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以学生为主体谈谈你的看法
在常常提的“以学生为本”或“
以学生为主体
”,你怎样理解?
答:
学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在
。老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经 ...
现在经常提的“以学生为本”或
以学生为主体
”,你怎样理解?
答:
新课程改革倡导“
以学生为
本”。我的理解是这样的:以学生为本就要求教师要转变自己在教育教学中的角色,不能做高高在上的管理者和知识的传授者,教师要做学生学习和生活的引导者、帮助者。教师在教育教学中时时处处考虑学生的实际情况,从学生实际情况出发,在教学中采用适合的教学方法,把学生学习的主动权还...
以学生为本
以学生为主体
怎么理解
答:
具体说来,
以学生为本,就是重视学生的主体地位,将学生视为学习主体,让他们在学习中发挥主动性和创造性
;以学生为主体,就是依据学生的特点和需求,制定教育方针和措施,开展针对性的教育活动和课程设计,
以满足学生的发展和成长需要
。这种教育理念,强调教育的目的是服务于学生的全面发展,注重挖掘和激发...
怎样理解
以学生为主体
答:
以学生为主体:以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习转化为主动学习
。即学生是认识的主体,应当以学生的思维活动为主体,以学生的认知过程为主体,而不是在时间上“以学生为主,以教师为次”。既而忽视学生的直接体验,代替学生的认识过程,把知识强加给学生 以学生为主体,就要求教师不要...
怎样理解
以学生为主体
?
答:
1、以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习转化为主动学习
。即学生是认识的主体,应当以学生的思维活动为主体,以学生的认知过程为主体,而不是在时间上“以学生为主,以教师为次”。既而忽视学生的直接体验,代替学生的认识过程,把知识强加给学生。2、以学生为主体,就要求教师不要当编剧...
课堂教学中应该如何
以学生为主体
答:
一、转变思想,真正树立
以学生
发展为本的意识
学生主体
思想已被大多数教师所接受,但在具体的思想政治课教学过程中,学生主体作用的发挥往往很不理想,主要原因在于教师习惯于让学生跟着自己的思维转,这样学生成了学习的机器,缺乏主观能动性,没有自觉性和创造性,只是一种被动接受,与发挥
学生的主体
性,...
如何理解教学“要
以学生为主体
,以教师为主导,充分发
答:
”因此,对一篇文章,就应该允许有各种不同
看法
的存在,允许有自己独特的视角。既然如此,学生提出自己不同于老师、不同于教参的理解,又为何不可呢?教师的作用是指导学生学会阅读,而并不是一定要学生接受老师的观点。也只有这样,我们的语文课真正做到
以学生为主体
,才能真正让学生有属于自己的思维空间...
谈谈你
对“重视
学生
在学习活动中的
主体
地位”的认识。
答:
①
学生
是数学学习的
主体
,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。学生获得知识,必须建立在自己思考的基础上,可以通过接受学习的方式,也可以通过自主探索等方式;学生应用知识并逐步形成技能,离不开自己的实践;学生在获得知识技能的过程中,只有亲自参与教师精心设计的教学活动,才能在数学思考、问题解决...
对于以“
学生为
主题,教师为主导”,这句话的理解?
答:
学生为
主题,教师为主导”这句话的意思是:学生是学习成长中的
主体
,教师是帮其成长的助手。在教学中,充分发挥教师主导作用,引导学生自己获取知识。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者,其主导作用主要体现在能否最大限度地引导学生参与教学过程,数学教学内容严谨抽象,小学生年龄较小,生活经验...
什么是
以学生为主体的
教育理念?
答:
一般来说,教育是以关心、关怀、关爱学生的健康成长为目的的,这就决定它不仅仅是知识的讲解传授过程,更多的是文化传承、思想交流、情感沟通的过程。以学生发展为本的教育理念的性质:以学生个体为本。教育本质就是一种培养人的行为。学生是教育的
主体
,也是学习的主人。
以学生为
本就是把学生作为教育活动...
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