起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 释
①诗文写作结构章法方面的术语。“起”是起因,文章的开头；“承”是是事件的过程；“转”是结果是转折；“合”是对该事件的议论,是结尾。
②比喻说话时的过渡。
③比喻固定呆板、矫揉造作。
出 处 元·范德玑《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。”
用 法 联合式；作谓语、宾语；泛指文章的做法
示 例 老舍《骆驼祥子》：“把大家都说在里边，而没有～的痕迹。”
近义词 承上启下
●补充“起承转合”在音乐学科领域里的概念
【起承转合】民族曲式结构原则之一。⑴起部（即呈示），主题最初陈述；⑵承部（即巩固），通过重复或变化重复来巩固主题；⑶转部（即发展），发展主题，具有较大的不稳定性；⑷合部（即结束），结束全段音乐。
范文赏析他来了窗外烈日如火，整个老城如同一个巨大的电烤箱，一切都放到里面炙烤。
知了声嘶力竭的大声抗议。
柳树却蜷缩着叶子已无力反抗热的 *** 。
我无聊地坐在电脑桌前，风扇呼呼的转着，可是没有用，只是吹来阵阵干热的风。
烦，还是烦，真想发泄发泄。
门铃响了，我还以为是妈妈回来了，我高兴得一把拉开了门。
哎，怎么是他？——我爸爸。
“怎么没看是谁就开门呐？！要不是我而是坏人呢？”他瞪着那双鱼眼说。
“我又不是小孩子了，他用得着吗？”我小声嘟囔着。
不知怎的，以前我敬爱的老爸，现在成了这个样子，我就是不想和他说话，我转身想躲开他，可是我又能逃到哪里去呢？“去哪啊，今天学习了没有，你看你看！你成什么样子，我来了你不高兴！”他又张着嘴说到。
哎！我怎么这么倒霉啊，不说话有不行，一说话准没完，沉默啊沉没，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！我，还是选择了沉默……“这孩子，越来越没样子了，大人说话你听到了吗……”父亲絮絮叨叨的走进了里屋，只听他在屋内翻腾了一阵，不一会儿走了出来。
“砰”，门又重重的关上了。
他来了，又走了。
就在他摔门而去的时候，我没有回头看他，而是一直傻呆呆的看着电脑，眼睛里似乎目空了一切，但是心里却被团团乱麻塞满了，满的我透不过气来，似乎在酝酿着一场火山爆发。
门铃响了，妈妈回来了。
我依然坐在电脑前，机械地敲打着文字，她走进里屋，只听“砰！啪！”一阵翻箱倒柜的声音过后，从那边传来不耐烦的吼叫：“谁拿走了柜子里的钥匙？”“是不是，他来了？”妈妈大声地质问着，“说啊，是不是他来过？”妈妈有些歇斯底里了。
先是一个放弃承担家庭责任的人对我的无休止的唠叨，接着是一个被家庭重担压着喘不过气的人对我的肆意发泄，让我心中这座积蓄已久的火山再也按耐不住，我选择在沉默中爆发……“是！他来了，可他又走了！你们还有完没完了，还要不要这个家了！”我大声哭喊着。
“怎么是我不要这个家的？是他，只要他的牌桌，不要这个家的！”“是啊，你每天除了唠叨他赚钱少，没出息，就是对他又打又骂，他在家只能受你唠叨，他只能出去，不管你，不管我，也不管家！”妈妈怔在那里了，久久没有说话，我看到她眼里的泪水线一样的流了出来，我知道我说重了，我也知道爸爸的许多不对，我更知道妈妈心中的无奈与苦衷。
可在那一刻，我好像已经被逼的无路可走，我想要的不是责怪每一个人，而是一个完整的家！我走过去，抱住妈妈，紧紧的抱住她，嘶哑着声音说：“下次，他来了，别让他再走，好吗？”
原本在我心中，这是一个和睦相处的家庭，家庭成员之间互相关心，互相帮助。
