而越焉;其勇怯半者与怯者,则不能也。又告之曰:“跳而越者与千金,不然则否。”彼勇怯半者奔利,必跳而越焉;其怯者犹未能也。须臾顾见猛虎,暴然向逼,则怯者不待告,跳而越之如康庄矣。 然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳 。君之难犯,犹渊谷之难越也。所谓性忠义、不悦赏、不畏罪者,勇者也,故无不谏焉;悦赏者,勇怯半者也,故赏而后谏焉;畏罪者,怯者也,故刑而后谏焉。 先王知勇者不可常得,故以赏为千金,以刑为猛虎,使其前有所趋,后有所避,其势不得不极言规失。此三代所以兴也。末世不然,迁其赏于不谏,迁其刑于谏。 宜乎臣之噤口卷舌,而乱亡随之也 !间或贤君欲闻其过,亦不过赏之而已。呜呼!不有猛虎,彼怯者肯越渊谷乎?此无他,墨刑之废耳。三代之后,如霍光诛昌邑不谏之臣者,不亦鲜哉! 今之谏赏,时或有之;不谏之刑,缺然无矣。苟增其所有,有其所无,则谀者直,佞者忠,况忠直者乎?诚如是,欲闻谠言 ② 而不获,吾不信也。 【注】①选耎:xùnruǎn柔弱,惧怕。②谠言:dǎnɡyán正直之言,慷慨之言。 1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是 ( ) A.圣人知其然,故立赏以 劝 之 劝:勉励 B.谁欲以言 博 死者 博:搏斗 C.《书》曰“臣下不正,其刑墨”, 是 也 是:这样 D. 诚 如是,欲闻谠言而不获 诚:果真 2.下列句子中加粗字意义用法相同的一组是( ) A.① 其 尊,神 ②以故 其 后名之曰“褒禅” B.①故立赏 以 劝之 ②问征夫 以 前路 C.①人君又安得忠义者而任 之 ② 之 二虫又何知 D.①欲闻谠言 而 不获 ②且举世誉之 而 不加劝 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.作者认为,如果不设置明确的奖赏与刑罚措施,所有的臣子是绝不会冒着触犯君王的危险而去进谏的。 B.文章第三段运用三个人跨越深渊的例子,形象地表明了刑罚、赏赐对臣下进谏的积极作用,运用的是喻证法。 C.文章一开头就提出论点“君能纳谏,不能使臣必谏,非真能纳谏之君”,强调纳谏之君要使臣子必谏。下文由此生发,展开论述。 D.文章从君王的角度立论,具体而生动地探讨了君王如何才能使臣子踊跃进谏的问题。 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。 _____________________________________________________________________ ②宜乎臣之噤口卷舌,而乱亡随之也! _____________________________________________________________________ ③太子及宾客知其事者,皆白衣冠而送之。至易水上,既祖,取道。(《荆轲刺秦王》) _____________________________________________________________________
1.B 2.D 3.A 4.(1)既然这样,那么人难道有勇敢和怯懦的差别吗?关键在于用形势驱使他们罢了。 (2)臣子闭口不言也是理所当然的了,国政混乱、国家衰亡也就紧随其后了。 (3)太子和那些知情的宾客,都穿着白衣白帽来为他送别。到了易水上,祭过路神之后,就要上路了。 |