第1个回答 2022-06-10
很多年前市上盛行《曾国藩家书》，买过一本，但提不起兴趣，至今躺在书柜里； 3个月前在手机电子版中初识曾国藩，幼年的他天资平平，背书水平居然弱过潜在他家房梁的贼人，考试六年才中进士，资质平凡如常人的他却一步三级、而又几经沉浮，最后皇帝亲笔手书“勋高柱石”，读《曾国藩》，他的逆袭史令我产生了极大的兴趣；在主持人白岩松的书籍《白说》中，他提到了唐浩明版的《曾国藩》，在事业迷茫、徘徊之时，给了他醍醐灌顶之感，于是我买了纸质唐浩明版的《曾国藩》。第一遍初读，第二遍边读边在旁摘要。第三遍回顾，于是有了这篇读书笔记。
曾国藩是清朝历史上留下重要笔墨的汉臣。他创建湘军，平定太平天国；在他的指导下，建造中国第一艘轮船，开启近代制造业的先声；建立第一所兵工学堂，肇始中国近代高等教育；第一次翻译印刷西方书籍，不仅奠定了近代中国科技基础，而且极大地开阔了中国人的眼界；安排第一批赴美留学生，为国家培养了大批栋梁之材。曾国潘的人格魅力与现世功勋给世人留下了深远影响。
江头未是风波恶，别有人间行路难。20多岁初生牛犊，行路难离我们好远；而立之年——.“江阔云滴，断雁叫西风”，在社会大染缸经历摸爬滚打的我们，始觉行路难，有时候竟有难于上青天之感！然而，读起曾国潘的经历，才知道什么是难的厚重与艰辛。文章采用倒叙的写法，从他返回家乡省亲而后创建湘军，从一介文官到统领湘军，从一千永丁到二十万湘军，从与太平天国第一次交手就失败到摧毁天国老巢，其中的艰难困苦、屈辱创伤之多，如涛涛江水般，倾吐不尽！满腔热血、一颗衷心为收复大清江山，捍卫孟明教的尊严，却落得皇上猜疑、地方排挤、四面碰壁、八方觑持、几陷于通过不容的境地。而另一部分大臣，心底坏、材质劣，却加官加爵，手握重权。第一次带兵，靖港惨败，他紧闭双眼，准备跳进湘江漩涡中。左总棠骂醒了他， 古者富贵而名磨灭不可胜记，惟倜傥风流之人称焉。 恩师的话犹言在耳，好汉打落牙齿或血吞！他擦干了眼泪，他和湘军们顶住了，迎来了湘潭大捷！回首带兵的峥嵘岁月，有过多少万念俱灰的时刻，有过多少卸甲归田、落得清闲的想法，有过多少千钧一发、迫在眉睫的紧急时刻，但是，挺过来了，就挺出了胜利，挺过了人生又一高峰，挺开湘军史上新的篇章。
曾国藩曾回忆往事，没有长沙靖港之辱，就没有他后半生的功名事业。挫而后奋的成功，强化了他愈挫愈奋、百折不挠的性格特点。他曾深有感慨地说，天下事有所激有所逼而成者居多。几十年后，他在家书中教育儿子说：“天下事无所为而成者极少，有所贪有所利而成者居其半，有所激有所逼而成者居其半。”“百端拂逆之时……亦只有逆来顺受之法。”好一个难得的挺经！
对历史不感兴趣的我，曾一度觉得曾国藩先生离我们太远，但是他在大灾大难大悲中屹立不倒，越挺弥坚的精神震撼了我。少年不识愁滋味，识尽滋味已白头！读起《曾国藩》，正如一位沧桑的老人在回首悠悠往事，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……事无艰难，何来人杰！
论作战水平，曾国藩大人比不过左宗棠，宗棠大人奇思妙术，亲自上阵百战百胜，可是他的部队少了他就寸步难行；曾国藩大人则不同，20万湘军遍布五湖四海，他的门生带的营各个都是劲旅，于是湘军才建立了赫赫功勋。
曾国藩一介文弱书生，凭什么以武功名世？他的门生，绝大部分是他或识于风尘，或拔之于微末，或破格委之以重任，用之任之，不猜不疑，让他们大胆充分施展自己的才干。在摆棋摊子上识得康福，成为了他的贴身侍卫；在卖妻的荒唐场景下，识得鲍照的好功夫，而后成为了湘军中实打实的干将、营长；在衡水边识得奇男子彭玉麟，而后成为水军统领。曾经曾国藩与他的学生李鸿章分享过他的面相识人四十字， 邪正看眼鼻，真假看嘴唇；功名看气概，富贵看精神；主意看指爪，风波看脚筋；若要看条理，全在语言中。