爸爸妈妈也只有我和哥哥两个孩子，在哥哥还没有结婚之前，父母对我们两个可以说是费劲了苦心，处处都关心着我们的成长，特别是我这个最小的的孩子，他们可把我当成了心肝宝贝，每天都在我身边唠叨不停，虽然有时会觉得比较烦，但是我很清楚他们这样做也是为了我好，我也很乐意接受。
很快，我便把爸爸妈妈当成了朋友，平时遇到什么不开心的事情，他们就是我唯一的倾听者，他们也会和我一起去想办法解决它。
那时侯，我觉得能生活在这个家庭真的是太快乐和幸运，我还以为可以这样一直持续下去。
好景不久，我的想法却被打破了，那就是哥哥结了婚生了小孩后的事情了，我的生活就发生了很大改变。
哥哥的小孩出生后，全家人都很喜欢他，开始时我却觉得没什么，我也很高兴能有一个小弟弟，那么以后我也不那么孤单了。
随着他的长大，我才慢慢地发觉哥哥没有再和我玩耍了，他和嫂子忙着照顾起宝宝来，我可以理解他，连我的爸爸妈妈也是如此.现在，宝宝已经5;6岁了，这个时期的孩子是最惹人喜欢的，他活泼可爱，就仿佛像蜡笔小新里的小新一样。
在这个令人高兴的时刻，我慢慢地感觉到爸爸妈妈没有以前那样关心我了，爸爸变了，妈妈也变了，变得对我十分冷淡，唠叨也越来越少，我还觉得不习惯呢！每当我遇到了什么不开心的事时，他们只给我仍了一句话：“你怎么这么多麻烦啊！自己解决吧！”说完后看也不看我一眼，他们可以算是把一切希望都寄托在孙子身上，常常把他视为掌上明珠，和他一起玩耍并十分的关心他，甚至把我也抛弃了，这就是所谓的“重男轻女”吧！现在的独生子女越来越多，我真的很羡慕他们，我也很想当一回的独生子女啊！只要能当一天，几分钟也好。
我跟别的孩子有一点不同，那就是爸爸妈妈从来不给我零花钱的，他们是怕我乱花钱，要让我知道钱来之不易。
所以我要买什么要经过他们的同意给我足够的钱才能买。
现在有了孙子，有时我想买东西吃，或买课外书看，他们会扳起一副生气的脸说：“不要买没有用的东西，这是在浪费金钱”相反，他们却给孙子买了很多好吃的和好玩的，知道后我很伤心，心想：“爸爸妈妈，为什么要这样对我啊！”还有，在我生病的时候，他们说：“你那是小事，很快会没事的。
”（我发高烧也是这样说）换过来，如果是孙子的话，他们会很紧张立刻带他去医院。
唉！爸爸妈妈连我的生和死也不管我了，让我自生自灭，也就是说我死了也没关系罗！我喜欢音乐，想报个钢琴兴趣班，他们还是不同意又以浪费钱来为借口。
孙子也喜欢弹钢琴，他们说：“将来给他报个钢琴兴趣班吧！”我有一点儿恨他，恨不得想把他踢出家门，指着他骂：“都是你不好，害得我连唯一的亲人都不理我了。
”我多次想独立搬出去住，可是我还没有那个能力，年龄还比较小。
等到有一天我有能力，我第一时间就马上搬出去住，再也不回来看他们一眼。
不是我不孝顺他们，而是他们根本就没有把我放在眼前罢了，在还没有能力之前，我一定要忍耐下去，坚持就是胜利。
爸爸妈妈您们清醒一下吧！想一想谁才是您们的孩子？谁才是你们最亲的人？我只是希望您们能多关心我一点而已，根本没什么，您们能做到吗？
经历初三，也是一种幸福急促的上课铃在风风火火的脚步下飞快地唱和；老师的苦口婆心与家长的叮咛嘱咐不断在耳边响起；夜晚的黑暗和温柔的灯光静静地伫立相望；考试的奋笔疾书与清晨的朦胧睡眼成了必不可少的家常.这就是我们的初三，这就是痛苦而又幸福的初三.清晨，在闹钟那一声声地“狂轰滥炸”下，迫不得已的睁开自己那对黑黑的熊猫眼，揉了揉，立马精神起来，穿衣，洗脸，刷牙，再狼吞虎咽般的吃几口妈妈熬的小米粥，背起书包匆匆往学校赶，到教室门口，长嘘一口气.