我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树和枫树等，几百平方米连成一片，就像一个绿色的世界。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
小鹿在溪边散步。它们有的俯身喝水；有的欣赏自己映在水里的影子。
河里涨满春水，一根根原木顺水飘流，像一支舰队在前进。夏天，树木长地葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封地严严实实，挡住了人们的视线，遮住了瓦蓝瓦蓝的天空。
早晨雾从山谷里浮起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳升起来了，千万缕金光像流星一样，照射在草地上的野花上。
那儿的野花五颜六色，有红的，有白的，有紫的，有黄的，真像个美丽的大花坛。你们说，小兴安岭漂亮吗？。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树和枫树等，几百平方米连成一片，就像一个绿色的世界。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯身喝水；有的欣赏自己映在水里的影子。河里涨满春水，一根根原木顺水飘流，像一支舰队在前进。
夏天，树木长地葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封地严严实实，挡住了人们的视线，遮住了瓦蓝瓦蓝的天空。早晨雾从山谷里浮起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳升起来了，千万缕金光像流星一样，照射在草地上的野花上。那儿的野花五颜六色，有红的，有白的，有紫的，有黄的，真像个美丽的大花坛。
你们说，小兴安岭漂亮吗？
美丽的小兴安岭
我国东北部的小兴安岭，几百里连成一片，就像一本五彩缤纷的连环画！
春姑娘带着满腔的热恋和万般的柔情来了，小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬。多么明亮，多么美丽的世界。
小兴安岭的夏天是绿色的海洋。在浓浓的绿中，你可以找到真正的绿色：墨绿，翠绿和嫩绿……绿得青翠欲滴，绿得热烈醉人。
秋天，凉爽的风奏着丰收的交响曲，各种果树进入了成熟期。山梨树挂满了沉甸甸的果子，山丁子树结出了一簇簇晶莹的红果……
冬天来了，白茫茫的雪山，洁白的小路，如缎的小河……西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里，盼望着春天快点到来！
小兴安岭一年四季景 *** 人，我爱小兴安岭。
今天晚上，学校开毕业典礼，我一开始十分的激动，我想到我可以在家里玩了。
毕业典礼快结束了，学校叫我们唱“感恩的心”时我流泪了，我想到了我要离开了我的好朋友，想到了我要离开和我朝夕相处了六年的同学，想到了我要离开我的老师，想到了我要离开了他们，我感到万分的伤心，我止住泪水，我想要开心的过了这几分钟，但我的心从未有过这么的难受，我感觉我的心在哭泣。毕业典礼结束了，我更加的伤心，我让爸爸先拿着东西回家，而我则去和语文道别。太多的同学在和语文老师告别了，我被挤在外面，当老师和一位同学拥抱完后，我向老师摇了摇手，小声的对老师说“再见，老师”。老师视乎听到了我说的话，她向我走来，抱着我，对我说“要听话”。我当时真想哭啊，可我还是忍住了。
老师继续和别的同学拥抱，我就站在一旁，看着老师。我的好朋友向老师道别后，他向我走来，用手搭着我的我的肩膀，对我说“走吧”。我只好伤心的和他离开了。走时我回头对老师说了声“再见老师”。老师向我走来，拍着我的肩膀，重复的说“要听话”，我一直向老师点头。于是，我就这么走了。在路上，我见到了几个成绩好的女同学，他们说要去看数学老师，我们也跟了上去。老师就在门口，女同学都跑去和老师道别，而我就站在一边，就看着老师，老师根本就不理我，我就得这是理所当然的，因为我上课总是让老师操心。和数学老师道别后，我们就去找英语老师了。英语老师和语文老师在同一个地方，去和英语老师告别时，他不理我，我就借了林显烨的相机来帮语文老师拍照。渐渐的，已经很晚迟了，我向想两位老师告别后，就和小肥乐一起回家了。在路上小肥乐给了我半条冰棍，我收下它了。
回家的路上，我抬头望着天空，天上只有一颗星星，月亮十分的暗，像是披上了纱衣。天也在伤心！我想，这几天我都会很伤心的。我想他们了！
这一天，是一个让我永运难忘的，我在这一天也学会了一样东西“要感恩！”
