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八年级语文作文指导
八年级
写
作文
技巧
答:
下面结合我对
八年级
的作文教学谈自己指导学生作文的一点做法: 一、讲授写作方法 八年级学生不同于六七年级的学生,他们的写作水平有了很大的提高,不再是单纯的写一人一事,而是有了自己对问题的看法。“师者,所以传道授业解惑也”,老师是向学生传授知识解答疑难问题的,在对学生进行
作文指导
时我首先让学生明确三大文体...
八年级作文指导
教案3篇
答:
八年级作文指导
教案1:作文来源于生活 一、作文教学的背景 作文离不开生活,或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过:“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活,从平常小事,从细微处获得写作素材。因此,初中
语文作文
教学应具有生活化。 现代著名教育家张志公先生在《传统语文教育教材论》中说:“‘假、大、空...
八年级语文
上册写
作文
技巧
答:
(一)素质训练,也叫基础训练 快速
作文
训练的中心是“快”,这种训练是在学生具有一定的
写作
基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练,如果写作素质太差,就没法进行快速训练。因此,我每接手一个班,第一步就是进行基础训练。 通过基础训练,要求达到下列目的: 1、提高写作兴趣,培养写作情感 心理学...
八年级
动作描写
作文指导
教案
答:
1.
八年级
上册
语文
教案 第二课 芦花荡 找出老头子的语言、动作、外貌、 外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙。” “老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那...
初二语文作文指导
答:
作文
是决定
语文
考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、 题和立意凡考试作文必须审题 ,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种...
初中
语文作文写作指导
答:
中考满分
作文
结构方式很多,如写记叙文,可以物或情为线索结构文章,可以欲扬先抑,有问有答,也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章,还可以采用抽丝剥笋式的结构方式,这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。 1、排比段式。 例:2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满...
部编
八年级语文
上册景物描写
作文指导
答:
1. 如何指导学生写一写《家乡的景物》 ——小学三
年级语文
下册第一单元
作文指导
二、备课策略思考 本次习作教学,策略预设如下:1、这次习作安排的是写家乡的景物,教学时可以结合口语交际进行,在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。 2、本次习作主要以写春天家乡的景物为主,写其他季节或其它地方的...
八年级语文作文
答:
八年级语文作文
篇1 教学目标 1.整体把握的内容和风格。 2.对进行分析评价,借鉴吸收。 3.培养学生独立发表见解的能力。 4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯,培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 教学重点 1.对内容的理解及借鉴。 2.体会作者自然平淡的文风。 教学难点 深入体会并评价作者在文中所提出的如何...
八年级语文作文
教学设计
答:
八年级语文作文
教学设计1 教学设计 在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动、令你兴奋,一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。 要求 1、选取自己亲身经历、难以忘怀...
语文八年级
上册第二单元
作文
讲评
答:
二、部分学生的优秀
习作
1、杨若吉 同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身回到了办公室,老师沉默着,好象是在想什么事一样,这是,老师的眼眶里慢慢地露出了眼泪,因为王小亮,本来家里都很穷,而好不容易得到了一包他自己平生最爱吃的糖,而他不想一个人吃完,而是...
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