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地理创新设计
粤教版初一上册
地理
教案
设计
三篇
答:
1
地理
位置:纬度位置 10S——23.5N 2 范围: 中南半岛,马来群岛(11个国家) 二 地形特征 1 中南半岛:山河相间,纵列分布 2 马来群岛:地形崎岖,河流短促,平原少,火山多. 三、十字路口的位置: 1、用图示的方式描述东南亚十字路口的地理位置。 2、介绍马六甲海峡地理位置的重要性。 第二课时 板书
设计
: 四、物产...
初中
地理
如何创设情境贯穿课堂 情境
设计
在初中科学课堂教学中的尝试...
答:
在课堂教学中,努力巧妙地设置各种想象情境,激发学生去想象,培养学生的科学意识、
创新
意识。这也是一种课堂教学艺术。教师设置的“情境”就是要学生在原有的知识基础上科学地产生新的知识,这是课堂教学中促进学生进行创新性学习的一种基本手段。 三、尝试应用“情境
设计
”导学时要注意的问题 1.导学方式要灵活 导...
中学
地理
活动课的思考与实践 初中地理活动课
设计
答:
地理
学习必须改变过分重机械记忆而轻理解记忆、过分重学习结论而轻学习过程、过分重知识“再现”训练而轻知识“迁移”能力培养的倾向,把实地观察与调查、动手实践、自主探索与合作交流作为学习地理的重要方式,鼓励学生积极探究,形成主动学习的态度,从而培养学生的人文精神、科学态度、信息素养、实践能力和
创新
意识。这与当前...
如何优化
地理
教学
设计
,提高课堂教学效率
答:
一、
地理
教学
设计
要有
创新
性 地理教材内容丰富多样,这就要求教师要钻研新课程标准,既要熟悉新教材的内容、体系、特点和优势,灵活运用教材,又要熟悉学生实际情况,科学地设计,使地理教学设计具有创新意识,能吸引学生,引起学生的兴趣。教学设计的好坏,关键是看能否调动学生的兴趣,优秀的课堂教学设计犹如写剧本,有开端、...
陕西人民出版社的
地理
高考总复习
创新设计
的 答案
答:
下面是具体的方法:对于区域
地理
和自然地理:我的建议策略是:在建立一个模糊框架的前提下,从局部到整体,从零散到体统。例如:我想知道陕西省的基本情况(我不是那的人),那么就应该先大致清楚它在中国的哪片位置,首先是西北的东南侧,然后趴在地图上看看它的四周都有哪些省份,交界地区的自然情况和...
新课标下的
地理
作业
设计
|安徽省高中新课标同步作业地理
答:
一、
设计地理
作业时遵循的基本原则 1.作业内容的设计首先要以基础知识的考查为主。即作业的设计,首先要定位在对基础知识的考查上,作业的内容要紧扣每节课的基础知识、基本概念和基本原理,通过让学生做作业,达到巩固基础知识,检测基础知识掌握情况的目的,这是作业设计最基本的要求。2.作业的设计要有...
山东初中
地理
老师
设计
动漫风格讲义,你认为这波操作值得推广吗?_百度...
答:
所以,老师应该在足够地了解自己传授的知识后,再去尝试
创新
自己的教学方式和手段。所以,创新是一个值得鼓励的事情。但是,这种方式也并不一定适用于所有的课堂和老师。因此,我们不应该盲目去推广这种上课方式,不应该盲目追求创新。我们应该在保证课堂质量的前提下,有质量有选择地去进行创新。只有这样,...
七年级
地理
上册世界的语言和宗教教学
设计
答:
七年级
地理
上册教学
设计
世界的语言和宗教 一、 背景与意义分析 人教版义务 教育 课程标准实验教科书《地理》七年级上册第1、2、3章是从自然地理的角度让学生认识世界。第四章开始讲述人文地理。语言和宗教是认识世界居民的重要组成部分。 本节教材,居《居民与聚落》的第二节,讲述世界主要语言及主要语言的地域分布...
如何
设计
有效的
地理
作业
答:
为此,在作业
设计
时,要根据教学的内容以及学生自身情况,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业,使学生在完成
地理
作业过程中成为一个问题的探索者,像观察类作业与调查类作业就很容易使学生达到这样的目的。(1)观察作业。观察是思维的窗户,它可以帮助学生发现问题,发现事物的规律和...
如何
设计
有效的
地理
作业
答:
二、如何
设计
有效、高效的
地理
作业 作业要突出重点、突破难点,目标明确、方向准确、切中要害,难点问题要有变式训练,组题要有梯度。错误率高要有纠错练习。因此,我们设计了以下几种作业类型: 1.发挥地理知识和生活联系紧密的特点,设计学生易感悟的预习型作业 传统的地理作业只是对已学过的知识复习、巩固和提高。
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