幸好，班主任那张凶声恶煞的脸还没有出现，便拿出课本，伊伊哦哦的念学过的文言文与枯燥的英语单词.清晨的第一缕阳光倾泻而下，一切烦恼与焦虑消失得无影无踪，打起精神来又开始了新的一天.中午的闷热招来了无处不在的瞌睡虫，抬眼望去，一大片的人都在与周公下棋，老师严厉的咳嗽声打断了美好的梦，几十双痛苦难熬的眼睛拼命地阻止着眼睑的不断下垂，睁大了眼睛直直的望着写满了公式的黑板.我们牺牲了课后那段欢愉的时光，而是在题海中寻觅那幸存的一点点小小的欣慰与快乐.夕阳的余晖淡淡的投射下来，映衬着远处的山麓如此美丽.我想乘着风而行，飞到那广阔的海边，一睹大海的姿容；我想驾着云飞翔，来到广阔的草原，欣赏天边的云翳.在苍白无力的灯光下，我总是这样幻想.幻想未来的美好，幻想那纯洁美妙的梦想实现后的种种摸样.我追求的目标好像正在前方向我微笑，向我招手.我会奋不顾身，向梦想一步一步的靠近.初三，我体会到了艰辛，但也不乏快乐；初三，我体会到了寂寞，但也不乏友情；初三，我体会到了压力，但也不乏梦想给我的无尽动力.这有何尝不是一种幸福呢？经历初三，也是一种幸福.
网鱼，网鱼顾名思义就是用鱼网来网鱼，哈哈！今天我就在乡下网了一次鱼。
我，东爷爷，西爷爷和哥哥船上在船上可开心了，我们坐在船中摇来摇去，漂在湖面上的水草为我们伴舞给我们送去凉爽与快乐，就在这时一个情景打断了这祥和的气氛，而且让我胆战心惊，因为我看到一条蛇在水中摆动着它那优美婉转的身姿还好不是向我这边又游来，假如游来，爷爷也会保护我的，就这样我们就去网了鱼。
在网鱼时，东爷爷蹲在船头把鱼网撒开西爷爷就坐在船后划船，我们有两张网，所以可以两面夹击，而且网鱼也有一些讲究，比如要用一根竹子在最顶上挂几个铁片只要一摇就会发出一种清脆的声音这样就能把鱼吓的想往里窜，捕到鱼后都会把鱼放入水桶中，每次水桶中的活蹦乱跳时，总会把水溅到我的脸上乐得我哈哈大笑，这样一网又一网水桶中的鱼儿越来越多让我们开心得不得了，我们满载而归的回了家。
一回到家我们就数了起来，一数一共有21条鱼，这真是不错的收获呀！！！
近日，论坛上出现一篇名为《被老师判为最差的作文，稚嫩的文字却触动了我的心灵》的转帖，帖子讲述的是云南某附小二（1）班一名学生父亲的亲身经历：这位父亲一天接到了班主任的“传讯”，老师在对其子一顿训斥后提出让儿子转学的建议，原因是儿子的作文写得很差，拖了全班同学的后腿。
随后父亲找出了儿子的作文，上写：“中秋节快到了，妈妈买了月并（饼），我吃了半个，太难吃了。
” 与老师的评价截然不同，家长认为儿子的作文写得很真实，并给予了高度评价：儿子“太难吃了”的话语印证了国家改革开放人民生活水平的提高，让下一代不用经历父辈们曾经经历过的苦难，同时儿子的作文也是一个不懂得体谅父母挣钱的艰辛、不知愁滋味的顽童最真实的写照。
众多网友也不认为此文差，有一网友“多啦LV梦”为印证这个小学生的作文“不差”，甚至把作家赵丽华的“梨花体”诗《一个人来到田纳西》贴了出来：“毫无疑问\我做的馅饼\是全天下\最好吃的。
”随后，他也把那位小学生的作文按赵诗人的方式呈现，并取名为《月饼》：“中秋节快到了\妈妈买了月饼\我吃了半个\太难吃了。
” 两者的评价都不靠谱。
家长将儿子作文的意义拔高到改革开放的高度进行阐发，显然是小题大做。
“多啦LV梦”的类比法虽然有趣，但也说明不了什么。
因为《一个人来到田纳西》算不算诗，都存在争议，遑论其好坏了，网友将上述作文拼装成“梨花体”诗，并不能证明它原来就是一篇好作文。
在此，老师、家长和网友都犯了个大错误，因为这根本就不是一篇作文，它只是小学生表达的一句大白话而已。
