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作文教案初中
初二
作文教案
3篇
答:
初二
作文教案
一:《成长的烦恼》目标:引导学生认识并表达成长过程中的烦恼,培养学生的情感表达能力和批判性思维。教学步骤:1. 导入:与学生分享一些常见的成长烦恼,如学业压力、人际关系等,并询问学生自己的烦恼是什么。2. 思考:引导学生思考成长烦恼的根源,分析造成这些烦恼的内外因素。3. 写作:要...
初一
作文
指导
教案
材料5篇
答:
初一
作文
指导
教案
材料1: 教案材料: 点亮自信的明灯 自卑的对立面是自信,自信就是自己信得过自己,自己看得起自己。美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”又说:“自信是英雄主义的本质。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门、启动聪明才智的马达,这是很有道理的。 日本著名的指挥家小泽征尔,有一次参加...
九年级上册语文
作文教案
答:
九年级上册语文
作文教案
篇1 学习目标 1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义; 2.幽默讽刺手法。 教学时数:一课时 教学步骤 一、导入 同学们,
初中
时我们学过一篇小说,塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫,这篇小说是《变色龙》,作者是契诃夫。 ★契诃夫(1860-1904)是...
初二
作文教案
3篇
答:
初二
作文教案
1:话题作文教案 一、教学目标 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 二、教学时间:一课时 三、教学过程 (一)、导入新课。 1.去年的语文期末考试题中,我们首次遇到了“话题”作文: 每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒,有忧伤,有快乐……请以“心事”为话题,自拟题目,写一篇文章...
八年级
作文
指导
教案
3篇
答:
八年级
作文
指导
教案
1:作文来源于生活 一、作文教学的背景 作文离不开生活,或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过:“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活,从平常小事,从细微处获得
写作
素材。因此,
初中
语文作文教学应具有生活化。 现代著名教育家张志公先生在《传统语文教育教材论》中说:“‘假、大、空...
初二语文
作文教案
答:
初二语文第二单元
作文教案
捕捉细节 体悟关爱 [教学设想]本单元以“关爱”为主题,综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,写一篇表现“关爱”话题的亲情作文。针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己,...
部编版
初中
八年级下册语文
写作
三《学写读后感》
教案
答:
【 #
教案
# 导语】《学写读后感》是部编人教版八年级下第三单元的
写作
训练。我们阅读时侯常常会有所触动,或得到一些启发,把这些写下来就是读后感。写读后感要做到以下四点:第一,确定阅读材料,拟好题目。第二,针对材料,亮出感点;第三,围绕感点,引述材料。第四,联系实际,论证感点; 第五,回应前文,收束全文。
我学会了什么?
初中作文教案
答:
我学会了什么?
初中作文教案
一、教学目标:1、练习把一件事写清楚,内容要具体。2、学会观察生活,记录生活。能从所做的事情中有所感悟。二、教学重点:把学习本领的经过写具体,写出自己的独特感受。三、教学难点:能从学习本领的过程中,感悟出人生的哲理。四、教学准备:课件。五、教学过程:(一)...
初中
英语
写作教学设计
_教案怎么写
答:
初中
英语
写作教案
一、教学思路设计: 在培养学生书面表达能力的实践过程中,我们应该注意两个这样的现象;一是学生犯的词与句的错误虽然数量多,却远不如所犯的结构错误严重,信息点过多或不够、逻辑混乱、结构不严谨是造成书面表达”档次低”的”罪魁祸首”;二是词与句的错误并非都是由于不会用词或不会造句本身引...
七年级景物描写
作文
指导
教案
答:
同时,作者应有丰富的联想,采用多种
写作
手法,如拟人、比喻等,使描绘的景物形象化,带有人的特点、人的感情,这样就能做到文章情中有景,景中有情,情景有机的融为一体。 9. 如何写好景物的想象
习作
指导
教案
教案的一般要求 教案的编写要从教育教学目的、任务着眼,从
中学
物理教学的特点出发.具体说:(1)要求编写教案...
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