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根据教育自身发展的特征
教育自身发展的
规律是指教育的什么
特征
?
答:
教育规律就是教育现象同其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾,或彼此间的内在联系。例如,教育事业
发展的
规模和速度,从根本上说,要受社会生产力发展的制约,一个国家的生产力发展水平是与它的
教育发展
程度成正比的,这就是规律。又如,教育为人类社会所共有,而在不同的历史阶段上或不...
教育
具有
自身的特点
和规律对政治
答:
教育
具有
自身的特点
和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。教育的历史性是指教育与生产力发展水平和统治阶级制度密切相关,并随之变化而变化
发展的
。教育的阶级性是指教育是为统治阶级服务的。教育的社会生产性是指教育是一种生产性活动,具有经济功能。教育的相对独立性是指教育具有自身的规律,对政治...
教育
具有
自身发展的
规律,在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变...
答:
教育
的相对独立性主要表现在
教育自身
的历史继承性、教育与社会发展的不平衡性、教育与其他社会意识形式的平行性。题干所述是教育相对独立性的表现。
现代
教育的
五个
特征
答:
1、现代教育具有鲜明的生产性2、现代教育逐渐走向了大众化道路3、内容日益科学化4、班级授课制成为基本组织形式5、形成了比较完备的教育系统目前随着现代话
教育的自身发展
,它将会显示出更多的
教育特征
、同时值得指出、由于教育本身具有继承性。现代教育则是一对在教育内在
特性
上、对教育特征进行把握的概念、...
近代
教育的发展
具有哪些
特征
?
答:
1、普及性与普遍义务教育:近代
教育的
一个重要
特征
是普及性,即将教育机会扩展到更广泛的人群中。近代社会开始注重教育的普及,实行普遍义务教育,使更多的人能够接受基本的教育。这促进了整个社会的
发展
,提高了人民的素质和能力。2、国家化与公共教育:近代教育普遍采取国家主导的模式,由国家或政府负责教育...
简述学生身心
发展的
基本
特征
及其对
教育
的要求。(10分)
答:
(1)顺序性:是指人的身心发展是一个由低级到高级.由简单到复杂.由量变到质变的连续不断的发展过程。要求:
教育
工作者应
按照发展的
顺序进行施教,做到循序渐进。(2)阶段性:是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。要求:教育...
学生的身心
发展
具有什么
的特点
?
答:
1:学生是教育的对象。2:学生是
自我教育
和
发展的
主体。3:学生是发展中的人。从学生
自身特点
层面来说,学生具有可塑性、依赖性和向师性。从教师层面来说,教师是教育过程中的教育者、组织者、引导者,学生是教育过程中的对象和客体,是被教育者、被组织者、被引导着。学生具有可塑性。学生的身心发展处于...
当代
教育
学的
发展有什么特征
?
答:
当代
教育
学
的特征
:(1)教育学研究的问题领域急剧扩大;(2)教育学研究基础和研究模式的多样化(3)教育学发生了细密的分化;(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切;(5)教育学加强了对
自身
的反思,形成了教育学的元理论。实用性:理论联系实际并具有很强的操作性是该书的另一特点。全书分为...
以
自身发展
说明教师专业发展
答:
教师
自身
专业发展三个层次 新课程改革是一次历史性的
教育
变革,给每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越
自我
的生命里程之中,不断焕发自身的生命活力。如何实现自我蜕变,奠定专业内涵,设计自我专业
发展的
行为策略,承担自我专业发展的主要责任,将是我们面临的一个重大问题...
教育
社会属性的六个
特点
答:
教育
的相对独立性是指教育具有
自身
独特的发展规律和
发展特点
,但教育必须适应经济和社会
发展的
阶段需求。因为教育有自身的特殊对象,所以教育具有自身的规定性。这一规定性体现在教育是培养人的社会活动,教育把人类积累的对自然界的认知和改造自然的经验,以及社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德,...
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