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二年级语文句式训练
二年级语文
造句
训练
题
答:
1、冬天很冷,需要盖被子。2、不管来不来,总得打个电话告诉我。3、一根筷子很容易被折断。4、与其坐着干着急,不如打个电话去问一下。5、我早已学会了国际象棋。6、只有努力学习,才能考上大学。7、我们要记住老师教的方法。8、我家离学校比较远,需要乘坐接送车。9、大家一定要及时到约定的地方...
二年级
下册
语文
基础
句式
辅导
答:
1、由叹词构成的感叹句。例 :哎呦!救命啊!(哎呦,表示痛楚)2、由名词构成的感叹句。例 :天哪!这一定是没了命了!(天哪,表示惊讶)3、口号或祝词式的感叹句。例 :各族人民大团结万岁!4、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。例 :那该有多好啊!有了感叹句,作者的情感就会...
二年级语文
比喻句的专项
训练
答:
一、判断下列
句子
是不是比喻句,是比喻句的句子在括号里打√。1、大家都说我和弟弟长得很像。( )
2
、我们是做过的花朵。( )3、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。( )4、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。( )5、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( )6、水泡闪亮闪亮...
二年级
上册
语文
写
句子
。连词成句并加上标点。如:生产恢复农业了渐渐...
答:
二年级语文
主要的
训练
就是
句子
,让学生知道什么样的词语联系起来,才能组成一个完整、有意义的句子,从而培养学生的语言逻辑性。如提问中的这五个词:生产、恢复、农业、了、渐渐。把这五个词组成的句子有几种形式:1)农业生产渐渐(地)恢复了。2 )农业渐渐(地)恢复了生产。3)渐渐恢复了生产(...
小学
二年级语文
题如果谁不怎么样谁就会怎么样的
句式
怎么填
答:
这样填 1.如果我们都不行动起来保护我们赖以生存的家园,那么我们的后代子孙就会无生存之地。2.如果我们不一起努力好好学习的话,那就会走在别人后面。
二年级
下册
语文
课文《彩色的梦》仿写
答:
2、
二年级
彩色的梦仿写
句式
清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.3、二年级下册
语文
课文《彩色的梦》仿写 小草醒了,( )满身晶莹的露珠;小花醒了,( )开细嫩的花瓣;幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里( )出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像...
二年级
上册
语文
园地四字词句运用
答:
二年级
上册
语文
园地四里的字词句运用主要包括:识字、词语积累、
句子练习
、语法学习、修辞手法。1、识字:学生通过学习汉字的读音、笔画、部首和字义等,扩大词汇量。2、词语积累:学生通过学习和积累各种词语,包括形容词、动词、名词、量词等,丰富自己的词汇库。3、句子练习:学生通过模仿、改写、扩写等...
小学
二年级语文
仿写
句子
答:
1、蝴蝶谷里的景象多么迷人啊!桂林的山多么险啊!桔树的花多么吸人眼啊!果实多么饱满啊!2、春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。3、、春天的雨,...
二年级语文
仿写风怎么写?
答:
在
二年级语文
中,通过
句式
“雾在哪里”仿写“风在哪里”,包括但不限于:1、风在哪里,小树说当我开始摇摆翩翩起舞的时候那就是风来了,它在吹动我让我来活动活动,那么风就在我的身边。2、风在哪里,小花说当我开始频频点头的时候那就是风来了,因为它轻轻的从我身边经过,那么风就在我旁边。3...
s版
二年级
下册
语文
教案
答:
s版
二年级
下册
语文
教案一:春天在哪里 一、教学要求: 1、认读生字,会写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受春天的美好。 二、教学重难点: 1、认读生字,会写“我会写”中的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、教具准备 :课件、生字卡片 四、教学时间:2课时 五、教学过程: ...
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