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垃圾分类的利与弊辩论
辩论赛
:我们反方的观点是
垃圾
不
分类
答:
3、减少垃圾属回收,保证了生活用品原材料的无污染
。辩论赛的目的是考察逻辑的,这种不辩自明的题其实没啥意思,主要是辩论的时候需要有理有据。你的观点必须配合上论据,比如第一和第二点,你可以摆数据,说明政府为了垃圾分类投入了多少资源。
辩论
会,
垃圾分类的
好处(正方)草稿怎么写?
答:
1,能回收的资源可以再利用,2,使不能回收的大幅度减少,尽量保护环境,3,主要是减少环境污染
,如果是对辩,
人民生活空间狭小,楼层高
,人民家中不会备太多垃圾桶,国家发展速度过快,人民生活节奏过快,上班时间漫长,累,各种原因很难进行分类,
垃圾分类
主要靠法律强制/
教育引导
,正方如何立论?
答:
1.垃圾分类关系到国计民生,有效合理的垃圾分类能节约社会资源并创造经济效益
。
2.垃圾分类违法成本低
,较多人存在侥幸心理,公共利益极大受损。3.垃圾分类工作量较小,
在维护集体利益同时不会妨碍个人自由
。辩论观点:今天我方的观点是“落实垃圾分类主要靠
教育引导
”。开宗明义,我们今天讨论垃圾分类的主体是...
...是市民的义务 反方:
垃圾的分类
主要是政府的义务
辩论赛
答:
其一,垃圾分类是需要政府来监督的,我们都知道,时代在发展,市民的素质也相应提高,但在生活或者外出游玩时会看到这些字眼“请将垃圾分类投放,请带走你的记忆,只留下你的足迹”这就是因为不是所有的市民都知道
垃圾分类的
重要性以及一块塑料降解需要多少年,一节废电池可以污染多少立方的水源。我们不否...
辩论
:
垃圾分类
是否主要靠教育
答:
垃圾分类的最优解是人们能够自觉主动的进行,而不是通过法律以后果规范行为
。
法律约束得了行为,但约束不了思想
。第二,从社会层面来看,
教育引导
垃圾分类的行为普及度更高适用性更强。道德能够深入我们社会的每一个角落,而法律法规却在贫苦地区和偏远地区有一定的局限性。法律法规的制定和下达程序严谨且...
辩论
:
垃圾分类
是否主要靠教育
答:
第一,于个人而言,
教育引导
在潜移默化中培养垃圾分类的素质和习惯,并不断提高人们的主动性。自改革开放以来,人们由对环境的不重视,到第二,于社会而言,教育引导在垃圾分类上的普及度适用性更高。而法律强制是从外而内的约束。虽然行为可以约束,但思想无法约束。垃圾分类的最优解是人们能够自觉主动...
推进
垃圾分类
重在宣传教育还是执法
的辩论
会,我是正方一辩,重在宣传教育...
答:
因为
垃圾分类
是利国利民的一项大事,就如同以前一说五讲四美三热爱,大家都知道。因为每天广播都在说,所以呢,同样的垃圾分类呢,利用现有媒介,做到线上线下宣传。线上呢就是网络上做一些公益的小广告,而线下呢,比如社区宣传栏,公交车移动广告都可以进行宣传。如果垃圾分类,作为一个法治来建设的话,...
垃圾分类
靠政府严格执法
辩论
三辩稿子怎么写?
答:
另外,国外
垃圾分类
比较好的,也是处罚非常重的。从这方面入手,会比较有说服力。当然也要做好被反击的准备,比如说虽然酒驾入刑了,但是仍然有酒驾。我们就要从整体效果去考虑,而不是杜绝酒驾。如果不入刑,情况会糟糕的多。垃圾分类是一个非常繁琐的工作,至少上海是这样的。比如说一个榴莲坏了,...
垃圾分类有
用还是没用
辩论
会反方观点
答:
垃圾分类
没用本就是否命题,说的再好都是强词夺理,哪来论据?怎么会有这么个辩题
辩论
会:科技发展利大于
弊
,对于反方辩友说环境污染如何应答?
答:
提高人们的环保意识,保护环境。举个生活中的实例,我们都知道国家倡导
垃圾分类
已经很多年了,可一直收效甚微,一方面因为人们的环保意识不够强烈,另一方面是科学技术尚未成熟,试想,如果可以批量生产出自动
分类的
垃圾箱,那么城市的固体废弃物污染也会减少很多,城市的环境会变得更好。
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