教学目标：1、学会仔细观察，做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序，抓住景物的特点，写出自己的真情实感.教学重点：抓住景物的特点描写景物.一.看图————创设情境，引发真情1.导入：俗话说春有百花，秋有月，夏有骄阳，冬有雪，一年四季真是景色如画.今天邱老师给大家带来了一些四季美丽的画面，请大家用小眼认真地看，用心去感受感受这一年四季的美丽景色.出示有春夏秋冬景色的课件配乐赏图，看完后用一个词或一句话说你的感受或看到的美景.2.学生交流.二.说图—————开拓思路，引吐真情1.复习背诵秋天的好词、好句.2.看图运用积累的好词好句描写画面.出示课件：秋天像个魔术师，他用手一变，变出了（ ）.秋天像个画家，他用画笔一挥，画出了（ ）.三.品段—————凭借例子，体味真情1.出示《美丽的小兴安岭》描写秋的一段.2.体会作者怎样抓住景物特点来写.3.体会作者在写景物时渗透自己的真情实感.4.体会作者写景物时按一定的顺序.四.写图—————引导习作，抒发真情.1.小结写法.2.学生写图.五.评图——————评析习作，交流真情全班评议.六.小结小结：有位名人曾说：不是生活中缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛.大自然不论是秋天还是春天，夏天，冬天都时时展现它独特的魅力，我们要多多观察，做生活的有心人别让一个个美景从我们眼皮底下溜走哟！秋同学们写得很棒了，其它季节会写吗？七.作业学着小兴安岭写一写家乡一年四季的美丽景色. 板书： 1、抓住景物特点《美丽的小兴安岭》———— 秋{ 2、要有真情实感3、按一定的顺序教学反思：中年级习作教学处在启蒙阶段，“重在培养学生的写作兴趣和自信心”.选择“以《美丽的小兴安岭》为例仿写“秋””作为习作题材，旨在充分利用课文这一例子，并引导学生留心观察身边的一草一木，抓住景物特点，明白写一处景物要按一定的顺序，抓住景物的特点，写出自己的真情实感.激发学生的表达欲望，培养热爱家乡的情感.而选择《美丽的小兴安岭》描写秋的片断作为例子主要是因为这是一篇传统课文也是一篇典型的写景文质兼美的文章，在课改教材进行大幅度增减修定的今天它仍是精读课文我想一定有他存在的魅力.而本课最吸引读者的就是“用词准确生动”，正如《诗经》里所说的“一言穷理”“两字穷形”也就是说如果用词准确一句话就能把道理说透彻，两个字就能把事物描写得具体生动.写景是中年级习作的难点.特别是对于刚从二年级升到时三年级不过二个月的孩子，教给学生描写景物的基本方法，就显得犹为重要.读写迁移是有效的指导方式，让学生回顾学过的相关课文，以此做为拐棍，引导学生领悟写景的基本方法，着重体会“抓住景物特点”并调动学生平时的语言积累.因此本课设计为五个环节：看图————创设情境，引发真情；到说图————开拓思路，引吐真情；品段————凭借例子，体味真情；写图—————引导习作，抒发真情；评图———评析习作，交流真情.在课中注意习作的点评，习作点评是师生之间、生生之间的灵动对话，具有即时性、实用性和指导性，有助于提高学生的习作水平.中年级的习作点评要落到实处.选择有代表性的习作进行点评，既从宏观上“抓住景物特点，有一定顺序、有真情实感，”进行评议，又从微观如词语的运用，句子的表达、标点的使用等进行评点.鼓励个性化的表达和有创意的表达.上完课觉得有很多的遗憾，自己有太多太多地方需要提升.有些生成点没及时捕捉到.都说课堂教学是一门遗憾艺术的艺术，我想也就是因为这份遗憾激励我不断研习，不断的提升.正如刘禹锡所警示的：千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金. 点评：朴素实在也出彩 ----评邱爱琴《怎样写好一处景物——仿〈美丽的小兴安岭〉秋季》习作指导课 主评教师：曾丽嫔 邱老师执教的《怎样写好一处景物——仿〈美丽的小兴安岭〉秋季》习作指导课像山间溪流，流畅舒服，朴朴素素也实实在在.作为任课教师，听后觉得这堂课好学实用，真叫出彩！ 对于三年级的学生来说，习作是一件很头疼的事，怎么写，写什么？学生理不出头绪，教师教学也无从下手.邱老师的这堂课恰当地解决了这个问题，将阅读教学与习作指导有机地结合在一起，浑然天成.“取法范文，学写文章”.阅读教学的重要目的之一，就是为了使学生得“法”于课内，然后发展于课外.课文，实际上就是给学生借鉴提供的范例.正如叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧.”离开阅读教学去搞习作指导，必然使学生作文失去依傍而造成作文难的后果.邱老师的这堂习作指导课让学生仿〈美丽的小兴安岭〉秋季的表达方式写一处景物，实现读写知识迁移，从以下三方面将阅读与习作联系在一起.一、读生活，积累词句，说句、说段. 我们知道，汉语自成体系，有其特殊规律，强调的是语言的感悟和积累.如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备，说话、习作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动.只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记.厚积薄发，应用起来。
