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唐朝的科举制度
唐代完整的科考
制度
?
答:
中国
科举制度
的产生是历史的必然和一大进步,它所一直坚持的是“自由报名、公开考试、平等竞争、择优取仕”的原则,它对我国古代社会的选官制度,特别是对汉代的察举和征辟制、魏晋南北朝的九品中正制,是一个直接有力的替代和否定,给广大中小地主和平民百姓通过科举的阶梯而入仕以登上历史的政治舞台,提供了一个公平竞...
唐朝科举的
基本特征是什么?
答:
唐朝科举制度
的基本特征:吏部授官:唐代士人科举及第后,并不是立即授予官职,再经吏部的释褐试,才能做官。吏部重视士子的学问与才德,以身,言,书,判作为甄选的标准。进士特盛::唐代科举虽以进士,明经两科最盛,但因应考进士科目远较明经困难。政府又提倡文学,故进士地位凌驾明经之上。士人趋之...
详细的
唐朝科举制度
?
答:
唐代
的科举
分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举;制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。由于常举和制举选拔人才的目的不同,因此在考试内容、考生来源、考试方法上有很大区别,而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。最重要的科举内容是常举,常举的主要科目是:秀才...
唐代
科举制度
有哪些要求
答:
科举制:隋文帝废除魏晋以来选官注重门第的九品中正制,开始采取分科考试的方式选拔官员,隋炀帝时建立了进士科,科举制形成。
唐朝
继承和完善了
科举制度
,贞观时增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时,大量增加科举取士人数,还首创了武举和殿试。开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位...
说说唐代
的科举制度
有哪些优点
答:
科举
原来目的是为政府从民间提拔人才,打破贵族世袭的现象,以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材
制度
,科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法,改善了用人制度。改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得...
唐朝
物以稀为贵,历代
科举
招录进士数量有什么讲究么?
答:
那么
科举制度
中,进士的招录人数,有没有一个参考依据呢?这还真的没有,具体人数,基本上每个朝代都不一样。 一、
唐朝
招录的进士,是历代数量最少的。 孟郊曾经写道:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 这就是他高中进士的那一年,所发出的感叹。 那么他那一届,到底招录了几个进士呢?我们这么来看这个问题, 唐朝一...
关于
唐朝科举
制
答:
在
唐朝
,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科,不为人重视。俊士等科不经常举行,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐废。所以,明经、进士两科便成为唐代...
唐朝科举制度
等级示意图表
答:
通过举人科考试可以成为乡试的考生。举人科的考试内容为诗词和经义。以上三级科举制度的等级示意图表如下:进士科 殿试 ↓ 会试 ↓ 礼部试 明经科 举人科
唐朝的科举制度
是中国历史上非常重要的一部分,也是唐朝社会的基础。这一制度为唐朝培养了大量的人才,也为中国的文化和教育事业做出了重要贡献。
唐朝的科举
制有什么特点
答:
唐代
科举制度
特色 1.吏部授官:唐代科举考试及第者,只是取得出仕资格,如欲出仕,还须经过吏部的释褐试,方得授官。吏部择人的标准有四:一为体貌端正,二为说话有条理,三为书法工整美观,四为文辞优美。2.重进士科:唐代对进士科出身的士人特别尊重,有“三十老明经,五十少进士”的说法:大抵应...
我国唐代的考试
制度
是什么
答:
我国唐代的考试制度是:
科举制度
。隋朝灭亡后,
唐朝的
帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举制度逐渐完备起来。在唐代,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种...
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唐朝科举考试流程图
唐朝科举制的主要特点
唐朝科举制度发展
结合史实评价唐朝的科举制度
唐朝到清朝的科举制度变化
唐朝调整科举制度内容
唐朝的科举制完善
唐朝的科举制度等级
宋朝科举流程表