作文有自己的元素，它有中心思想，有段落大意，要讲起承转合等，当然还要讲一个表达方式，而上述所谓的“作文”根本就不具备这些元素。
比这句话道出的真实心理更真实的信息是，当今小学作文教学的现状存在一大误区，即不顾小学生的年龄特征和心理现状，实行揠苗助长式的教育。
一个小学二年级的学生，斗大的字认不得几个，老师却硬要他们写作文，而且还要用成人的标准判定作文的优劣，更有甚者，如上述这位老师那样，以作文差为理由动员其转学，可见这个小学的作文教学“病”得不轻。
小学低段是识字阶段，其身心发育尚不成熟，他们尚没有倾诉和表达的欲望，不存在写作的心理基础，此时的他们最渴望老师能为他们提供一个宽松自由的学习环境，能让他们无忧无虑、健康快乐地成长。
此时，他们最盼望的是游戏、娱乐，在没有多大压力下学习文化知识。
而我们的老师偏偏不，他们一心要将应试教育的那一套提前灌输给孩子们。
孩子尚不识得几个字，就要他们造句，句子还来不及造完整，就要他们写作文，不管作文写得像不像，就用成人眼光去评判，如此等等，孩子们哪有不喊苦喊累的，负担哪有不逐年加重的。
采纳下把谢谢
急需
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“俗话说得好，我们应该要珍惜时间，时间就如同飞箭，转眼间，一年又一年；时间有时候看起来又显得很慢，我们一分钟就能够读一篇200多字的文章。
所以，时间是快还是慢？还是要看我们怎么去对待它！想要珍惜时间，就要合理的安排生活作息，每天可以在空闲的零零散散的时间里看看书，做做该干的事。
想想那些伟大的名人，哪个又不是珍惜时间的？也许你们听过这样一个故事：说的是一位流浪汉浪费了青春时期的美好时光，请求时光老人让他回到以前的少年时期，可他依然像以前一样，不懂得珍惜时间，依然一事无成。
我觉得如果一个不懂得珍惜时间的人，你给他再多的机会都没有用，而懂得珍惜时间的人，他会到处找时间或挤时间来用，不说远的，我的身边就有一位。
我们班的班长茆凌霄，她总是能在学校完成作业。
为什么呢？每天中午，当我们在看书休息的时候她在认真做题；每天课间，当我们在游戏闲玩的时候她在奋笔勤书……记的有一次，我们班举行中队会，一切准备就绪，可是老师却迟迟没来，同学们开心极了，个个吵吵闹闹。
“调皮王”李中翰和“机灵鬼”柏生奎打斗起来，围观的男生瞎起哄在嘻嘻哈哈。
我们女生也按捺不住了，一个个玩起了手指游戏。
可是茆凌霄却拿起了作文本写起来，是我佩服的是在那么吵的环境下，她竟然也文思如泉，写得端端正正…。
第二天早上，同学们一个个哈气连天，我更是睡意朦胧，因为昨晚上我光完成作文一项作业就忙到九点钟，更不要说其他的作业，那个累呀！而茆凌霄可不一样，她依然精神抖擞，一个“瞌睡虫”都没来和她报到，上课回答问题思路非常清晰，可不像我们萎靡不正的，再问问她，晚上八点钟已经做好全部的作业后，看课外书了，真羡慕死我们了！时间对我们任何人都是公平的，一天24小时，谁也多不了一分，谁也少不了一秒，就看我们怎么去把握它了！来吧，向我们的班长学习，一起来做个珍惜时间的人吧！
根据第一则材料，学生或许可以确定诸如“牢骚”“羡慕嫉妒恨”之类的观点，但结合两则材料，重点还是应该落在“淡然的生活态度”上面。
生活中很多人因感觉不平而心生怨恨，因牢骚太盛而感觉痛苦，而解决这种痛苦的方法，则是要遵从自然规律和生活规律，保持内心的平和沉稳。
原材料中“父亲”“轻描淡写”地回答，“禅师”“低眉顺气”地道出都是表明一种正确心态。
