44问答网
所有问题
当前搜索:
初中语文深度教学策略研究
初中语文
课如何进行
深度
学习
答:
小组
探究
学习的意义在于为完成某项学习任务而发挥其个人的聪明才智,探究中充分发挥个人的专长或独特见解,最终达成共识。小组探究阅读之前要设计好具体的问题和明确阅读任务,阅读中要充分相信学生,让学生通过自主阅读、小组合作探究、讨论、分析归纳等方法去分析、理解、感悟课文,理解课文中所蕴含的思想感情,解决阅读
教学
中...
如何实现
初中语文深度教学
的一点思考
答:
这样,就一个“如何归纳事件”这个阅读能力训练点,通过这一个单元的集中深入学习,我们从不同角度深入分析
研究
归纳可能会遇到的各种情况,真正搞懂了如何归纳。我想,这应该就是
深度教学
吧。2.课堂实施环节:心中有学生 “要优化深度教学,必须‘专注于学生对知识的发现与构建,而不是简单的‘告诉”。的确...
如何开展
初中
生的
语文
阅读
教学
?
答:
阅读
教学
的宏观
策略
如下:一、导入策略:调动学生阅读兴趣。好奇心是学习兴趣的出发点,只有让学生对阅读产生兴趣,对书中内容充满好奇,学生才有可能去认真阅读这本书,因此导入环节尤为重要。那么如何导入呢?导入可以选取内容设置悬念,或选取精彩内容吸引学生兴趣。二、促读策略:引导学生深入阅读文本。无...
初中
文言文阅读
教学策略
答:
2. 怎样开展文言文阅读
教学策略
的
研究
建议若干:首先应该提升文言文教师的自身素养.这个问题是个非常重要的关键.让没有文言文素养的教师去从事文言文教学,这是非常值得商榷的事情.民国时代的教师几乎都是古文出身的,因此教学文言文是没有问题的,但是当代教师多数是不通古文的
语文
教师,因此,造成了文言文教学形式化、应...
七年级散文
教学
的
策略
分析
答:
人教版
初中语文
教科书中选录了较高比例的散文,从散文所关涉的人情、伦理、自然等主题来看,以上主题类目出现的篇目有36 篇。散文约占所有课文的一半以上。进入初中,阅读学习与散文密不可分,在“学的活动”视野下
研究
七年级散文
教学
的
策略
,有一定的意义和价值。 散文是表达思想感情的常用文体。初中教材中所选散文形式...
试析
初中语文教学
改革
答:
语文是一门基础性学科,是学习其他学科的基础,在新课程改革背景下推进
初中语文教学
改革,不断提高语文教学效率和教学质量更重要。 二、初中语文教学改革的
策略
在初中语文教学改革过程中,教师要确立学生的学习主体地位,引导学生积极主动地参与教学,综合运用多种教学手段激发学生的学习兴趣,因材施教,切实提高教学质量。
初中语文
文言文阅读有效
教学
的实践
研究
参考
答:
文言文
教学
实践中,部分教师会直接脱离文本,大量讲授文本中的人物形象及其艺术特色,虽然在一定程度上能提高学生的艺术鉴赏能力,但是其实际效果并不是很理想。二、
初中语文
文言文阅读有效教学的实践
策略
1.提高文言文阅读素养 文言文对初中生来说难度较大,必须加强对文本的阅读素养的培养,在此基础上有...
如何打造
初中语文
高效课堂
教学
模式
答:
二、
语文
高效课堂
教学
设计的
策略
1.精心设计教学目标 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的,具体的表述,主要描述学习者通过学习后预期产生的为行变化。教学目标的确立,是以语文课标所限定的范围和语文相应教材内容所应达到的
深度
为依据的。 我们
研究
高效课...
深入解读文本,激活
语文
课堂 ——浅谈深入解读文本的
策略
答:
所以,我们工作室提出
语文教学
要引导学生
深度
阅读。深度阅读是指向语言文字感悟的阅读;深度阅读是指向让学生
探究
的阅读;深度阅读是指向思维发展的阅读;深度阅读是指向情感熏陶的阅读。 深度阅读不仅指向教材内涵的深度挖掘,而且关注学生思维的多重训练。深度阅读是指学生在理解文本基本内容的前提下,能潜心会文,对阅读材料有...
初中语文
课堂提问的有效
策略
答:
初中语文
课堂提问的有效
策略
1.将问题设置在
教学
重点上 教师要把教材上文章的重点作为提问的重点,当学生们充分调动思维去思考去解惑的时候就是把文章的重点过滤了一遍,即使没有考虑出完美准确的答案,依然可以使学生深刻的记住文章的重点所在,在接下来的学习过程中,学生就会带着这份疑问去学习文章,正所谓“学起于思...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初中语文深度教学的重要性
初中语文教学的策略有哪些
探究式教学的例子初中语文
初中语文教研主题10篇
初中语文阅读策略有哪些
中段语文阅读教学策略
初中语文教学策略有哪几种
初中语文教学采取的措施
初中语文阅读教学研究内容