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匆匆每个自然段的主要内容
匆匆
课文分段及段意
答:
第三段(第3自然段):具体写时间匆匆来去。第四段(第4—5自然段):讲对时间流逝的叹惜
。课文原文 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们...
《
匆匆
》段落
的主要内容
答:
第一段(第1自然段):
用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋
。第二段(第2自然段):写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨。第三段(第3自然段——第5自然段):作者以他细腻而独特的笔触,具体写...
匆匆
段落意思
答:
第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返。第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。
第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去
。第四段(第4——5自然段):
讲对时间流逝的叹惜
。匆匆课文中心: 这篇课文通过作者对时间流逝,生民短暂的叹惋和思考,激励认识热...
匆匆
原文解析
答:
第一部分(第1自然段) 第1自然段:
写日子一去不复返的特点.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.用排比的句式描绘出生机勃勃的春景
,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹.作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间一去不复返形成鲜明的对比,突出对时间来去匆匆...
<<
匆匆
>>的分段
答:
第一段(第1
自然段
):提出问题:春去秋来,日子为什么一去不复返。第二段(第2自然段):讲八千多日子从“我”手中溜去。第三段(第3自然段):
具体
写时间
匆匆
来去。第四段(第4-5自然段):讲对时间的流逝的叹惜。
匆匆每段段
意
答:
第一段:提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段:在描述中形象的写出日子的流逝。第三段:写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨。第四段:作者以他细腻而独特的笔触,
具体
写出了日子是怎样的去来
匆匆
和稍纵即逝。第三段: 反问第一
自然段
提出的问题,首尾呼应。...
朱自清的
匆匆主要
讲了什么?
答:
第一段(第1
自然段
):提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段(第2-4自然段):在描述中详细的写出日子的流逝。第三段(第5自然段):反问第一自然段提出的问题,首尾呼应。《
匆匆
》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景,引动自己情绪的激发,把空灵的时间,抽象的观念,通过情绪为线索,以...
《
匆匆
》的课文脉络!!!急急急急!!!
答:
可分为三段。第一段(第1
自然段
):写作者告诉人们时间是一去不复返的。第二段(第2~4自然段):写自己的八千多日子悄无声息地逝去了。第三段(第5自然段):写作者再次告诉我们时间是一去不复返的,要懂得珍惜。希望帮到你,另外,如果你是六年级下期,人教版的书,有不懂的可以问。
朱自清《
匆匆
》
每段的
段意
答:
第一段:提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段:在描述中形象的写出日子的流逝。第三段:写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨。第四段:作者以他细腻而独特的笔触,
具体
写出了日子是怎样的去来
匆匆
和稍纵即逝。第三段: 反问第一
自然段
提出的问题,首尾呼应。...
《
匆匆
》各
自然段的
意思
答:
第一
自然段
:在描绘的春景中,表明大自然的荣枯是时间的痕迹;第二自然段:表现了日子过得很快作者十分无奈的愁绪;第三自然段:展示了日子在生活的不经意间,来去
匆匆
。表达了朱自清先生感叹时光的匆匆流逝 本文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,以及自己要珍惜以后的时间的决心 ...
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