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に作补语
に
是什么助词
答:
② 机は(主语)教室
に
(
补语
)あります(谓语)。(2)具体时间 私は今朝6时に起きました。(3)动作的对象 先生は学生に(对象)日本语を教えます。」(4)动作的落脚点 “落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西;而“落脚点”是动作的归宿。李さん...
に
的用法是什么?
答:
1、表示存在的场所 教室
に
(
补语
)机が(主语)あります(谓语)。这是补主谓结构 あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”机は(主语)教室に(补语)あります(谓语)。这是主补谓结构 あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。”不论在哪种存在句,物体存在的地点,都用“...
に
和で的区别是什么?
答:
に
补格助词 体言+に 构成
补语
成分,表示存在的位置、处所。相当于汉语的“在” どこに ありますか。(在哪里) 表示动作、变化或状态成立的(具体)时间。2、表示不同:で表示的是动作进行及行为发生的场所 に表示的是表示的是人或物以及状态所处的场所或立场 也就是说,「に」是静态的,「...
日语中什么时候加
に
?
答:
1、表示存在的场所教室
に
(
补语
)机が(主语)あります(谓语)。这是补主谓结构あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”机は(主语)教室に(补语)あります(谓语)。这是主补谓结构あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。”不论在哪种存在句,物体存在的地点,都用“に”表示,称作“存在的地点...
で和
に
的区别是什么?
答:
1、位置不同
に
补格助词 体言+に 构成
补语
成分,表示存在的位置、处所。相当于汉语的“在” どこに ありますか。(在哪里) 表示动作、变化或状态成立的(具体)时间。2、动作不同 8时に 授业が あります。(八点钟有课) 表示说明事物的性质或状态时比较的标准或对象。 スポーヅに い...
日语 请问,该句「バス
に
遅れる」、「学校に遅れる」中,为什么是に?这 ...
答:
1。存在的地点 存在句有2种格式:① 教室
に
(
补语
)机が(主语)あります(谓语)。这是补主谓结构,あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”② 机は(主语)教室に(补语)あります(谓语)。这是主补谓结构,あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。”不论在哪种存在句...
日语怎么区别
に
和を
答:
一般情况下“
に
”和“を”是不会出现混淆的哦。 “に”一般接在体言后表示
补语
,接在时间词后,有表示时间状语的。 而“を”一般接在体言后,后接动词表示动词的宾语。 但也有接在体言后,后接一些表示离开、移动、经过的场所。这时“を”前面的体言是补格助词。这时它充当的是句子的补语成分...
想问一下日语から和
に
的用法。
答:
1.私は 李さん→ もらう (以小李为起点,给我的感觉是小李主动给我的,然后我接受了礼物)2.私は 李さん← もらう (以小李为目标,给我的感觉是我主动向小李要礼物,比如去小李家,看见一件东西很喜欢,主动向小李要。)这2个句子只是碰巧から和
に
可以替换,意思不变,不过其他句子中か...
能否帮我总结一下が
に
で 这些词的用法和区别
答:
第一句话的顺序,首先是用补格助词「
に
」(也可用「には」)表示的
补语
,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即 “主...
看网上有的把先
に作
为一个副词,先に到底是一个词,还是分为先和に...
答:
此词是由名词さき+补格助词
に
构成,在日语语法中叫名词+に转成副词。さき意思有尖儿,前头,去处等意。に是补格助词,
作补语
用。
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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