写作时关键要深层挖掘，对人们为何会不“淡然”以及如何才能“淡然”最好能有独到的分析，而不能只停留在搜集人物事例展示淡然的生活态度上。
当现代文明的虚荣奢华匆匆而来，声色犬马之乐，虚与委蛇之势乃至繁缛的礼节来巧言令色的风行接踵而至，何妨再次举杯，最深沉也最简单，最淋漓也最高昂地道一声：“还生命以真需”，人生亦足。
我学会了书法“世上无难事，只怕有心人。
”是啊，在我成长的道路上，许多事印证了这个道理。
三年级的时候，我在电视上看见书法家挥毫泼墨，觉得他们很了不起，于是，我报名学书法。
一个星期六的下午，妈妈带着我到书画轩学习。
刚开始是学会拿笔，食指和中指在上，无名指和小拇指在下。
首先学“双线”，就是那张纸上描出轮廓让我临摹。
前几次我挺有兴趣的，学的挺认真的，老师还夸奖我。
可是学了一个月后，我觉得手好酸，老想半途而废。
妈妈好像看出了我的心思，于是对我说：“不要气馁，世上无难事，只怕有心人。
加油哦！妈妈相信你一定行！”听了妈妈的话，我又渐渐喜欢上了书法。
我的进步很大，老师开始放手让我学“单线”。
就是纸上临摹有一个钢笔字的字样。
开始觉得有点难，可想到妈妈的话，我没有退缩，而是一笔一画认真地写着。
现在，我已学会了楷书和行书。
在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七级了。
真是“世上无难事，只怕有心人。
”学书法不仅锻炼了我的耐性，而且让我的字体越来越漂亮了。
看来，学书法的好处还是挺好的！
你首先要弄清楚“起承转合”是什么意思啊，弄清楚后再写。
其实作文是语文当中最简单的，因为什么样的事件都可以转化成另一种方法。
再说了，文章都是靠编出来的，读者都不知道你写的是真是假，你管他的，我都靠编的，我可是我们班的作文好手啊！！听我的没错的！但是注意别写得太离谱了！（注意：起承转合的文章要有过渡句！记住，是“过渡句”！！并且要有转折的意思，转得要圆，这篇文章就成功了！）...
抹不掉的记忆在我的心中，有一段记忆是永远也抹不。
我清楚地记得，那一天……那一天，我去找邻居家的朋友玩，这时我看到了这样的一幕：他生病了，无力的躺在床上，虽然如此，但是她的妈妈无微不至的照顾着她，她想要什么想吃什么想玩什么，她的妈妈都满足她，还可以高天天躺在床上玩游戏，突然我的脑子里闪过这样一个念头：要是我生病了，妈妈不就也可以这样关心我，这样照顾我了吗？一想到这，心里就美滋滋的。
心动不如行动，就在当天晚上，我故意将被子掀开，好让自己冻感冒。
到了半夜，我冻得直哆嗦，好几次都想把被子盖上，都咬紧牙关忍住了，为的就是第二天能生病。
还是老天在帮助我，第二天，一起床，就感头很晕，站都站不稳，妈妈马上发现我有对劲，拿来体温表一量，才发现我发高烧了。
妈妈心疼的看着我，围着我到处转，看着她着急的样子，我终于体会到妈妈特别关心我、在乎我，我心中暗暗自喜。
妈妈怕我饿着，做我最爱吃的饭菜，怕我无聊，给我买最爱看的书，可是我的头一直很晕，看到妈妈做的可口的饭菜，吃也吃不进，一直觉得想吐，翻我平时最爱看的课外书，可是我一个字也看不进，昏昏欲睡，头疼得要命。
我这才有些后悔，妈妈把我调养成健康的身体，为什么要生病呢？害得我整天都得难受的呆在床上，什么事也不能干，我开始有点恨自己了，其实妈妈很爱我的，每次一有好看的书都会给我买，在这个世界上，她是最爱我的人。
现在，回想起那些事，都禁不住哈哈大笑了起来，这是一件多么幼稚，童趣的事啊！童年的趣事成了一个我永远也抹不掉的记忆。
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