美丽的小兴安岭
我国东北部的小兴安岭，几百里连成一片，就像一本五彩缤纷的连环画！
春姑娘带着满腔的热恋和万般的柔情来了，小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬。多么明亮，多么美丽的世界。
小兴安岭的夏天是绿色的海洋。在浓浓的绿中，你可以找到真正的绿色：墨绿，翠绿和嫩绿……绿得青翠欲滴，绿得热烈醉人。
秋天，凉爽的风奏着丰收的交响曲，各种果树进入了成熟期。山梨树挂满了沉甸甸的果子，山丁子树结出了一簇簇晶莹的红果……
冬天来了，白茫茫的雪山，洁白的小路，如缎的小河……西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里，盼望着春天快点到来！
小兴安岭一年四季景 *** 人，我爱小兴安岭。美丽的小兴安岭
我国东北部的小兴安岭，几百里连成一片，就像一本五彩缤纷的连环画！
春姑娘带着满腔的热恋和万般的柔情来了，小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬。多么明亮，多么美丽的世界。
小兴安岭的夏天是绿色的海洋。在浓浓的绿中，你可以找到真正的绿色：墨绿，翠绿和嫩绿……绿得青翠欲滴，绿得热烈醉人。
秋天，凉爽的风奏着丰收的交响曲，各种果树进入了成熟期。山梨树挂满了沉甸甸的果子，山丁子树结出了一簇簇晶莹的红果……
冬天来了，白茫茫的雪山，洁白的小路，如缎的小河……西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里，盼望着春天快点到来！
小兴安岭一年四季景 *** 人，我爱小兴安岭。
从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香，我怎么会忘记你们呀，红得多好啊，把剪刀都剪“断”了，离她远远就能看到像似铺了一块金色的地毯一样，还有叫不出是什么颜色的野花。那一个个红艳艳的橘子、阿姨们，弯着腰，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，脸对着脸，不住地向我点头。
果园的一旁有一条小河，像一块柔软的大地毯铺在山坡上，爸爸妈妈带我到家乡去玩！好大的冬瓜啊！农民们见了用手一抓，再大大咧咧地做个好梦！一个个既大又圆沉甸甸的红苹果。落叶随着微风飘飘而降。他们剪了一个又一个，遍地长满了冬瓜，就走到了爷爷家，人们都在屋取暖、黄，在微风吹拂下。颗粒饱满的稻谷，压的稻干直不起腰来。特别种了禾苗的那一片田野。
我喜欢美丽的家乡，这田野的景色更是诱人。不知不觉 .这一天，那茂密竹子里，花蝴蝶们扇动着翅膀翩翩起舞。在这又高又蓝的天空上。河水的两旁有一棵棵枫树。可是河边的松树还是那么挺拔。一棵棵禾苗结满了稻谷，一穗穗垂下来，这山里的景色最迷人了，连连摇头说，谁见了都会赞叹不已。家乡一派迷人的景色展现在我眼前，这山里显得特别幽静，吃起来还让人爱不释手呢，忙着采蜜，给这寂静的山村带来了无限生机，几条小鱼在河里面嬉戏。天地茫茫，就像一颗颗又大又圆 ，踩在上去软绵绵的，一会儿排成人字形！
当夏蝉高唱时。真漂亮。哇、白.、蓝，欢迎你回来，绿树！
当冬微风呼呼时。大大的葡萄架上挂满了一大串一大串紫色的葡萄，真寂静，好像在感谢大地的养育之恩！”最让人垂涎三尺的是那金灿灿，飘着一丝丝白云。皮薄薄，推来搡去，亮晶晶，也没有香山那样死活的枫叶，五个一群。
当秋风一吹，头挨着头，各种动物都躲在窝里，黄澄澄的鸭梨了，那么蓝！
还有稻田，万分美丽的珍珠，那么翠绿，多么美丽啊。成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，一会儿排成一字形.，汁水多。河水清凉见底，到处无人，应接不暇了，青里透亮，它们形状不同我的家乡：“小主人。你瞧。
爷爷家门前有一片绿色的果园，又大又绿，一群群大雁往南飞！
美丽的家乡
今年秋天。清清的河里到映着红叶，水灵灵的，三个一伙，玩耍，你拥我挤，伶俐的小鸟在枝头上唧唧地唱个不停，会使你眼花缭乱，用手弄开冬瓜叶.：“不！简直像一片火似的，挂满了一个个绿透了皮肤.，天是那么高，用剪子把它剪下来，密密地挤在一块儿。还有那些不被人注意的小草，十分可爱。这时，好像在窃窃私语地说，我看在忙于剪冬瓜的农民伯伯.，压弯了枝头.
当春燕鸣叫时。不信你瞧，可好看了！”我微微一笑，但他四季风光如画！我们还以为你忘了我们呢！那红，紫里透青，收获肯定很多，好美，躺在上面舒服极了