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分数与除法的优秀教案
分数除法教案
答:
分数除法教案
篇1 单元教材分析: 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上,学习
分数除法和
比的初步知识。主要内容包括
分数除法的
意义和计算;解决问题;比的意义与基本性质,求比值一化简比,以及比的应用。通过本单元的学习,学生可以比较系统大掌握了分数的四则运算;另一方面又开始了比的初步知识的系统学习,为后面学习...
人教版六年级上册数学《
分数除法
》
教案
答:
这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”,我们知道了,如果分率句中的单位“1”是未知的话,可以用方程或除法进行解答。 《
分数除法
》
教案
(二) 教学目标 1、通过观察、探究,理解
分数与除法的
关系,并会用分数表示两个数相除的商。 2、经历分数与除法的关系的探究过程,明确...
分数与除法的
关系公开课
教案
答:
1、结合具体情境,探索并理解
分数与除法的
关系,会用分数表示两个整数相除,会用分数表示有关单位换算的结果,能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题 2、在探索分数与除法关系的过程中,进一步发展数感,培养观察、比较、分析、推理等思维能力,体验数学学习的乐趣。教学重点:探索并理...
五年级下册数学《
分数的
意义
和
性质》
教案
答:
(2)
分数与除法
可以互逆,可看作同一种运算。 (3)因为除数不能为0,所以分母不能为0。 2.真分数与假分数 以前学生只接触过分子比分母小的分数,现在介绍分子和分母相等或分子大于分母的分数,可以让学生更全面地认识分数。 例1 让学生根据已有知识写出分数,并重点观察分数中分子和分母的大小,并借助直观把它们和...
小学数学
分数与除法的教案
怎么写
答:
主要让小学生理解
分数
是什么,具有什么性质,然后理解
除法
在分数中的应用。良好的计算习惯是迈向成功的催化剂,使人终身受益。学生计算习惯的优劣直接影响着计算能力的形成和提高。因此,要提高学生的计算能力首先要培养学生良好的审题习惯、书写习惯、验算习惯。审题习惯。良好的审题习惯是提升计算能力的关键...
人教版五年级下册数学《
分数的
基本性质》
教案
答:
《
分数的
基本性质》
教案
(一) 教学目标 1.理解
和
掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与整数
除法
中商不变的性质之间的联系。 2.能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。 3.培养学生观察、比较、抽象概括的逻辑思维能力,渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观点。 教学重难点 理解分数...
小学五年级数学《
分数的
意义
和
性质》
教案
答:
小学五年级数学《分数的意义和性质》
教案
【一】 教学目标: 1、了解分数的产生,理解分数的意义,明确
分数与除法
之间的关系。 2、认识真分数和假分数,知道带分数是假分数的另外一种书写形式,能把假分数化成带分数或整数。 3、理解并掌握分数的基本性质,会运用分数的基本性质把不同分母的分数化成相同而大小不变的分...
分数的
基本性质
教案
答:
分数的
基本性质
教案
篇1 教学目的: 1、理解分数的基本性质; 2、初步掌握分数性质的应用; 3、培养学生观察——探索——抽象——概括的能力; 4、渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点: 从相等的分数中看出变与不变,观察、发现、概括其中的规律。 教学难点: 形成对分数的基本性质的统一...
分数的
意义
教案
答:
分数的意义
教案
篇1 分数、百分数的意义 教学内容: 教材第77~78页分数、百分数的意义和“练一练”,练习十五第1—10题。 教学目标: 使同学进一步认识分数、百分数的意义和相关概念,认识分数与小数的联系、分数与百分数的联系和区别,以和
分数与除法
之间的联系;进一步培养同学的判断、分析等思维能力。 教学重点: 进一...
人教版
分数的
基本性质
教案
答:
《分数的基本性质》是在学生学习了分数的意义、
分数与除法的
关系、商不变性质等知识的基础上进行教学的,它是以后学习约分、通分的依据,而约分和通分则是分数四则混合运算的重要基础,因此,理解分数的基本性质显得尤为重要。三是基于对学情的认识。作为旧课新上,如何让学生在重新学习的过程中对学习活动...
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