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古代学校教育诞生的基础和条件有
古代学校教育诞生的基础和条件
答:
(1)社会生产水平的提高
,为学校的产生提供了必要的物质基础;(2)
脑力劳动与体力劳动的分离
,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 (3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递 (4)国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。
学校教育
产生
的条件
是?
答:
学校教育产生的条件有: (1)有组织机构和章程
; (2)有合格的教师; (3)有符合国家安全标准的教育场所,教育设施、设备; (4)有足够的办学资金和稳定的经费来源。 ⑶ 简述学校产生的条件 1、
学校教育的产生需要一定的物质基础
。
生产力水平的发展,剩余产品和社会分工
的出现既为学校教育提供了可以脱离生产劳动的教育...
古代
社会
教育
特征是什么?
答:
(2)脑力劳动与体力劳动的分离,为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子
。巫、史、卜、贞等就是我国最早脱离生产的知识分子。脑力劳动与体力劳动的分离在相当长的历史时期内,具有推动文化教育发展与社会进步的作用,并且是学校产生的必要条件。(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类...
比如,先秦时期,
教育
目的是使人
答:
按照一般规律,
学校产生的历史条件是:社会生产日益发展,有可能使一部分人脱离生产劳动专门办教育和受教育
;社会事务日渐复杂,需要培养专门人员进行管理;文字的产生,文化知识更加丰富,有了更便利的学习条件和更丰富的学习内容,这就有必要和可能建立有组织有计划的专门教育机构,于是产生了学校。一般认为学...
简述
古代教育的
基本特征。
答:
(3)教育阶级性出现并得到强化原始社会没有阶级
,因而原始社会的教育是没有阶级性的,到了奴隶社会,学校教育被奴隶主所独占,所有的学校都是奴隶主阶级用来培养他们自己的子弟的场所。因此,从学校产生之日起,教育便有了
阶级性,成为统治阶级统治人民的工具
。在封建社会,教育的阶级性得到了进一步的强化。
教育的
发展
答:
教育的
萌芽离不开两大
条件
:一是人类劳动的
诞生
,作为社会活动的核心,它为教育提供了必要的实践
基础
;二是语言的形成,作为思维和交流的媒介,它为知识传承与经验分享提供了可能。原始社会的教育特征鲜明,无阶级之分,公平公正。由于生产资料公有,儿童被视作公共资源,教育机会对所有人开放,
教育与
生活...
国学—
古代教育
—教育思想 (汉程网)
答:
一、原始社会的启蒙</ 在远古的洪荒时代,原始人群虽然生活简朴,但
教育的
种子已在劳动中悄然发芽。父母既是教师,通过日常劳作教导儿童基本生存技能,如祭祀宗教知识、音乐舞蹈,以及在部落战争中培养的军事素养。"成均"的出现,标志着
学校
雏形的
诞生
,宗教与艺术成为早期教育的核心。二、夏商周的阶级教...
学校的
起源?
答:
伏羲氏之世,天下多兽,故教民以猎。神农氏制耒耜,教民农作。后稷教民稼穑,树艺五谷…把今天的街头地摊,移到远古不就是田间地头吗?这田间地头虽不具备
学校的条件
,但已
具有学校
的功能。养老护幼,是学校产生之初具有的功能。《孟子.滕文公.上》在谈到治理国家时有一句话:“设为庠序学校以教...
古代
大学与现代大学的区别
答:
1、
古代
大学:必须具备经济与政治
的基础和
社会的需要。有严于择师的传统。西汉的博士多由名流充当,采用征拜或举荐的方式选拔 2、现代大学:涉及规范和理顺大学与政府、大学与社会的关系,涉及大学内部治理结构的完善和改革。三、学习传统不同 1、古代大学:汉代太学还有尊师的传统,太学博士享有较高的...
古代教育的
特征
答:
比较丰富和系统的教学内容,从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来,成为一种独立存在的社会活动形式。在人类社会发展史中,亚洲的巴比伦、埃及、印度、希伯来、中国等东方国家,先于西方的希腊、罗马,在奴隶社会诞生之后最早产生了学校。
学校教育的产生是人类社会发展到一定历史阶段的产物
,也是人类教育...
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