动作能力:6个月的宝宝从仰卧位翻身到俯卧位已经相当熟练,翻过去后能自己把双臂撑在胸前,仅偶尔有一只小胳膊被身体压住的情形,自己拿不出来,需要帮助。宝宝趴着时,若趴累了,会把脸侧向一边,头低下来放在胳膊上,休息一会儿。在这个姿势下,宝宝的呼吸是很畅通的,父母不要担心。宝宝这时能独坐片刻,但需要把胳膊撑在前方,才不至于向前倾斜太厉害,像一只青蛙端坐。此时要注意不适宜频繁让宝宝这样坐着,对宝宝肌肉、韧带、骨豁等的正常发育有必须的损害。另外,宝宝趴着时,爸妈用手推宝宝的双脚,宝宝的膝盖会弯曲,并向前蠕动一截。宝宝的精细动作现在已经锻炼出必须成果,大多数时候能够准确抓到眼睛看到的物体,并准确地把抓到的物体放到嘴中,还能让带声响的摇铃等玩具发出声音。感知觉能力:6个月的宝宝,视觉能力非常好,所欠缺的只是眼界的扩展,从这个月开始,他就会积极地探索、发现,并积累知识。他对视野内的事物会非常敏感,父母能利用这个时机训练宝宝的认知能力,让他多看一些东西,多接触一些新环境。宝宝的听觉现在具有了记忆力,在接触了一种陌生的声音几次之后,就会形成印象,一旦再次听到,眼睛就会准确地盯住发声的事物,比如小狗。另外,也记住了熟悉的人的声音,妈妈能不出现在宝宝面前,只用语言、声音就安慰好哭闹的宝宝。现在,宝宝的大脑进入了生理成熟期,白天醒着的时间更长,这为他进一步认识世界提供了基础,而宝宝也的确有认识世界的好奇心和进取心。认识世界的过程是宝宝各种能力相互配合、相互促进着完成的,因此训练不应割裂开来进行,最好能够进行统合,比如在宝宝接触新鲜事物的时候,不但要负责为宝宝做解说,在安全无危险的情况下,还要试着让他触摸一下,以便对新鲜事物有一个整体的认识,形成完整的知识。
另外,宝宝此时知道实体事物与镜中影像的不一样,知道“自我”与“非我”的区别,了解自己与别人或别的物是不一样的,而且能觉察到自己身体的不一样部位。情感情绪与人际关系:宝宝此时很容易被玩具吸引,总是用手脚去够挂在床上的玩具,而且努力向放着玩具的地方前进以便拿到玩具。大人若把他手中的玩具拿走放在另外的地方,宝宝会去追玩具,玩具掉下地,宝宝也会找,而且对玩具有占有欲,若强行把玩具拿走,会不闻兴地大哭。宝宝这时候的自主能力大大提高了,希望所有事情都能顺着他的意,不顺就坚决反抗,方法有很多。不想洗脸,会把妈妈拿毛巾的手推开;不想吃饭,就把饭勺或奶瓶推开,要不把塞到嘴里的奶头吐出来或者打挺;不想喝水,含着水瓶也不吸,甚至会吹泡泡玩;躺着高兴时,四肢乱舞,不高兴就哼哼唧唧或大哭,等等。爸妈需要认真领会宝宝的意思。另外,此时的宝宝开始注意大人与小孩的区别,并喜欢小孩,喜欢让小孩抱,也常常会对其他陌生或熟悉的宝宝微笑、注视等。语言能力:6个月的宝宝能发出的音节更多了,能用不一样的声音代表不一样的情绪,如微笑、大笑、尖叫表达兴奋,哼哼、喊叫表达不满。不过总体上,语言能力并没有出现质的飞跃,还处在积累的阶段,爸妈在这时需要做的就是尽量多跟宝宝说话,并丰富说话的内容。但是无论是高兴地喊叫还是不高兴地哭闹,时间都不能太久,适时让他平静,以免声带受伤。