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从心理学的角度看早恋
大家帮我查一下有关中学生
早恋
的利弊
答:
从心理学角度看
,一个少年由习惯于接受父母爱护,关心、照顾发展到去爱护、关心、照顾另一个没有血缘关系的异性,都是心理的成长。被一位异性长久关注,为一位异性而日夜燃烧,被爱和爱人,同样都是生命中最美好心理体验。这种体验往往随之会升华成对生命的尊重、对恋人的责任、对人生幸福的理解。这是认知的进步。 从...
早恋
是一种病,那我们该如何看待早恋?
答:
今天我们不讨论它正确与否,我们只是看看
从心理学角度
该如何理解“
早恋
”,以及青春期的恋爱。01
青春期恋爱
青春期的男孩女孩开始恋爱,在我们国家是个问题,所以就有“早恋”一词,从这个词的构成
来看
,它的问题似乎应该是“早”,过早的开始了恋爱,所以这里面包含了价值判断;也或许在一些人的潜意识...
如何看待
早恋
?
答:
由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降,是十分常见。这就是
早恋
反对者反对早恋的最重要理由。易促成越轨行为 许多
心理学
家认为:青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。可能导...
青少年
早恋有什么
特点?
答:
心理学
上分析,青少年
早恋
行为有以下几个特点:(1)朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触,但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。(2)矛盾性 有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾,既想接触又怕被人发现,早...
早恋
大家
有什么
看法?
答:
从心理学
角度,
早恋
更像一个伪概念。所谓恋爱,性成熟的个体之间发生的爱情关系,最关键的标识是性成熟。只要是性成熟的个体之间,那么就是正常的恋爱;如果在性成熟之前,那就谈不上是恋爱,充其量是模仿游戏。从发展
的角度
,一个人进入青春期的标识,男生遗精,女生初潮,同时就意味着性成熟。随着生理...
中学生恋爱动因的
心理
分析有哪些?
答:
尽管促使中学生恋爱的因素很多,但从社会
心理学角度来看
,可以概括以下几方面:即生理因素、心理因素和社会因素。.生理因素生理发育的成熟和性意识的觉醒是中学生恋爱问题出现的生理前提。中学生年龄一般都
在
12-18岁之间,他们正处在青年生理发展的高峰期。生理发育的成熟促使他们渴望并寻求与异性交往,知识的...
如何用教育学
心理学
原理分析初中生
早恋
案例
答:
早恋
的提出就是根据个体生活的自立程度和与法定最低结婚年龄的相差程度作为标准来衡量的。从这个意义上讲,凡中学生的“恋爱”都属于早恋。起初他们对异性的“爱慕”常常是广泛的,几乎是针对所有同龄异性。男孩子表现为主动找女生说话,喜欢
在
她们面前显露自己的才能,以博得女性的青睐;女孩子则注重自己的...
如何看待青春期孩子
早恋
答:
这
从心理学
角度上说,是由于行为主体受到干预而产生逆反心理所致。实际上,此“效应”不仅表现于父母的干涉对孩子恋爱态度的影响上,也表现于教育者的粗暴行为对学生
早恋
现象、吸烟酗酒、自私等不良行为的负面影响上。因此,从教育学、心理学
角度看
,借鉴此“效应”,如何管理学生、怎样纠正学生的不良行为是...
女儿上高二了,发现她
早恋
怎么办?父母该怎么跟女儿沟通?
答:
面对这个问题,我们首先要冷静下来分析一下,孩子为什么会
早恋
? 我认为这是由多种可能的原因引起的:第一,
从心理学的角度来看
,青少年处于童年和成年之间,这个过程伴随着性成熟,一定的情绪自然会滋生。 伴随着身心的需要,再加上社会的启蒙,对异性产生“爱”在所难免。 男孩女孩之间的特殊感情,每个...
早恋
怎么处理最恰当 正确处理早恋的方法
答:
早恋
怎么处理最恰当:正确对待早恋现象
从心理学的角度看
,一个孩子长到十四五岁,由习惯于接受父母亲人的照顾,发展到主动关心照顾另一个没有血缘的异性,这是一种心理的成长,是一种认识的进步。从生理角度看,年龄刚好十四五岁,正处在身体和心里的发育时期,渴望与异性交往,欣赏这种交往带来的快乐。...
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