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一年级下国学经典诵读教案
一年级国学经典教案
答:
教学重点:学习理解“一粥一饭……物力维艰”教学难点:理解
诵读
内容,能有节奏有韵味地
朗读
。过程设计 一、简介《治家格言》《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作,虽然只有短短五百余字,文字通俗易懂,却饱含着为人处世的哲学。三百年来可谓家喻户晓,妇孺皆知。经常诵读这些
经典
,不仅能陶冶我们的...
小学
经典诵读
活动策划方案及总结(五篇)
答:
(
1
)学校举行 “中华诵
经典诵读
行动”的启动仪式。进行国旗下讲话,使师生明白讲普通话、
诵读经典
的意义和重要性,倡议师生亲近母语,共同行动。 (2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容,通过主题班会,让学生明白,作为中华民族的一份子,说普通话,写规范字,诵经典文...
国学经典诵读
实施方案范文
答:
1
、传承文化:通过国学经典诗文
诵读
活动的开展,弘扬中华民族优秀文化,加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。 2、陶冶情操:通过国学经典诗文诵读活动的开展,学生与圣贤为友,与经典同行,潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、提高素养:通过
国学经典诵
诗文读活动的开展,扩大阅读...
小学
一年级
语文《池上》
教案
答:
【篇一】小学
一年级
语文《池上》
教案
一、积累引入,以旧带新。 1、师:初夏时节,池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸,让人想起诗人杨万里的名作《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花,你们还想到哪些诗句呢? 2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。 3、师:今天我们要学的一首古诗也...
2022
国学经典诵读
实施方案
答:
按照实际情况制定我校
国学经典诵读
方案。 二、活动主题:“诵国学经典美文扬中华传统美德 ” 三、活动时间:20_年3月25日——20_年6月25日 四、诵读内容:七、八、九
年级
国学经典教材 五、活动方式及要求
1
、每周两读(周三周五利用早读时间集体诵读,时间不少于15分钟) 每周一记(每周精选一篇经典诗文等,并要求...
2017年
国学经典诵读
校本课程
答:
2017年
国学经典诵读
校本课程(一) 课程名称:国学经典诵读 课程类型:语言文字类 主讲教师:各
年级
班主任 教学材料:《小学生必背古诗词75首》、经典《三字经》《论语》《弟子规》等内容为主;辅以 名言 、 对联 、 谚语 、古诗词名句、 歇后语 等内容。 授课时间:每周一课时,每学期16课时。 授课对象:一――六年级...
经典诵读
活动方案
答:
经典诵读
活动方案3 一、指导思想: 为了提升学生的人文修养,夯实学生的文化功底,提高全校学生的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。 二、诵读内容: 诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、
国学经典
为主。 三、参赛人员:
1
—6
年级
全体学...
经典诵读
活动总结范文7篇
答:
学校自开展
经典诵读
活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查,使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下: 一、营造良好诵读氛围,激发学...
小学
一年级
的
经典诵读
演讲稿
答:
一年级
的
经典诵读
演讲稿 1 春笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 2 小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只...
小学生
经典诵读
的目的和意义
答:
在小学低
年级诵读
《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律起蒙》等经典,可以明显、快速地增加识字量。比如我班的孩子
一年级下
学期通过诵读《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等,一学期下来即认识近三千个汉字,在我班
诵读国学经典
两年,即可自然轻松认识一两万汉字,如果仅和学课本...
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