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古诗的讲解四步骤
古诗四
步法的内容是什么
答:
古诗教学四步法的内容:1.知诗意。2.解诗句。3.悟诗情。4.入诗境
。一、知诗意 1.从插图入手感知诗意 现行教材中,几乎每首古诗都配有插图,这些图往往从某些角度揭示了诗意,教师 充分地利用“图资源”。2.从诗题入手感知诗意 有的诗题就揭示了诗的基本内容,学生只要懂得了诗题的意思,就能初步...
怎样学习
古诗
答:
学古诗的方法有哪4步如下:
一、知诗人,解诗题
。古诗是古人写的,那么是什么朝代哪位诗人写的,什么情况下写的得让学生了解清楚。二、诵全诗,解字句。教学古诗首先要让学生读通。不仅要字字读得准,而且要尽量读出诗的节奏,读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的,一...
学
古诗的步骤
和方法解诗题
答:
古诗学习四步法: 1、解诗题,知诗人 2、识字眼,明诗句 3、知诗意,悟诗情 4、有情朗读,试背诵
。 长江流域地图: 黄鹤楼 扬州 烟花三月下扬州 ——《送孟浩然之广陵》 是江南三月的一个早晨。蒙蒙细雨给这条狭长的小镇披上了一层蝉翼似的轻纱。 ——《卖荸荠的小姑娘》 烟 花 三 月 孤帆远...
“
古诗词
妙解”之法有哪些
答:
古诗词妙解”可以通过“善用注解释疑难、巧借标题明要素、勾画关键词句明中心、研读题干定表达”等四个步骤——即
“四步法,全面而系统地涵盖并解决诗词鉴赏所涉的疏通文字,了解背景,知人论世,明确诗文所涉要素,把握中心。熟练掌握这四步,就能全面准确地理解诗歌。一、善用注解释疑难。对诗词的了解...
讲
古诗的
方法
步骤
讲古诗的方法步骤是什么
答:
1、教学应步步深入。读前准备
。如:简介作者以及时代背景,解释一些字词等。从读中懂。让学生反复诵读,说说每句诗的大意。再深入认识诗的寓意。启发审美。引导学生展开想象,体会诗的意境美,从艺术形象中使学生受到感染,得心灵的共鸣,从中受到教育熏陶艺术的欣赏力。2、应引导学生由表及里的分析。学...
小学语文试讲
古诗步骤
答:
第一, 理解诗歌,要求学生从字到词再到句子要有基本理解;第二, 把握诗词,设计一定的思考题、讨论题,启发学生,帮助其更好地理解诗词。三、探究诗意(说诗)相互交流,探讨诗意。可采用详说、概说、直说、泛说、个人说、小组讨论等方式,让学生将自己对
诗词的
理解表达出来。四、体会诗境(想诗)...
赏析诗歌的方法技巧四大
步骤
答:
首先,要准确把握关键词句,动词、修饰词、叠词等都是重点关注的对象,找准“诗眼”;其次,对待存在变化的诗句也要重点关注,看作者是否用了倒装等手法,将诗句还原,把握诗情诗意;最后,弄清诗句所采用的修辞手法,把握
诗句的
表达效果,有助于正确把握诗句的深刻内涵。4.赏析作者表达技巧的妙处 对诗歌...
赏析诗歌的方法技巧四大
步骤
答:
3、典故引用探究用典化句的妙用,
古诗词
常引用典故,化用诗句,以丰富的内涵,引人联想。鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用
诗句的
来源和含义,发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。4、修辞手法体会修辞手法的表达效果,古诗司中,因形象性与抒情性的需要,常借助各种艺术手法来表现,其中最主要的是比喻、起兴...
赏析
古诗的步骤
答:
步骤四
:文化背景分析
古诗的
创作离不开当时的社会背景和文化氛围,通过对文化背景的分析,我们可以更好地理解古诗的内涵和价值。以《登高》为例:《登高》是唐代诗人王之涣所作,唐代是中国文化的黄金时期,诗歌创作达到了空前的高度,王之涣是唐代诗歌的代表人物之一。在唐代,诗歌创作得到了极大的重视,...
古诗词
教学的几个
步骤
答:
古诗词
教学的几个
步骤
包括,一、初读古诗,了解作者。要求读准字音,读通诗句。读好节奏。二、借助注释了解
诗句的
大概意思。三、反复诵读,熟读成诵。体会诗人表达的思想感情和
诗的
意境。指导有感情的背诵。四、总结拓展,找出同类的诗,推荐两首。
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