44问答网
所有问题
当前搜索:
一年级数学学困生辅导内容
一年级数学
培优辅差计划
答:
譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。 7、对
学困生
在教学中做到:“四优先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外
辅导
优先、家庭访问优先,“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。 ...
小学
数学
怎么
辅导
答:
情感倾斜,关注
学困生
:一些学习有困难的学生,如果教师在情感上多一些倾注,在课堂多一些关注,课后多一些帮助,他们在学习上可能会有所提高,学习的兴趣、积极性也会随之提升。
数学
教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光,我们“豁然开朗”:教师只不过是学生自我发展...
浅谈
一年级数学学困生
的有效转化 一年级学困生转化记录表
答:
一年级数学学困生
与同龄的大部分学生相比,在知识基础、数学能力、学习习惯等方面存在的一定的差距。教师应多关注学困生的课堂表现,关注学困生在课堂上的新知生成和原有知识漏洞的修补,特别是数学技能的初步掌握。一、分层评价要切实有效 教师对学生的评价恰当与否,是一年级学生情绪的晴雨表。一年级学生...
一年级数学
培优补差工作计划
答:
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。做到师生互动,
生生
互动,调动学生学习积极性。达成
学困生
转化,提高优生率。
一年级数学
培优补差工作计划2 一、学生情况分析。 本学期,我担任一年级的数学教学工作。学生都是刚刚从幼儿上来,因此学...
一年级数学
培优补差工作计划怎么写
答:
通过这次期中测试进一步了解到班上
学生
的情况,班上的
学困生
主要有:纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦沩等;优等生有:张公博、邵彬、陆一鸣等。针对这些情况我定出了一(二)班的培优补差计划: (一)思想方面的培优补差。
1
、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师...
一年级数学
如何进行高效复习
答:
五、关注
学困生
、耐心
辅导
由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异,学生很可能会产生学习理解的差异。因此,反映在课堂上的是每个学生在复习时的需求会不同。这就需要教师在复习时考虑到学生个性的差异性,安排不同层次的练习,特别要关注学习有困难的学生,耐心辅导。六、教一些...
一年级数学
教案范本
答:
1
、课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设,设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别
学困生
当面
辅导
。 2、重视课堂基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。 3、结合教学具体的情境,灵活运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 4、培养学生良好的
数学学习
习惯...
小学
一年级
升二年级的学生怎样补课?
答:
小学
一年级
升二年级暑期
辅导辅导
目标:适当降低一些学习难度,由易到难,培养孩子的学习自信心,教给学生学习的方法,按块、分单元给学生进行整理和复习,一个知识点一个知识点过关,课后根据不同的学生知识缺失的情况,进行个别有针对性的辅导,让每个
学困生
都有所提高。有针对性的辅导,帮助学生树立学习...
如何提高
学困生数学学习
兴趣 百度文库
答:
在学习上,给予
学困生
更多的参与机会。如结合课堂
内容
进行动手操作(比如三角形面积公式的推导等)、集体游戏(公平性的教学),小组合作学习来提高学生的注意力,调节他们的学习情绪,让学生在和谐轻松的气氛中学习。多创设一些差生能够回答的问题,让他们回答,把容易的题留给他们写,经常个别
辅导
,发现他们的细小进步,及时在班...
小学
一年级数学
下册培优补差的工作总结
答:
在培优补差的过程中,我以学生为本,本着
数学
从生活中来到生活中去的原则,对
学困生
给予及时的
辅导
,让不同的学生在数学上得到了不同的发展,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的,知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。;
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一年级数学学困生辅导记录
一年级数学优生辅导内容
一年级数学期末怎么辅导
一年级下册数学优生辅导计划
一年级数学不理解如何辅导
一年级数学下册怎么辅导
一年级孩子数学如何引导
小学一年级数学怎么补
一年级数学如何引导