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一年级数学老师的困惑
现在小学
数学教师
在教学上
的困惑
有哪些
答:
如一些
教师
在教义务教育课程标准实验教科书
一年级数学
第一册第"#页“$以内的加法”时,先让学生看图片回答:%&'左边的小朋友手里拿着几个纸鹤!%"'右边的小朋友手里拿着几个纸鹤!%#'一共有几个纸鹤!接着教师在黑板上写出算式后,再用同样方法教学#(&)$。最后教师指挥学生完成书上的做一做,教师说一学生动手...
一年级
下册
数学
如何教学解决问题
的困惑
答:
一、
教师
应在具体情境中培养学生的数学思维 小学
一年级
学生好动厌静,缺乏长久地观察事物的能力。教师要指导学生用
数学的
眼光体察生活,用数学的语言描述问题,用数学的思维解决问题。例如看图题,可以让学生在整体感知图意的基础上,通过自己动手摆一摆、教师动手演示或电脑的动态演示等方式还原问题产生的具体...
小学
一年级
新
教师的困惑
答:
不知道你是教语文的还是
数学的
,只能说说共性的东西。
一年级
关键首先要培养良好的学习习惯,班上的纪律一定要抓,只有班风正了,孩子上课时才会认真听、作业好好做。其次,要从孩子的角度考虑教学设计,不能从大人的角度想当然,每一个小的细节都要慢慢培养,读书什么要求,作业什么要求,书写什么要求,卫...
一年级数学
左右判断标准
困惑
?
答:
因为这个问题的出发点是基于对你的考察。那么就对你提问而言。请问从左边往右边数第几个是谁。而后面问小明,在小红的什么方向。则是以小红为左右的参照。
2017小学
数学
教学
的困惑
及反思
答:
小学
数学
教学
的困惑
新课程改革的实施,犹如一股春风扑面而来,让人为之一振,它带给我们全新的教学理念,给小学数学课堂教学带来了崭新的面貌。新课改理念下的教学方式和学习方式都得到了改变,课堂上
教师
成为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者;学生的学习普遍采用自主、合作、探究的方式;师生之间关系和谐...
一年级数学
怎么教?这几个方法很不错
答:
一年级数学
怎么教?一、了解学生,因材施教 每一个孩子都是独特的天使,都是一副生动的画卷。多从学生已有的知识基础、生活经验和心理特征设计教学。找准教学的起点,突出教学的重点,捕捉学生的长处,因材施教。一年级学生年龄小,课堂上爱动,不遵守纪律,会在一定程度上影响教学。针对低年级学生,
老
...
小学
数学教师一年级
教学反思
答:
小学
数学教师一年级
实用教学反思1 在教学过程中,作为教师,我们总想出色地完成每一次的教学任务,但由于主客观方面的原因,尽管我们精心准备,还是会有不尽人意的地方,仍会出现一些细节性的失误。如何处理这些失误呢?作为一位教师,在长期的教学实践中,我总结出自己的方法: 一、坦白从宽,真诚赢得学生尊重。 案例:在一...
如果你是一名
数学教师
,你认为小学阶段哪个
年级
最不好教?
答:
从教学难度的角度来看,小学阶段的各年级都有其教学难点和难度。但是,如果要选择最不好教的年级,可能是小学五年级。这是因为小学五年级是升入初中前的关键年级,学生需要掌握较多的知识点,例如小学五
年级数学
要学习长除法、平方根、分数、小数等难度较大的概念。而且,小学五年级学生的自我意识逐渐形成...
数学教师
工作总结简短【5篇】
答:
本学期我担任
一年级数学
教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他
教师
学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上...
数学教师
工作总结
答:
本学年中,我承担
一年级
两个班的
数学
教学工作。回首走过的岁月,内心有些许的欣慰,也有几分感慨。现将20xx年工作总结如下: 一、思想工作 俗话说:“活到老,学到老”。特别是刚走上工作岗位的我,对于
教师的
基本工作还很陌生,如:怎样讲课、怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日...
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