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七年级邓稼先课文主要内容
七年级
下册第
一课邓稼先
教案,概括
文章主要内容
。,什么感情,主人公什 ...
答:
《邓稼先》这篇课文的主要内容是:文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格
,以及为了中华民族崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民族的深情,对有着50年友谊的老朋友的深情。
文中写到了哪些
内容
?
答:
5、写邓稼先艰苦的创业坏境和卓绝的贡献
6、在危险面前,邓稼先说:“我不能走”7、称赞邓稼先是对祖国民族做出过巨大贡献的科学家
人教版
七年级
下册的语文第
一课
《
邓稼先
》的
主要内容
是什么100字,谢谢...
答:
主要内容:中国人民经历了100年的黑暗历史,终于站起来了。而邓稼先就是中国核武器发展的元勋
。邓稼先与美国原子弹研究领域的领导者奥本海默有着截然相反的性格。邓稼先曾告诉我,中国核武器的研究没有任何外国人参加,我很自豪。邓稼先领导研究核武器时,有着超越常人的气魄和胆识。邓稼先虽然去世了,但他是...
邓稼先
每个小标题的
主要内容
是什么?
答:
《邓稼先》主要内容:第一部分:介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献
。第二部分:介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。第三部分:在同美国“原 子 弹 之父”奥本海默的对比中突出邓稼先忠厚质朴、坚忍奉献的可贵品...
七下《
邓稼先
》六个部分概括怎么写?
答:
六个部分的内容如下:第一部分:邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家
。第二部分:
简介邓稼先的生平经历和贡献
。第三部分:在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。第四部分:为邓稼先成功的领导中国的原子弹,自力更生,获得成功感到骄傲。第五部分:举例具体述...
七年级
下册
邓稼先
讲述了什么?
答:
作者对
邓稼先
的第一个评价就是“对这巨大转变作出了巨大贡献的”“一位长期以来鲜为人知的科学家”。这样,
文章
就把人物和背景紧紧地联系在一起。第二部分(两弹元勋)用简练的语言概括了邓稼先的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多,而作者选取的
主要内容
是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器...
七年级
语文书下册第
一课
答:
人教版
七年级
下册:《
邓稼先
》
课文
原文从“任人宰割”到“站起来了”一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例:德国强占山东胶州湾,“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。法国强占广东广州湾,“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界,前者...
请问
七年级
下册语文书第十一课《
邓稼先
》的
主要内容
是什么
答:
邓稼先
是中国核武器研制与发展的
主要
组织者、领导者,被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径。领导并亲自参与了1967...
七年级
十一课《
邓稼先
》
课文
用一,二句话概括 没给我扯出几千字的来...
答:
第三部分,写了
邓稼先
与奥本海默的比较,以凸现邓稼先的人品。第四部分,通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就,激起了作者复杂的情感,作者为民族而自豪,为稼先而骄傲。第五部分,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。第六部分,是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌,...
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七年级
下册语文
课文
第
一课
的主题(人物、事件、结果)?
答:
七年级
下册语文第
一课
是《
邓稼先
》。人物:邓稼先 事件:留学后毅然归国,带领同志们在戈壁滩开展工作,鞠躬尽瘁死而后已,取得重大成就。结果:赢得了祖国的高度赞誉,被作者怀念和从民族贡献、改变国运的角度高度赞扬。
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