第二，宽过错。曾国藩深知，水至清则无鱼的道理，在鲍照荒唐卖妻中，曾国藩宽容了他的鲁莽；他的弟子李鸿章举人出身，家里出身好，但官僚气息足，做事拖拉。进入曾国藩的军队后，他命令他准点起床，并与李鸿章一起进餐，而后学习兵书讨论国事。曾国藩严于律己、克己复礼的精神感动了李鸿章，改掉自己的恶习，最后成为曾国藩的接班人，他带领的淮军异军突起，他成为了历史上继曾国藩以后又一响当当的人物。
海纳百川有容乃大的典型事例是他与左宗棠大人的相处。两位都是湖南人，两人性格不同，曾国藩大人寡言，左宗棠大人善辩，虽说曾国藩对他有提携之恩，虽说曾国藩曾供奉翰林 ，他屡试不第，但是他天生心高气傲，咄咄逼人，曾在慈禧太后面前告黑状，曾经不顾曾国藩当时处境，写信状告朝廷，天津一案错判案，然曾国藩却说，吾辈之争所谓国事，与私情厚薄无关。曾先生去世后，骄傲的左先生亲笔写下了挽联， 知人之明，谋国之忠，自愧不如元辅；同心若金，攻错若石，相期无负平生。 回望他俩的功绩与世人的评价，虽左先生天赋异禀，曾先生还是胜过左先生，胜在境界与心胸 ，远在做人的格局，江河所以为百谷之王者,以其善下之，故能为百谷王。
曾国藩统领湘军，有过一段特别难熬的时光，上下受气，左右排挤，江西城久攻不下。父亲病丧，他心灰意冷回到他熟悉的荷叶塘，反思他为何这五年一片忠心为国家，却落得灰溜溜回家的下场。在其百思不得之时，冥冥之中曾经的好友陈敷点醒他，药可治病，《道德经》方可疗心。他整整通读了一年，而后大彻大悟，他写下了这样的话， 知天之长，而吾所历者短，则忧患横逆之来，当少忍以待其定；知地之大，而吾所居者小 ，则遇荣利争夺之境 ，当退让以守其雌。 老庄深邃的哲理，如一道天梯，使曾国藩从百思不解的困惑中走了出来。
一年后，具威凛之气的湘军统帅曾国藩委身会见曾经把他骂得一无是处的左宗棠，将其看作参透老庄的考验。听说老友曾国藩来拜会他，左宗棠故意关门，要其吃闭门羹，见其便服出行，才侧门迎接；会面中，曾国藩绝口不提左宗棠对他的栽培与扶持，满口都是对左宗棠的感谢，佩服他的妙才，期望他的辅翼，左宗棠被曾国藩的诚恳真挚打动，他们握手言和。他们的和谐，不仅是朋友间的冰释前嫌，更为湘军日后的壮大打下基础。经过这番痛苦锻炼的曾国藩，以他更为圆熟的技巧、老到的功夫，在血与火的正直舞台上，演绎了迥异往昔的精彩。人孰能无过，佩服曾国藩的“悟以往之不谏，知来者之可追”；爱读曾国藩，不仅因为在我的人生道路上也一直秉承着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，而且在曾国藩事业受挫后，他明悟出了“知其雄 守其雌”，开辟了人生哲学的又一境界。击败太平天国，不是一个人在战斗，而是他的朋友们一次次四处愁粮饷、将士们舍身取义；不是一味地孤独一掷，是集众思，广忠义；不是一味地计较个人得失，而是大局当前，知其雄，守其雌，宽容大度或是委屈自己以求长远发展。 知其雄，守其雌，为天下溪；知其荣，守其辱，为天下谷；知其白，守其黑，为天下式！
这本书，共读了三遍。将其推荐给儿子，他也爱不释手。其中不仅包括了曾国藩一生的介绍，其中还包含着该如何读书、 做人的要义 。
