不大。
在教师资格面试环节中答辩没有一个很好地表现，确实是会影响一些分值的，但是并不是说一定不能过的。教师资格证答辩没答上来也不要慌张，答辩的目的是考官想更了解用户或者更了解用户的课。
答辩是一个用户可以展示的机会，可以把刚才试讲过程中的小问题通过答辩解决，也可以通过答辩让考官更了解，对用户印象更深刻，评价更高。不知道怎么回答的时候，一定先不要气馁。而是想办法补救，尽量把知道的知识点先说出来，让考官知道还是有这方面的知识储备的。
教师资格证面试注意事项
需要注意教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
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第1个回答 2022-02-24
在答辩过程中，无论考官问什么问题，我们都要保持镇定自若，不要慌。在这里需要注意的是考官问完问题后大家可以先进行短时间的思考，再进行作答，切记不要立即回答，那样会造成没有逻辑，思路混乱，造成原本可以“自救”的机会白白丢失。如若在答辩过程中出现失误，我们要想办法来应对，要善于抓住机会弥补失误。
失误又可分为软性失误和硬性失误。
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弥补的方法有很多种，在这里给大家列举几种：
对于软性失误而言，大家针对考官的提问，要迅速回忆自己的面试过程，并且思考存在哪些失误，从而通过回答来补救自己的失误。第一种方法是退一步进行弥补，例如，刚才试讲过程中，由于XX条件限制(诸如时间有限、场地有限、教学条件有限等等)，我没能将XX环节展示清楚。第二种方法是进一步进行弥补的措施，例如，如果……打算……(补救)。第三种方法是进行教学反思，例如，由于教学经验不足，今后……(会如何弥补)。
对于硬性失误要迅速回忆自己所讲的知识内容，思考是否能够真正讲清该知识点，通过回答来补救自己的失误。第一种方法是承认自己存在的问题：老师你好，您说的对，确实……第二种方法是意识到错误，通过回答来改正试讲中的错误：应该是……(补救，可能由于口误或者是笔误，紧张造成错误，利用这次补救的机会大家一定要把之前的硬伤失误改正过来。)第三种方法是反省：不够严谨，教学经验不足，今后……。以上是针对答辩过程中出现失误的应对方法的总结，相信大家对答辩失误的应对有了更深的理解。
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对于硬性失误要迅速回忆自己所讲的知识内容，思考是否能够真正讲清该知识点，通过回答来补救自己的失误。第一种方法是承认自己存在的问题：老师你好，您说的对，确实……第二种方法是意识到错误，通过回答来改正试讲中的错误：应该是……(补救，可能由于口误或者是笔误，紧张造成错误，利用这次补救的机会大家一定要把之前的硬伤失误改正过来。)第三种方法是反省：不够严谨，教学经验不足，今后……。以上是针对答辩过程中出现失误的应对方法的总结，相信大家对答辩失误的应对有了更深的理解。
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