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《田忌赛马》的课后反思
语文
田忌赛马教学反思
答:
因此,需要在教学过程中注重以下几个方面的反思:一、
引导学生探究案例的背景和历史背景
田忌赛马并不仅仅是一场简单的赛马比赛,其中的历史背景和文化内涵也是值得研究的。通过了解当时国家的政治和文化环境,有助于学生更好地理解比赛的意义和价值,并能够从中提取出一些道德和价值观。二、引导学生摆脱片面的成败思维有些学...
《田忌赛马》教学反思
答:
《田忌赛马》教学反思
1 《田忌赛马》这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌齐威王赛马,在孙膑帮助下,转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法,才能取胜。本文的思想教育内涵十分丰富,通过教学,可以培养学生认真分析的科学思维方法。回顾整堂课的教学,总结如下: 抓住重点词句,训练学生思...
课文
《田忌赛马》教学反思
答:
课文
《田忌赛马》教学反思
1 《田忌赛马》是九义教材六年制小学语文第十册的一篇课文,讲的是战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智胜了齐威王的故事。课文的文字浅显,情节简单,但读起来很有情趣,是训练学生思维的好材料。这篇课文思维训练的重点是让学生弄清楚田忌、齐威王和孙膑三人的思...
语文
《田忌赛马》教学反思
答:
语文
《田忌赛马》教学反思
篇1 听一节公开课,上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学生自由阅这部分对话,体会人物的神态和语气。然后在指名读时,教者则让学生自主选择,选择自认为可以读得比较好的那个人物的话。结果点到的学生都选了齐威王或田忌。确实,这两...
语文
《田忌赛马》的
简短
教学反思
答:
语文《田忌赛马》的简短教学反思1
理想的语文学习是读写有效结合。阅读教学要挤进写的训练,问题不在于教师不会把写的训练挤进课堂
,问题往往是挤进课堂的写的训练不能引起学生倾吐的欲望,没有兴趣的写的训练如同鸡肋,食之无味,弃之可惜。《田忌赛马》该设计怎样的写的训练,才能使学生产生表达的...
《田忌赛马》教学反思
答:
《田忌赛马》
是部编版五年级下册第六单元第16课。本课主要写了齐国大将田忌在孙膑的帮助下,调整出马顺序,赢得赛马胜利的故事。本文告诉我们遇到事情要善于观察,仔细分析,认真思考。在第一课时,导入环节,我以“赛”字导入新课。因为这个字比较简单,所以同学们顿觉轻松,课堂活跃不少。在梳理生字新词...
田忌赛马课后反思
优缺点
答:
田忌赛马课后反思
优缺点如下:1、
教学
设计新颖别致:俗话说好的开始是成功的一半,课的一开始学生的状态就为本节课定下了基调。我让学生课前讲述田忌赛马的故事,引入对策论应用问题。这个课前导入,激发了他们学习的兴趣,使学生有良好愉悦的学习情绪,接下来我充分利用多媒体辅助教学,通过动态的故事情境...
数学广角
田忌赛马教学反思
答:
数学广角田忌赛马
教学反思
1 《数学广角——
田忌赛马》
是小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级上册第八单元数学广角中的例3,“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。本节课从同学们熟悉的故事入手,借助小组合作,在自主探讨应对策略中,发现数学知识就在生活中。通过游戏,激发了学习热情,加深知识的理解...
课文
田忌赛马
语文
教学反思
答:
这一组课文讲的都是历史故事,有古代的,如
《田忌赛马》
《晏子使楚
》《
赤壁之战》,也有现代的,如《冀中的地道战》。学生在学习这一组课文时兴趣盎然,学习积极性特别高。究其原因,与他们充分了解时代背景有关。因为在
教学
这几课时,我毫无保留地将自己所了解的背景故事讲述给学生听,使学生们对有...
小学语文
教学
设计及
反思
:
田忌赛马
答:
通过充分的思考和讨论,学生不仅知道两次赛马谁胜谁负,而且明白了第二次
赛马田忌
胜利是因为调换了马的出场顺序.从而又引导学生联系全篇,理清课文条理,就这样,引导学生从整体入手,多方面思考问题,不但有利于学生全面理解课文,而且促进了学生思维的广阔性.小学语文
教学
设计及
反思
:
田忌赛马
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