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二年级根据情境选择相应的词语
根据情境
,写出
相应的
四字
词语
答:
3、人山人海、摩肩擦踵、欢呼雀跃、此起彼伏
根据情境
写四字
词语
答:
(1)
老师对工作(兢兢业业 ),很受大家尊敬。(2)小梦说话(干净利索 ),遇事(沉稳老练),我特别喜欢她
。 (3)他拿了同桌的东西,面对老师严厉的眼神,他显得有些(手足无措)。 (4)我们的童年生活过得真是(绚丽多彩)。(5)暴风雨过后,没想到院子里(一片狼藉),看了真让人...
根据情境
写成语、诗句。
答:
1.齐心协力,热火朝天,团结互助
2.
草长莺飞,春光明媚,春风习习
。3.好雨知时节,当春乃发生。4.
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花
。
...说话时的
情境
,给下面人物说的话加上修饰
的词语
(表示人物的动作、神...
答:
闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 城北徐公 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹
二八佳人 傅粉何郎 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 ...
语文
根据
提供的
情境
写不同
的词语
。 急急急急急!!!
答:
光阴似箭,日月如梭 温馨宁静 慈爱 熟悉 帐然若失 恋恋不舍
根据
提供的
情境
写
词语
答:
你好,很高兴回答你的问题 ①睡梦中的樱桃小丸子在【明媚】的阳光下捉蝴蝶,在【皎洁】的月光下唱童谣,在【璀璨】的星光下、【摇曳】的烛光中听妈妈讲故事。2、2008年5月12日,四川省汶川地区发生8级大地震。该地震波及范围之广,强大,在新中国的历史上是【绝无仅有】的。
语文
根据
提供的
情境
写不同
的词语
。 急急急急急!!!
答:
一转眼,我们就要毕业离校了,时间过得真快啊,真是(岁月如梭)。看着(温馨宁静)的校园,想着(辛勤耕耘)的老师和(情深义厚)的同学,回忆这几年的付出与收获,挫折与成长,心中真是(感慨万千)。明天我们就要离开校园,真是(恋恋不舍)。
根据情境
写四字
词语
: ①昙花开放的情景:--- --- --- ②昙花开了,众人...
答:
昙花一现 比喻稀有罕见的事物,或者比喻显赫一时的风云 解释:昙花,开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。出处:《妙法莲华经·方便品》:“佛告舍利佛,如是妙法,诸佛如来,时乃说之,如优昙钵花,时一现耳。”示例:这种盛况,只是~。从词的本源上考察,“昙花一现”...
根据情境
写四字
词语
答:
不屈不挠 持之以恒
根据情境
,在人物语言前面的括号里填上合适的表示动作或神情
的词语
答:
1:低下头,脸红红的说道 2:和蔼并诚恳的说
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