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个性课堂教学评价方法
如何实施
课堂教学评价
?
答:
③互动评价
。把自评和他评相结合,让执教者和听课者双方针对课堂教学充分发表意见。这种评课形式应建立在上课者和听课者对课堂教学评价标准都有所了解的基础之上。上课者依据评价量标评自己的教学,听课者依据评价量标评价其教学,主客互动,调动双方的主动性、积极性。需要时,还可以采用辩论的形式。由听...
课堂评价方式
的探究
答:
四、亲近评价法
所谓“亲其师而信其道”,教师的情感是左右课堂气氛的关键,教师对学生信任、亲切的情感流露不仅能拉近师生双方在空间和心理上的距离,使学生得到自我肯定和心理满足,而且学生一旦感受到这种炽热的情怀,就会激起对教师的信任和爱戴。采用体态语言对学生进行亲近式的评价,可以创造一种民主平...
课堂评价方法
有哪些?
答:
量表评价法是传统课堂教学评价中最常采用的方法
,它是事先确定好需要进行评价的指标,并给出评价的等级,在评价过程中,评价者对照课堂教学的实际状况,逐项给出相应的等级评定。 根据不同的标准,课堂教学评价表有各种类型。如,根据评价主体的不同评价表有供课堂教学参与者之外的评价者使用的量表,如上例就是供课堂教学...
如何对学生进行有效
课堂评价
答:
表扬和批评是教师有效评价的两种必需的方式
。在课堂教学中,教师应以鼓励、表扬等积极的评价为主,但表扬为主并非排斥批评的评价。新课标要求教师评价要多元,以积极引导为主,但绝没有说完全放弃批评。适当的批评,不仅不打消学生的积极性,反而更有利于促进他们的发展,健全他们的心理品格。表扬为主并非...
课堂教学评价
的基本策略有哪些
答:
本文仅就新课程下,课堂教学评价中需要重点关注的几个问题谈谈看法。
一、关注三维目标的达成度知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3个方面的整合
,是新课程根据现代人的培养目标以及现代教育、教学理论所提出的教学目标,体现了新课程的价值追求,是各学科教学评价中必须首先予以关注的。知识与技能是最基本的教学内容,...
浅谈小学语文
课堂教学
的
评价方式
答:
1.多元开放、自主学习 我们在
评价
语文
课堂教学
中学生的语文学习
方式
时,要准确把握:看是否彻底摒弃被动接受的学习方式,是否能积极倡导自主、合作的学习方式。我们的观摩课上看到的是:课堂成为老师和个别“尖子生”的舞台,其他学生只是配合参与的角色。而我们倡导的自主合作学习,所有学生是学习的主体,他们...
课堂教学评价
的四种
方法
答:
课堂教学评价
的四种
方法
:改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。课堂教学是最基本的教育实践活动,是以课程内容为中介的教师“教”与学生“学”交互作用的动态文化统一体。在这个动态文化统一体中,必然蕴含课程内容的真善美对学生生命的激发与浸润,蕴含教师高尚的道德或良知对学生生命的...
课堂教学评价
的基本
方法
有哪些
答:
一、量表评价法
量表评价法是传统课堂教学评价中最常采用的方法,它是事先确定好需要进行评价的指标,并给出评价的等级,在评价过程中,评价者对照课堂教学的实际状况,逐项给出相应的等级评定。 二、随堂听课评价法 随堂听课评价法是评价者通过对被评价教师的课堂教学的直接观察,获取有关该教师的教学行为、过程、特点以...
对有效语文
课堂评价
的
方法
有哪些
答:
课改背景下的小学语文
课堂教学评价方式
,应体现多元化,既有教师对学生的评价,也有学生对教师的评价,学生之间的互相评价和学生的自我评价。坚持以人为本,提高学生的语文素养,促进学生的发展为根本目的。在教学实践中,应充分发挥评价的诊断、导向、激励、启发、改进、创造的功能,具体到课堂教学的细节中,针对学习内容、学习...
语文
课堂教学评价
策略有哪些
答:
课改提倡尊重学生,给予学生人文关怀,让学生的
个性
得到张扬等理念。教师应该掌握
教学评价
技能,了解评价的基本理论,优化评价技巧,这样才能适应新课程的
课堂教学
要求。那么,如何优化我们的
课堂评价
技巧,才能更好的促进学生的智能发展呢?一、注重换角度与
方式评价
,促进学生个性发展走进新课程,教师的一切应是为了每一位学生的...
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