第1个回答 2022-02-12
上了大学后，我们的学习任务减轻了不少，来自家长老师的询问也逐渐变少，这并不意味着我们可以太过放松。因为我们在大学期间还要进行英语四六级考试，会有很大的竞争压力（不亚于高考），我们不能掉以轻心，要更加的勤奋努力。
在刚进入大学时，我们会有很多的空闲时间，我们可以像高中一样，制定一张计划表，每天背多少个单词，或者学习多少新鲜的词汇，每天给自己制定一个小小的目标，尽力去完成。或者在你们宿舍里也有和你一样准备考英语四六级的同学，你也可以和他/她组成一队，两个人相互监督，共同进步（本人亲测有效）。我们可能会有英语课，大学里的英语课基本上不会像高中一样那么紧凑，一周就1-2节，所以我们有大量自我学习的时间。但也要在课上好好听课，因为整节课都是重点。
小编建议要考英语四六级的同学，事先了解一下英语四六级要考什么语法，会以怎样的方式考查，大概要考什么题型。然后就是刷题了，你如果对自己的英语成绩没有太大的把握的话，可以去考虫或者其他的软件进行网课报名，在网上进行学习。刷题中遇到的问题也可以在微信或者在上课的时候对老师进行询问。不要觉得不好意思，只要你问，老师就会回答。
如果你喜欢看电影，你还可以找一些英语电影，在看电影的同时学习电影台词中的英语句子。
最后一点，大学没事千万千万不要在宿舍里待着，宿舍里一般是很温馨很舒服的地方，待的时间长了，就只会想睡觉，不想出去，不想学习，这样就荒废了学业。
本回答被网友采纳第2个回答 2019-06-28
尽可能地读原著文章(著作)。开始直接读原著，会有较大难度，可以首先阅读几本简写的小说或故事、英美文学名著，这类简读本因保持原作的风格，文字也多出处在原文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，因为原著才是真正的“英语”，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。反观目前国内市面上的一些“阅读训练”材料，更多是汉译英的文字，一则内容熟悉，二则译文受汉语影响，不利于真正提高阅读理解能力。
第3个回答 2019-06-28
做好预习。首先要读熟和熟记本单元的单词和词组，预习和理解课文，找出不懂的地方，尽量做到借助词典、资料自己解决一些疑难问题。这样既可提高自学能力，又为听好讲打下基础。教师可以给出预习题，并且教会学生如何去预习。当然，认知策略要求学生根据需要进行预习。
第4个回答 2019-06-28
语感就是对语言的一种直觉。一个人讲话像不像英语或一篇文章写得像不像英文，我们能直接觉察到，这就是语感。语感不是天生的，是在学习中逐步培养并加强的，阅读材料上如果没有一定量的积累，就难以建立起语感，而没有语感，读起文章来就很费劲，尽管每个语法都明白，每个单词都认识，但仍然不能从整体上欣赏、把握一篇文章。
第5个回答 2019-06-28
课后及时巩固。记忆是一个辛苦而长久的过程。有些同学埋怨自己记忆力差，殊不知那些有着“过目不忘”的记忆力的同学，他们这种“功夫”是因为课后及时巩固，遇到相同知识，加以迁移归纳、比较而得来的，而不是什么“特异功能”。心理学上艾宾浩斯的保持曲线可以看出遗忘、发展是不均衡的。在识记后的短时间内遗忘得比较快、比较多，以后逐渐缓慢到了相当时间，几乎不再遗忘。
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