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一幅名扬中外的画的板书设计
《
一幅名扬中外的画
》优秀教学
设计
答:
《
一幅名扬中外的画
》优秀教学设计 篇1 【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、了解《清明上河图》画面上的哪些内容,感受其艺术价值,激发热爱祖国传统文化的感情。3、初步学会课外阅读的方法。【
板书设计
】20、一幅名扬中外的画 品味性的精读:绘画传神 一、初读感知 历史价值高 二、解决疑难...
人教版:小学三年级上册语文第20课《
一幅名扬中外的画
》教案
答:
1、激趣导入:走进第五单元,我们打开了中华传统文化的宝库,认识了古代的大思想家,欣赏了美丽的古代神话,走进了雄伟独特的赵州桥,今天,老师要给大家介绍一幅古画,
一幅名扬中外的画
。(
板书
课题)2、揭题:你知道“名扬中外”是什么意思吗?(学生自己理解回答)说的真好,“名扬中外”就是在中国和...
小学三年级语文《
一幅名扬中外的画
》原文及教案
答:
【篇一】小学三年级语文《
一幅名扬中外的画
》原文 北宋时候,有位画家叫张择端。他画了一幅的画——《清明上河图》。
画的
是北宋都城汴京热闹的场面。这
幅画
有八九百年的历史,早已名扬中外,现在完整地保存在北京故宫博物院里。 张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有五百多个:有从乡下来的农...
一幅名扬中外的画
怎么向家长介绍这
答:
:第一自然段介绍了
一幅名扬中外的画
《清明上河图》是北宋画家张泽端的 作品,这
幅画
已经有八百多年的历史了,现在还完整地保存了北京故宫博物院里 师:一个小小的段落,告诉我们这么多内容,我们一起来读一读第一自然段吧 生齐读第一自然段 师:读得不错 生 2 :第二第三自然段分别写了人多和...
一幅名扬中外的画的
思维导图怎么画
答:
一幅名扬中外的画的
思维导图如下:激发兴趣,导入新课 1、同学们,在这一单元,我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深。在我国艺术宝库中还有一颗璀璨的明珠,那就是“一幅名扬中外的画”。2、
板书
课文题目,齐读课文题目。3、理解“名扬中外”。“名扬中外”是什么意思?(世界闻名)...
《
一幅名扬中外的画
》优秀教案「带反思」
答:
20*
一幅名扬中外的画
人物——丰富 清明上河图 街市——热闹 情景——传神 (
板书设计
:好
的板书
是文章的脉络,它清晰地展示了课文的主要内容,根据阅读提示要求,板书再现全文。) 教学反思 《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文,略读课文的教学应:“粗知文章大意,不求字斟句酌。”我在教学中设计中体现以下两点...
一幅名扬中外的画
思维导图怎么画
答:
1
.会认10个生字,读准“都、乘、笼”3个多音字。2.能从第2~4自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这
幅画名扬中外的
原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。▶教学重难点 能从第2~4自然段中选择一个自然段,...
一幅名扬中外的画
有官吏和读书人,有哪些历史知识
答:
一幅名扬中外的画
是一篇略读课文,主要是介绍北宋绘画作品《清明上河图》,作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍;后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容;最后以《清明上河图》的历史价值结尾。学习这篇课文的目的是让学生在欣赏这幅绘画作品的同时,了解《清明...
一幅名扬中外的画
如何落实自主合作与探究的
答:
1、自主研究:首先,每个学生可以自主选择
一幅名扬中外的画
作,例如《蒙娜丽莎》、《夜巡》等。通过查阅书籍、互联网等渠道,学生们可以深入研究这幅
画的
创作背景、作者生平、艺术风格以及它所反映的历史和文化信息。2、合作学习:学生们可以分组进行讨论,分享各自的研究成果,并一起探讨这
幅画作的
各个...
一年级上册语文画公开课教案
答:
1、《清明上河图》中都有哪些行业的人物? 2、画上的街市的热闹表现在什么地方? 3、北桥头发生了一件什么事? 学生读文、看图、想象、交流问题。 4、用自己的话说一说:为什么说《清明上河图》是
一幅名扬中外的画
? 四、美读,表达情感 教师:我们要通过朗读,把《清明上河图》的美表达出来,你最喜欢哪一部分...
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