第1个回答 2020-05-18
曾几何时，我们不断给孩子灌输，高中努力奋战三年，上了大学就轻松了；再好好努力一年，高考结束就彻底解放了；只要上了大学，你的干什么我都不管了….，诸如此类的话语，不断激励和鼓动我们的孩子苦战高考，使他们梦想着过了高考这一“劫”，自己就可以“飞升成仙”了。
然而，等跨进大学校门，孩子们才知道，家长和老师长期以来灌输的那些概念，其实是个大大的“坑”，甚至是“错误”的。等待他们的是更加激烈的竞争和多方面的比拼。大学并不轻松，很多时候，大学才是人生竞赛的开始，稍有不慎就会与一些好的机会、好的职位插肩而过或淘汰出局。
进入大学，孩子们所面临的压力是大大的，作为父母，真不能成“甩手掌柜”呢。
那么，作为大学生，有哪些压力呢？今天我们先聊聊大学生面临的第一种压力：学习压力。
迈入人人艳羡的象牙塔，作为天之骄子的大学生们很快就会意识到，自己所面临的决然不是高中时代 “憧憬”中的大学模样，现实很骨感，学习成绩和学习能力依然是衡量一个好学生的重要标准，只不过是，应接不暇的激烈竞争“对手”是来自全国各地的优秀学生。除了完成课堂学习，还要参加培训班、考证、考研、准备就业考试，这让一大批奔着“轻松”而来的大学生无所适从。另一方面，进入大学，相对开放和快节奏的教学方式与高中灌输式、以大纲为主的教学方式产生明显反差，很多学生一时还不适应这种方式，待到考试才知道自己没有好好复习，一不小心就挂科了。这更加增加了他们对学习的排斥和恐惧。
实证研究表明，近30%的大学生感觉学习压力较大，只有15%左右的大学生认为没有学习压力，同时，文科生的压力明显低于理工科学生，由于即将毕业、面临考研、考公务员以及就业考试，也更能深刻认识残酷的就业竞争，大三大四的学生学习压力远比大一大二的学生大。
家长会说，“有压力不是好事嘛”。俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，“有压力才有动力”，有证据表明，有近50%的学生认为学习压力既是动力又是阻力。但作为人生观、价值观正在形成的大学生，不是所有人都能乐观地将学习压力化为动力的。仅有20%左右的学生能积极面对，将压力转化为动力，使自己健康成长。而超过15%的同学认为学习压力就是阻力，学习压力过重会造成心理不适、消极对待等表现。
其实，学习是大学生的本职所在，但面对激烈的竞争和与大学毕业相关联的就业分层，使得大学生对学习又爱又恨，压力过大反而造成厌学、弃学以致产生不好的结果。作为大学生父母，孩子上大学后，我们仍然要加强和孩子的沟通交流，帮助他们树立正确的价值观、人生观，让孩子准确定位自己，有效疏解压力，在性格和人格方面积极向上，这将是孩子和家庭永久的财富。
那么，该怎么做呢？
合理期望值。“望子成龙、望女成凤”可以理解，甚至有些家长把自己没有实现的理想强加到孩子身上，以为孩子在初高中阶段是所在学校的尖子生，那将来一定要“出人头地”等等，殊不知在大学，全国各地的优秀学生汇聚，强中自有强中手，过高的期望值让孩子在父母重压下背负沉重的学习压力，既不利于学习成绩的提高，又影响孩子身心健康。
多沟通交流。超过30%的孩子减轻压力的方式会选择倾诉。因此，父母要做孩子的朋友。大学是个小社会，既有学习方面，也有人际交往、社团活动等等，作为父母，要尽可能多的通过媒体、家长群等多了解一些学校的情况、孩子们关心的问题，主动和孩子交流和探讨一些共有的话题，让孩子有个敞开心扉倾诉和讨论的地方，用爱心疏导和引导孩子，减少孩子孤独感，缓解他们的学习压力。本回答被网友采纳