语言领域包括

如题所述

第1个回答  2020-10-20
幼儿语言教育总目标

一、注意倾听对方讲话,能理解日常用语,会说普通话。
1、会安静地倾听别人说话,知道认真倾听是一种尊重人的表现。
2、能够有意识地、集中注意地倾听,迅速、准确地掌握别人说话的内容,从而正确理解。
3、能听懂普通话,会说普通话,能识别普通话的正确发音。
二、乐于与人交谈,讲话礼貌,能清楚地说出自己想说的事。
1、有与人交谈的愿望或动机,乐于在集体面前表达自己的想法,体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。
2、能围绕主题,突出重点,运用自己的有关经验,连贯地表述。
3、会用多种方式清楚地提出问题。
三、喜欢听故事等文学作品,对早期阅读活动感兴趣。
1、喜欢故事、儿歌等文学作品,感受文学作品中的艺术语言美。
2、能理解文学作品中的主要内容,并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。
3、喜欢阅读图书,建立口头语言与书面语言之间的联系。
4、知道阅读和前书写的基本方法,有良好的阅读、前书写习惯。

幼儿语言领域阶段目标

小班上学期
一.倾听理解
1.会安静地倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者;
2.能听懂别人说话的意思;
3.理解简单的指令和要求,学会识记成人的指令要求;
二.表达交流
1.乐意用语言表达自己的需求和愿望,正确发出普通话中大部分语音;
2.喜欢与同伴交流,知道在与别人对话时要轮流进行;
三.欣赏阅读
1.喜欢听故事、诗歌等,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣;
2.初步理解文学作品主要内容,学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解;

小班下学期
一.倾听理解
1.乐意说普通话,能识别普通话的基本发音,在生活游戏中,学习分辨语音、语调的变化;
2.常用的名词、动词等几种词类的意义。
二.表达交流
1.能用短句讲述事情的经过,并让别人听懂;
2.能对自己感兴趣的事物多提问,喜欢讲短小的故事。
三.欣赏阅读
1.在文学作品原有基础上扩充想象,替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。
2.对阅读图书感兴趣,学会重点观察单幅画面,会独立辨认图书中的人或物。

中班上学期
一.倾听理解
1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣,亲近倾听并参与谈话。
2.能集中注意力专心地倾听别人讲话,不打断别人的讲话。
3.能听懂并理解较复杂的指令和规则,并能正确、较迅速地按要求行动。
二.表达交流
1.能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。
2.学习发起谈话的方法,对所听到的信息给予相关的评论、行动。
三.欣赏阅读
1. 喜欢欣赏不同体裁的文学作品,学会有顺序的观察画面,了解情节,感受文学作品语言的丰富和优美。
2.理解文学作品的人物形象,感受作品所表达的情感,能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己
的理解。
3.在欣赏文学作品的基础上发展想象,替换或仿编有韵律的诗歌或散文。

中班下学期
一.倾听理解
1.能独立的看书,对词汇、语法敏感,对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣,阅读过程中初步了解汉字的由来。
2.懂得爱护图
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