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中小学英语教学问题
如何解决
小学
,初中
英语教学
的衔接
问题
答:
导致了
小学英语
教师不了解中学、特别是初一的
英语教学
内容和目标,而中学教师不了解小学生的实际基础,出现重复教学的现象。因此,开展
中小学英语
教学内容上的衔接研究是我们广大中小学英语教师迫在眉睫,义不容辞的科研工作。
在农村
中小学英语教学
中,常见
问题
有什么?
答:
在农村
中小学英语
的
教学当中
存在着很多非常常见的
问题
,首先就是师资力量不够强大。在一些偏远的地区当中师资力量本身就比较薄弱,像语文或者是数学等其他学科只要老师经历过系统的学习,就能够给学生带来很好的教育。师资力量薄弱可是英语这门学科不同,因为
英语当中
存在着很多语法等知识点,如果老师自己对这些...
小学英语教学
中要注意哪些
问题
答:
当然,激发学生学习
英语
的兴趣是《英语课程标准》向广大教师所提出的一个要求,这个要求的重要程度也不容忽视.利用物质刺激激发学生兴趣也不失为一种手段,但是,如果激励手段仅局限于这堂课奖桔子,下堂课奖汽球,再下次奖橡皮等等,学生对英语课肯定是盼之又盼,得奖品成了学生学英语的目标.其实,对于初学英语...
浅谈如何做好
中小学英语教学
的衔接工作
答:
一、当前
中小学英语教学
衔接中面临的
问题
1.环境和学生心理变化的问题。对小学生来说,他们处于好奇心最旺的时候,他们会因为好奇心进行英语学习,他们会因为在小学英语课堂中学习到的简单短语或句子感觉很“洋”,不存在学习压力。然而在进入初中后,则对学生听、说、读、写的能力培养都有要求,不再是...
小学英语教学
中存在的
问题
答:
一、农村
小学英语教学
面临的困难 1.农村孩子比较胆小,怯于说英语 农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人笑。口语基本处于被动位置。2.缺乏学习英语的环境氛围 在课堂上,学生很少听到英语教师较...
家长如何处理孩子升初一后
英语
衔接
问题
答:
一、
中小学英语教学
衔接中出现
问题
的原因 1 教学要求不同 小学是通过生动活泼的课堂教学活动,对学生进行基本的听、说、读、写训练,使学生打好语音、语调基础,掌握一定的词汇和最基本的语法知识,培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时,注重培养学生学习英语的兴趣。中学则要求发展自主学习...
在农村
中小学英语教学
中,常见
问题
有哪些?
答:
农村
英语教学
中面临的
问题
主要是资源相对匮乏。首先,根据当地的学校教育学科安排,多与老师学习,与老师多沟通,如何培训孩子的兴趣,了解目前存在的问题。其次,家庭教育多与孩子沟通,让他了解英语的重要性,尽可能多买一些英语学习资料,家长督促,但不要给太大压力。最后,孩子虽然起点可能会低一些,但...
关于
小学英语
的几点困惑
答:
小学英语教学
中的困惑和疑难汇总 作为一名小学英语教师,我们都会在课余时间对教学中出现的一些
问题
进行及时反思和讨论,但是由于经验缺乏和能力有限,有些问题一直困扰着我们,使我们无从下手。有幸的是学校和学区英语教研组为我们搭建了这次难得的交流机会,现将教学中出现的一些困惑总结如下:课堂教学方面 ...
如何处理好
小学
与初中
英语教学
的衔接
问题
造
答:
一、了解教材体系,把握学习特点是做好衔接的前提条件 皮亚杰说过:“有关教育和
教学问题
中, 没有一个问题不是和师资培养有联系的,如果没有合格的教师,任何伟大的改革也势必在实践中失败。”因此,首先,
中小学英语
教师必须自觉地熟悉彼此的教材和课程标准,做到心中有数,以便使新旧知识自然融会贯通。...
如何做好
小学英语
与中学英语的衔接
答:
一、
中小学英语教学
不衔接的原因 中小学英语教学存在着教学要求的差异。小升初是教学要求的过渡,中学的要求比小学更加的严格,小学阶段的教学主要是培养学生的兴趣,所以比较注重教学的趣味性,对词汇和语法的熟记要求不高。进入初中后,随着词汇增多,语法难度加深,很多学生一下子不能有效的适应,从而开始...
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