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一下数学采松果教学反思
小学教师
教学
大比武活动总结及小结-工作总结
答:
王晓东上了《
采松果
》一课,主要探索两位数加一位数(不进位)的情况,
教学
过程流畅,练习形式丰富,板书美观,注重对学生的鼓励。郭晓兰上了《进位加法》,在教学中利用摆小棒突破进位这一难点,在教学中注重学生算法多样化并进行分析和优化方法,最后是学生展示用竖式计算,强调进位的一放在哪里好,在教学中还力图体现数形结合,...
小学二年级上册
数学
教案5篇
答:
小松鼠在松树林里
采
了一大筐松果,你能帮他们数一数吗? 二、
教学
新课。 1、数松果(出示松鼠数松果图)哪位同学能帮小松鼠数一数? 根据同学口述:每堆有5个松果,在表格中板书。 堆数
1松果
的个数5那么两堆松果呢? 你是怎么算的? 你们能继续将这个表格填完吗?同桌两个同学互相说一说。 汇报,填表。 从这张...
《小松鼠运
松果
》中班教案
答:
反思
: 本次活动分三个步骤:开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入,激发幼儿参与活动的.兴趣,活动的整个过程大都采用游戏方式来进行,小松鼠个别练本领,与集体练本领相结合,幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识,二是可以让幼儿不断的练习,活动的最后将小松鼠运的
松果
进行统...
幼儿园大班顺数倒数教案
答:
(出示
教学
挂图观察)提问:图上是谁?(小松鼠)它要去干什么啊?(手提篮子上山
采松果
)数一数:从小松鼠的家到山顶那棵松树那里有多少级台阶啊?(10级) 三、活动:我来采松果 (学习顺数,倒数的方法) 1、小松鼠这是第一次独自一人上山去采松果哦,就怕迷路了,所以啊,他想了个好办法,就是给台阶都标上号码,踩着这...
中班教案
答:
(2)小松鼠运果回家,引导幼儿双脚连续跳,将
采
到的“
松果
”送回家。 6.听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,何老师一起做放松运动,幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。
教学反思
: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是...
小学一年级上册
数学
听课记录范文5篇
答:
3.小学一年级上册
数学
听课记录范文 一、创设情境,导入新课 师:今天老师要给大家介绍一个新朋友,(出示松鼠卡片)大家看这是谁呢? 生:小松鼠! 师:对,是小松鼠!大家都很厉害,那么谁知道小松鼠最喜欢吃什么呢? 生:
松果
! 师:同学们真聪明!今天小松鼠特别开心,因为今天小松鼠的生日,小松鼠跟着松鼠妈妈一起去
采
它...
《
采松果
》
教学反思
答:
本节课的
教学
,我是根据新课改要求进行备课、授课。在授课过程中是从学生生活经验和已有知识出发,创设一些适合儿童特点的、生动有趣的情境,使学生积极的参与
数学
学习活动,在彼此合作交流和活动中逐步形成数学知识,掌握学习方法。成功之处:1、通过创设“
采松果
”这样的情境,引导学生提出有关加减法的...
2014年北师大版一年级
数学
科上第三单元整理与复习我学到了什么教案_百...
答:
1、利用“小兔请客、
采松果
、青蛙吃虫子”等情境学会计算100以内加减法。2、不同形式口算、笔算练习。 10课时
数学
好玩 分扣子填数游戏 重难点:会用不同标准进行分类,熟练数出100以内的数。 学生在“分扣子、填数游戏”中学习。 3课时第六单元 加与减(三) 图书馆...
数学
《10的加减法》
教学反思
答:
我们要根据儿童自身的特点,激发学生快乐学习,创造地学习,就要采取多样的教学形式。
数学
《10的加减法》
教学反思
篇3 我如果教《10的加减法》时,我先出示
采松果
的图,然后让学生认真观察图后提问"同学们,从这幅图上你知道了什么?学生经过讨论后发言:大森林里松鼠妈妈采集了7个松籽,小松鼠采了3个松籽。我当即...
小班表演游戏拔萝卜说课稿
答:
一、说教材分析 1、教材所处的地位和作用 这一单元内容包括:小兔请客,
采松果
,青蛙吃虫子,拔萝卜,收玉米,回收废物,而《拔萝卜》是本单元的第四课时。 本课时的内容是在整十数加减法、两位数加减一位数(不进位、不退位)的基础上安排的。教材先提供了小兔子拔萝卜的情境,从中引出问题:“一共拔了多少个萝卜?”...
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