我们大部分人都会有听觉，听觉让我们可以听到各种声音，你知道什么是听觉记忆吗?下面由我给你带来关于听觉记忆的相关信息，希望对你有帮助!
听觉记忆是指孩子所能听懂的句子长度，大脑将听到的语言信息进行加工处理后，能让孩子将其记住。
例子：家长对孩子说"我想吃苹果和香蕉"那么孩子如果能在一堆水果中将其找出的话，就可以被称为听觉记忆。听觉记忆训练可以增强孩子的听能，建立对语言理解的基础;而且可以训练孩子听更长的句子，为日后孩子说长句打下基础。听觉记忆一般从一项开始训练，逐项增加，可以给孩子听一些拟声词、动词、名词等，最好把这些词放到一些短句中去，不要单独的听一个词，如：练**名词"苹果"就可以说句子"我想吃苹果"。无论是做几项的训练，都要进行不同词性的词语训练，两项听觉记忆最好有不同词性的组合，如"小狗想要喝水"。而且在后期可以相同词性的词多放入句子几个，如"小猫小狗想要喝水吃东西"，可以准备一些与说的话有关的实物，以便孩子可以边听边做。
一项听觉记忆
一个名词，如：杯子
一个动词，如：拍拍手
一个形容词，如：香香的
两项听觉记忆
名词+名词，如：我要汽车和西瓜
名词+动词，如：哥哥 睡觉
动词+动词，如：唱歌和跳舞
形容词+名词，如：红红的 苹果
动词+名词，如：刷 盘子
数词+名词，如：三个 球
名词+方位词，如：桌子 下面
三项听觉记忆
三个名词，如：苹果和桔子给妈妈
两个名词+动词，如：弟弟和妹妹在睡觉
动词+两个名词，如：指 眼睛和鼻子
一个名词+两个动词，如：爸爸 洗澡然后睡觉
名词+名词+方位词，如：把球放在椅子 下面
两个形容词+名词，如：红色的 大 汽车
数词+形容词+名词，如：两个 红色的 球
加入时间副词，如：你 看书 之前 先去关门
四项、五项或以上听觉记忆
在已知的情况下听懂他人的谈话，听故事回答问题，在不告知主题的情况下能听懂他人谈话。
先在生活中反复输入
我们常常看到有些家长会把一些玩具或卡片摆在孩子面前，让孩子进行听觉记忆练习，这是常规的模式，没错，但是要注意，这些你让他挑选过的词汇，是否是在生活中、游戏中反复输入的词汇?还是仅是用图片让孩子反复硬记下来的呢?今天挑选不对，明天继续挑选，后天再继续，直到选对为止?想想看，如果现在有个人让你不停的让你记忆你还听不懂的词，你是什么感受?是不是也很想甩手不玩了。
所以重点来了，在练习孩子练习某种听觉记忆组合之前，一定要先在日常生活中利用自然情景反复输入，让孩子多种感官认知事物，只有这样，孩子才会真正理解句子，也会更容易记住，这样的记忆能力也是最稳定的。
把要练的句型提前输入
再比如，我们都知道听觉记忆随着项数的增加，孩子听的能力会越来越好，他所需要记忆的句型也越来越复杂，而那些使句子变得更加长、句型变得更加复杂的连接词理解起来确实会比一般的名词、动词要难。此时，我们的家长已然被训练成说话的高手了，在生活中把所要练习的句型提前输入，孩子通过实际的操作和情景也很容易理解并且记忆，就好比在教孩子“一边……一边”这个句型时，大家想想，在生活中有多少可以发生“一边……一边”的情景呀?仍然记得，每次布置完这个作业后，家长反馈回来的句子都叫人忍不住笑出来“爸爸一边洗脚一边看电视”、“小宝一边拉粑粑一边吃饼干”。各位聆听天使的阅读者，您还能说出多少来呢?