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中学生使用手机利大于弊辩词
手机
对
中学生弊大于利
的辩论会说辞
答:
经过调查,
综合起来的意见是:有利有弊,但弊大于利。 中学生使用手机,利在于可以方便联系
。到了高级中学,不少同学都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手机在此时便起到稳定学生情绪,父母担心之虑。一个电话,一条短信,都带着浓浓的亲情,传递到亲人的手中,是关切与安心;当你出门在外,有朋友或家...
辩论题:
中学生
带
手机
的利与
弊
答:
正方:中学生带手机利大于弊
1、提前接触数码产品,以后用别的产品就会更容易上手
。因为熟悉了手机的操作界面,一般数码相机,MP4不用看说明书基本就会了。2、方便父母及时掌握我们的情况。现在父母都很忙,我们又都住校,有手机可以让父母放心,方便父母联系和实施对我们的遥控管理。3、手机短信已经成为人...
辩论赛中生
使用手机利大于弊
一
辩词
答:
我想,中学生拥有手机利大于弊,
所以只要中小学生能合理利用手机,合理安排时间,抵制不良诱惑,安全健康上网,我们就可以拥有手机
!手机的利,包括支付宝支付的便捷,与别人能随时联系的方便,以及方便携带的特点。但是,万物都有弊有利,手机也是如此。它虽然方便了人们的生活,诱惑力也很大,往往会牵绊人们...
中学生使用手机
到底是
利大于弊
还是
弊大于
利
答:
我们此次的辩题是中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利,
我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的
。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我也同一辩一样清楚中学生的各种情况。就像火药一样,手机拿在成人手里或许翻不出多大...
中学生
应该佩带
手机
的四辩成词。(要有说服力,让
答:
手机
本身之利:里面的闹钟装置,可以随时
使用
. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。 高额话费:家长可以限制孩子每月的话费,若超过不予支出,则孩子们便能学会节约,如实在不行可让孩子们自己赚钱出话费...
辩论
手机
的利与
弊
怎么辩?
答:
一
辩词
:对方辩友,很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是:手机的
弊大于
利。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,
学生
可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
关于
手机
的利与
弊
的辩论,我们是正方,求辩论稿
答:
手机使用利大于弊
的
辩词
一辩:尊敬的大会主席,敬爱的各位评委,还有主持人和对方辩友们。大家好。今天我们辩论的主题是手机使用的利弊。手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的,既然有先进的...
手机
的利与
弊
辩论赛反方
辩词
答:
一
辩词
:对方辩友,春派没很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是:手机的
弊大于
利。我是由以下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 1. 手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,
学生
可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与...
辩论赛题目:
中学生
带
手机利
大还是
弊
大?我是正方,利大,求四辩总结稿,高...
答:
综上所述,我认为
中学生
佩带
手机利大于弊
。如今是信息时代,手机是信息科技时代的一种象征,学生也应该分享信息时代所带来的便捷和乐趣。如果禁止学生佩带手机,高科技岂不是与未来的高素质人才-学生隔离,他们是未来的希望,社会发展的推动力,他们应该代表社会的一种潮流,代表着先进,手机就是标志。
辩题:
中学生用手机利大于弊
? 正反都要多一点质料
答:
手机通讯方式是科技发展的方向,是社会进步的需要.作为处于科技飞速发展的今天的青年一代中学生,
利用使用
这样的科技带给我们的便利条件,于情于理都无可厚非.如何正确引导教育
中学生使用手机
才是政府各部门考虑的关键,而不是以规范的形式限制约束科技走近中学生.---时间仓促,先弄这些,想起来了我再补.
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