读书，他的老师教导他这样读书， 读书之法，在专一经；一经果能通，则诸经可旁及；若隧求专精，则万不能通一经。 他这样教导他的儿子， 读书的诀窍在看、读、写、作四字配合， 每日不可一缺。他还说，朱子教人读书，曾讲过八个字， 虚心涵泳，切己体察。虚心 ，即不存成见，虚怀若谷。涵泳二字最不易识，所谓 涵者 ，好比春雨润花，清渠溉稻。雨之润花，过小则难透，过大则离披，适中濡而滋液。清渠之溉稻，过小则枯稿，过多则伤涝，适中则涵养勃兴。 泳者 ，则好比鱼之游水，人之濯足。善读书，须视书如水，而视此心如稻如花如鱼如濯足。 切己体察 ，即自身置进去体验观察，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
譬如做人，践行的五要义，诚、敬、静、谨、恒。 诚 ，不欺人，不自欺。 敬 ，以恭肃之心待人待物。 静 ，用志不纷乃凝于神。 谨 ，不妄语，不大言。 恒 ，持之以恒，有度有节。曾国藩临死前，《家书》中这样谨示他的子孙， 一曰慎独而心安；二曰主敬而身强；三曰求仁则人悦；四曰习劳则神钦。
近人对曾国藩非常推崇，毛泽东说，“吾于近人，独服曾文正"。蒋介石对曾国藩也是视若神灵,1937年蒋经国从苏联回国，蒋介石将他安置在溪口读书，交给他两本书，其中一本就是《曾国藩家书》。掩卷而思，读完《曾国藩传》，他给我带来了怎样的启示呢？
1、 修身 。当教研员，已经走过了五个年头，搞教学、开展研究，做得越久越发现，教学、研究是一门学问，其博大精深，其间高手如林，越往深处探寻，其深不可测，甚至一眼望不到头，看不到希望。正如读书，书读得越多，就会发现书海越广袤，自己掌握的知识越少，这个时候你会焦虑，会恐慌。读经典，效仿古贤，从中获得再生的力量！彷徨、无力之时 ，曾国藩历经磨难、转败为胜的经典案例如放电影般一幕幕在我眼前浮现，这位饱经沧桑的老人如明灯般指引着我前进的道路。 静心 ，宁静方可致远。慈禧太后曾这样评价曾国藩，越遇到事情，越能沉得住气！困难常有，挫折常在，这本是生活、工作的常态。学习曾国藩，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。告诉自己，挫辱是最大的动力，打击是最好的帮助。咬紧牙关，把挫辱活生生吞下，就成了滋养自己意志和决心的营养。如曾国藩般咬咬牙挺过来，方可绝处逢生，柳暗花明！ 恒心 ，做业务的人，当如屠啾啾般做得了冷板凳，耐得住寂寞。因为教育实践是一种文化，文化变革越是缓慢，越能得到确实的效果。合抱之木，生于毫末；千钧之力，聚于涓埃。伟大源于微小，坚持积累成绩。 专心，一事精致，就能动人；一生坚持，方能永恒。 李吉林老师，一名语文老师，一辈子坚守在一个学校，教着一门学科，执着于一门研究“情境教学”，干了五十年。一辈子做一件事情，将其做到极致，做成了大美，是当代匠师精神的典范。 信心 。请相信，不要追一匹马，你用追马的时间去种草，待春暖花开时，能吸引一批骏马来供你选择。
2、 立家 。因为学科，我们相遇；因为共同的目标，我们携手同行。岳塘区英语老师就是一个大家庭。 一个人能走得很快，一群人能走得很远。如何带好这个团队？在曾国藩身上可以学两点， 第一，学习 。曾国藩的湘军将领中，有很多都如他般，文将出身。在江西打仗时，每天早晨，会带着他的。 第二，海纳百川有容乃大。 做学问，先做人。看到大家的长处，虚心学习；包容她人的不足，用以自省；倾听大家的意见，并合理接纳。团结协作的基础上，博采众长 ，包容团队成员的不足，鼓励其多样性发展。第三， 欲立立人，欲达达人。 源自《曾国藩家书》，孔门教人，莫大于求仁，莫要欲立立人，欲达达人。立人达人之人，人有不悦而归之者乎？多给老师们创造学习的机会，搭建成长的平台，老师们多优秀了，我们的团队不就充满着勃勃生机，日益强大吗？
学于古，读《曾国藩》；立于今，遇更好的自己！