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人教版七年级语文猫
靳以的《猫》原文是什么?
答:
开篇即点明
猫
与自身生活的密切关系:“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部,虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。”其中一次养猫经历,是在暗淡心境的衬托下,以絮语风格传达的: 住到×城的时节,我和友人B君共住了—个院子。那个城是古老而沉静的,到处都是树,清寂幽闲。因为是两个单身男子,我们的住处也正像那...
《猫》一课以第一人称为第三只小猫辩护?
答:
《猫》一课并没有以第一人称为第三只小猫辩护。《猫》被选为
人教版
《
语文
·
七年级
·上册》课本的第十六篇课文,作者为当代作家郑振铎。第三只猫是被人冤屈而死,它的死去会让“我”愧疚。原文为:我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉...
《猫》这篇课文的主要内容是什么?
答:
《猫》这篇课文的主要内容是:通过叙述了一个发生在一家人与三只小猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文被选为2016年
人教版语文七年级
上册课本的第十六篇课文。行文紧扣“猫”这一题目,细针密线,以“猫”为叙事明线,勾连全篇,而暗线是...
初一语文
课文猫原文
答:
郎
猫
可不那么负责,它丝毫不关心儿女。它或睡大觉,或上房去乱叫,有机会就和邻居们打一架,身上的毛儿滚成了毡,满脸横
七
竖八都是伤痕,看起来实在不大体面。好在它没有照镜子的习惯,依然昂首阔步,大喊大叫,它匆忙地吃两口东西,就又去挑战开打。有时候,它两天两夜不回家,可是当你以为它...
七年级猫
这篇课文的主要内容
答:
七年级
《猫》这篇课文的主要内容为:描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情。《猫》原文:猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁...
七年级
上册
语文
《猫》说课稿
答:
七年级
上册
语文
《猫》说课稿1 一、说教材 《猫》是本册第四组课文中的一篇精读的散文。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。课文先从性情、脾气、胆量三个方面具体表现猫的古怪性格;再写到他小时候的淘气。作者在介绍猫的性格特点时,用平实、朴...
七年级
上册猫主要内容是什么?
答:
语文七年级
上册《猫》的主要内容如下所示:作者描写了他家里养着的三只猫,三只猫特点不同命运也各异。第一只猫是从隔壁要来的,花白的毛,很活泼,但后来不知怎地消瘦了也不肯吃东西,有一天中午死了。第二只猫是母亲带回来的黄色小猫,较第一只更活泼、更有趣,过了而三月会抓老鼠了,但有...
七年级
上册
语文猫
的主要内容
答:
一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花
猫
的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情 。表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨 ...
《猫》最后一句话的作用是什么?
答:
这句话在内容上是对全文的总结,在结构上首尾呼应。郑振铎 《猫》此文被选为
人教版
《
语文
·
七年级
·上册》课本的第十七篇课文。课文中,“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感负疚,为了不再看到这样的悲剧重演下去,“自此,我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应...
七年级语文
《猫》教案
答:
2.第三只
猫
的特点、遭遇和结局 教学难点: 1.对本文主题思想的理解 教学方法:谈话法 讨论法 教学时间:1课时 教学过程: 教师:猫,是一种温顺、活泼的动物,非常讨人喜欢,你能否讲一讲你和它之间的小故事? 学生自由发言 教师:听了同学们的故事更让我们加深了对猫的了解,(播放猫的图片)郑振铎先生和猫之间也...
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