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《走月亮》第二课时教学反思
部编版四年级上册语文
《走月亮》教学反思
3篇
答:
【篇一】部编版四年级上册语文
《走月亮》教学反思
《走月亮》这篇文章用优美的文字,把我们带入了一个诗情画意般的美景,同时让我们感受到了浓浓的亲情。 1、文章描写的意境美。因此引导学生体会文章“哪儿美,怎么美”是本课的学习重点。在整个教学过程中,应抓词抓句去重点体会。 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱...
走月亮教学反思
答:
走月亮
教学反思
篇1
《走月亮》
是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。课文脉络还是比较清晰的,我以“啊,我和阿妈走月亮”这句话在文中出现四次为线索让学生给课文分段,并以这句话结构全文进行教学。我开课的教学内容是4-6自然段即我和阿妈在溪边走月亮和在田埂上走月亮。 在学习过程中,我调动...
《走月亮》
课文
教学反思
答:
《走月亮》
课文
教学反思
篇1 我们的生活有多么广阔,语文就有多么广阔;生活有怎样的色彩,语文就有怎样的色彩;生活有什么滋味,语文就有什么滋味。怎样“联系生活感受促进文本感悟”,我就这节课的几个片段进行自我反思。 一、想象画面,激发感悟。 《走月亮》这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷,例如...
教育部统编版四年级上册语文
教学反思
-全册(1-27课) 人教(部编版)_百度...
答:
2走月亮
【成功之处】导课部分一曲
《月亮
船》,激起了学生们学习课文的兴趣,使学生对课文有了初步认识。【不足之处】通过
教学
,我发现个别学生在体会月夜的美时,想象仍不够丰富,朗读仍没感情,这与他们不会联系自己的生活实际有关。因此,在课堂上应充分利用多媒体教学,给学生最直观的感受。并创设...
小学四年级上册
走月亮
课文
答:
走月亮课文
教学反思
《走月亮》
是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白,但韵味无穷;语言浅近,但情深沉。本文的教学重点是:进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。难点:在读中感受月光下的美丽景象,体会月光中作者获得的无限乐趣,并由景及情,体会“我”和阿妈...
部编版四年级上册语文
走月亮
个性修改怎么写
答:
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂《⾛⽉亮
》教学反思
《⾛⽉亮》这篇⽂章⽤优美的⽂字,把我们带⼊了⼀个诗情画意般的美景,同时让我们感受到了浓浓的亲情。1、⽂章描写的意境美。因此引导学⽣体会...
走月亮教学
设计优秀教案走月亮教学设计
答:
教学
赛程: 一、播放音乐,创设情境。 首先利用多媒体播放贝多芬的《月光曲》……问:听完后,你有什么感觉? 今天我们恰好要学习一篇有关月夜的文章—
《走月亮》
。(用多媒体出示课题)现在我们就来穿越时光隧道再次走进那个美好的夜晚! 二、欣赏多媒体课件,激发兴趣。 1、把文章中每一场景都表现出来,并配以《月光曲》...
走月亮
教案15篇
答:
走月亮
【
教学反思
】1.是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。排比句式的大量使用,如“照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了林间的大道和小路……”“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……”不仅增强韵律感,使语言富有气势,更使...
大青树下的小学
教学反思
答:
第三步:拓展阅读
《走月亮》
《山沟里的孩子》; 第四步:吴然儿歌散文推荐或朗诵欣赏。 大青树下的小学
教学反思
3 成功之处: 在教学时,让学生充分读书,谈读书感受,来充分唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。如在学习窗外十分安静一句时,教师为学生创设了一个情境,“如果你是...
走月亮
阅读
教学
设计模板
答:
五、课后作业教学目标:教学重点:教学难点:
教学课时
:教学过程设计:教学过程 一、生谈话导入 二、学习生字词1、通过读课文,谁能说说“
走月亮
”是什么意思
第二课时
一、导入新课 二、品读课文 三、调动学生的生活实际,谈感受 四、整体回顾 五、小练笔
教学反思
教学目标:教学重点:教具准备:教学过程...
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