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根据教育自身发展的特征
现代
教育的
五个
特征
答:
1、现代教育具有鲜明的生产性2、现代教育逐渐走向了大众化道路3、内容日益科学化4、班级授课制成为基本组织形式5、形成了比较完备的教育系统目前随着现代话
教育的自身发展
,它将会显示出更多的
教育特征
、同时值得指出、由于教育本身具有继承性。现代教育则是一对在教育内在
特性
上、对教育特征进行把握的概念、...
1.人的身心
发展有哪些特征
?认识这些特征对于
教育有什么
意义?
答:
能进行理论的推断,富有远大理想,关心未来的职业。(3)在年青一代的身心
发展
中,由于遗传、环境、
教育
和其
自身的
主观能动性的不同,导致他们在身心发展上存在着个别差异。如有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平,而有的儿童则在较晚的年龄才出现某些
特征
。正如人们常说的,有的人...
论述个体身心
发展的
一般规律及其对
教育
的启示。
答:
这就要求
教育
者从整体出发,系统完整地进行教育,做到综合育人,还要注重培齐学生自信和努力的品质。第五,个体
发展的
差异性。这是指由于遗传、环境、教育和
自身
等因素的影响,个体之间在身心
特征
上表现出来的个体差异性。具体表现为不同个体在同一方面发展速度和水平的差异,以及单个个体不同方面的差异性。
教育
具有什么性呢?
答:
3、教育具有相对独立性,即教育有
自身的
运行规律和
发展特点
,主要表现在以下三方面:首先,教育具有质的规定性,即
教育的
本质属性,前文已有叙述,此处不再赘述;其次,教育具有历史继承性,不同历史时期的教育都前后相继。例如,书法、诗词等内容在中国历代教育中都有体现。此处需要考生和教育的历史性进行...
小学
教育的基本特点
。
答:
【答案】:小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程,除具有一般
教育的特点
外,还有它
自身
独具的基本特征。(1)全民性。小学教育的全民性,从广义上说,是指小学教育必须面向全体人民。这样,才能从根本上彻底扫除文盲,从整体上提高全民族的文化素质。从狭义上讲,是指小学教育必须面向全体适龄儿童。(2) ...
学生是教学的对象,也是
自身
学习和
发展的
主体
答:
二、学生是
自我教育
和
发展的
主体依据主要体现在两个方面:(1)学生是具有主观能动性的人。学生具有
自身
的主观能动性,会
按照
一定的要求和参照对自我进行教育和发展。(2)学生在接受教育的过程中,可以进行自我教育,学生也具有一定的素质。在教育教学的过程中,学生也会从自我素质和
特点
出发,...
纵观
教育的
历史
发展
进程,教育本身发生了哪些巨大变化
答:
进入21世纪以后,人类将更加清楚地认识到这一点,强化人文与科 学融合的教育将成为未来
教育的特征
之一。 中国教育体制改革要解决的基本问题包括:在现实的政治体制和社会制度中,如何建立政府与学校的正确关系;在市场化的社会环境中,如何确立政府与市场在
发展教育
上的不同定位和功能;在利益多元化的格局中,如何建立、平衡...
现代
教育的基本特点
答:
与古代社会和近代社会相比,现代
教育
呈现出一些全新
的特征
:终身性、国际性、革命性、未来性、公共性、科学性、生产性。一、终身性教育的终身性是指现代社会中,人们为了适应社会的快速变化以及
自身
不断
发展的
需要,在一生各阶段不断接受的教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个...
幼儿的身心
发展特点
答:
十二、幼儿心理发展存在关键期
根据
国内外研究资料证明,在个体心理发展过程中,有三个关键的年龄阶段。这三个阶段是:2、3岁;6、7岁和11、12岁左右。十三、幼儿身心
发展的
稳定性与可变性 幼儿心理发展是由孩子所处的环境和
教育
决定的,一般说来,在一定社会和教育条件下,儿童心理年龄
特征
具有一定的...
有了人类就有
教育
,这反映了教育具有什么
特性
?
答:
(2)历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,
教育的
性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、
特征
。(3)教育的继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继,后一时期教育是对前一时期教育的继承与
发展
。(4)教育的长期性。“十年树木,百年树人”教育的...
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