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六年级英语人教版教案
人教版六年级
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英语教案
五篇
答:
1.
人教版六年级
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英语教案
教学目标 1. 听懂会读Let’s talk。并能做灵活替换练习。2.能够听、说、认读句子:What does your mother do? She is a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用,做到语音准确,语调自然。3.会唱歌曲《My family》,并能替换歌词演唱。教学重难点 1.熟练掌...
人教版六年级
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英语
Unit3《Last Weekend》
教案
答:
《Last Weekend》
教案
(一) 教学目标 1. 能够理解对话大意,并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。 2. 能够听、说、读、写,并在情景中运用句型 How was your weekend? It was good. Did you do anything else? 提问并回答有关周末活动的安排。 3. 能够在语境中理解生词...
人教版
小学
英语六年级
上册Unit 5
教案
答:
本课时是《小学
英语
PEP》(
人教版
)第七册的第五单元第一课时的教学内容,这部分内容有六个表示职业的新单词,还有句型What does he/she/ your father/your mother do? He's/She's a/an….以及就此而展开的与职业有关的表达自己理想的问题:What are you going to be? I am going to be a/an….是四
年
...
小学
六年级英语
全
英文教案
答:
小学
六年级英语
全
英文教案
篇1 【课题】Unit 5 Lesson 25 【重点】 第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 its 和 it’s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 一、热身/ 复习(warm-up / revision) 日常口语会话。 游戏:猜猜他是谁。教师叙述...
小学
英语六年级
全册
教案
答:
PEP
人教版
小学
六年级英语
上册全套
教案
,共26页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 Unit 1 How do you go there?第一课时 一、教学目标与要求 1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。3. ...
人教版六年级
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英语
Unit1《How Tall Are You》
教案
答:
《How Tall Are You》
教案
(一) 教学目标 1、能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。2、能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。3、能用目标语言完成本单元的任务型活动。4、能学说Chant一首和Song一首。教学重难点 1、能听、说、读、写单...
小学
六年级
下册
英语教案
【三篇】
答:
【第一篇:What are you going to study】 教学目标: 1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。 2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。 重点难点: 1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Ge...
六年级
上册
英语教案
答:
六年级
上册
英语教案
如下:1、课程标题:Unit1 The Kings New Clothes。2、教学目标:学生能够理解和掌握基本的英语词汇和语法,如clothes,king,new,wear等。学生能够听懂并回答与课文内容相关的问题,如What did the king wear?,Who told the king he was wearing new clothes?等。学生能够通过小组...
六年级英语教案
答:
六年级英语教案
如下:一、指导思想 以《英语课程标准》为指导,认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神,结合我校教学和英语教学的实际情况,从学生实际情况出发,本着培养学生良好语言发展能力,为学生终身发展的原则,制定本计划。二、学情...
人教版六年级
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英语
Unit5《Let's Take a Trip!》
教案
答:
《Let's Take a Trip!》
教案
教学目标 1. Emotion goal: Respecting the culture of the minority nationality and loving our country.2. Knowledge goal: Use the sentence pattern “be going to” in a trip and the past tense of verbs.3. Ability goal: Can use the s...
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