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《老王》课文原文
急!!谁有
《老王》
详细
课文
!在线等!
答:
据
老王
自己讲:北京解放后,登三轮的都组织起来;那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车;有个哥哥死了,有两个侄儿“没出息”,此外就没什么亲人。老王不仅...
部编版七年级下册语文第10课
《老王》课文原文
、知识点及教案
答:
老王
当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”,运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己已是病人,而且长期营养不良,病已经很严重了,可有香油和鸡蛋自己不吃,却送给作者一家人吃,可以看出老王对作者一家人的关心爱护,表现出老王的善良。 8.“直着脚往里走,对我伸出两手。”分...
老王课文
,怎样理解直着脚往前走?
答:
原文
:他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。直说明
老王
的脚现在已经不能弯曲了。直着脚往里走,表现出老王的病情已经非常严重了,身体僵硬,年老体衰、形销骨立,行将就木。这是一种人在临死之前表现出的可怕状态,文中也多次写到这种状态。文中...
初中语文 八上
课文
杨绛
《老王》
答:
老王
又来了,依旧是为楼下送冰代送了我们的那一份。寒冰冒着白烟,看上去就感到了阵阵凉意,可是,老王的额头,那些皱纹丛生的沟壑间,却布满了汗珠。放下冰,他抬手擦擦汗,已经褶皱的袖口早已被汗水浸湿了,我不由得一阵感慨。他送的冰比前任的要大的多,在阳光的照射下反射出来一道道金辉。尽管...
《老王》课文
第五段体现了老王怎么样的性格特征?
答:
第五段
原文
:有一年夏天,
老王
给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到...
五年级语文有翳这个字吗?
答:
翳(yì):眼角膜病后留下的疤痕。出自人教版初二上册
课文《老王》《老王》
作者:杨绛 在我们周围,有一些像老王这样生活艰难的人。他们不被人重视,却有一颗金子般的心。你体悟到这些人的善良了吗?你是怎样对待他们的?读一读这篇课文吧,也许你会有不少感触。我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一...
“老王”就是杨绛写的
《老王》
,跪求像“老王”一样的人的有关事迹!!作...
答:
初读
《老王》
,已是初中的事了,老师说:初中、高中、大学都有这篇
课文
,不同的年龄读这篇文章会有不同的领悟,现在我就作为一名高中生,谈谈我读了这篇文章后的小小感悟。 老王,贫穷。他仅靠一辆破旧的三轮车为生,住在塌败的小屋里,没有什么亲人,有一只眼睛是“田螺眼”,另一只还有夜盲症。
初中
课文《老王》
老王的不幸体现在哪里?
答:
体现在:生活艰难,孤苦伶仃;居住条件差;身体上的缺陷;受人歧视;谋生手段苦。杨绛先生的
《老王》
似乎有一股魅力,引得很多老师,名师纷纷来上。有从时代背景,有抓关键词语,有品读语言,有抓人物描写,有从情感入手……一千个读者就有一千个哈姆雷特。无论从哪个角度入手,教师都有一个共同的目的:...
读完
《老王》
这篇,我联想到平等请结合
课文
内容,写一段作文
答:
一个电话打过去,或者喊一声,他就提着东西从栅栏外给给你递过来了。所以爸爸在得到了方便的同时,也时常照顾
老王
的生意。那个老王我也见过几次。五十多岁,圆脸,红润。脸上的皱纹不多,但是很深。有点秃头,阳光一照亮堂堂的。老爷子挺开朗,整天笑呵呵的。他还有一个小孙女,每天开店的同时,也顺便...
杨绛的
《老王》
中杨绛为何愧怍
答:
老王 (杨绛创作的散文)
《老王》
是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。作者也提出了一个引人深思的问题:社会应不...
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