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培养学生的审题能力数学
浅谈
如何
在初中
数学
教学中
培养学生的审题能力
答:
数学是一个有机的整体,
数学审题
要着眼于整体,全面考察,从宏观上对数学问题进行整体分析.引导学生全方位审题,注意
培养学生的
整体意识,以培养他们
的审题能力
.4. 注重转化,培养学生审题的灵活性 注重转化可使问题的形式朝有利于计算、推理、证明或能更好地运用定理和法则,朝有利于问题解决的方向进行...
初中
数学
教学中
如何培养学生
细致有序
的审题能力
答:
在初中
数学
解题教学中,培养学生仔细审题的意识,能够让他们在解题过程中全面地了解题目条件,从而利用条件快速解题.首先,要指导学生准确理解题意,也就是
培养学生审题
的准确性.在审题过程中,学生要能够对题目中所提出来的条件、定义以及方程或者公式进行正确的理解,谨防出现答非所问的情况.学生还要对题目...
如何
培养学生的数学审题能力
和习惯
答:
有了图这一具体形象的中介力量,能直观地揭示题目中各种数量关系,有些学困生也能理清其中的关系了,
审题能力
得到有效提高。审题能力是一种综合性的
数学能力
,抓好审题能力的
培养
这一环节,
学生的
分析、判断和推理能力以及学生的创造性思维能力就会从无到有,从低水平向高水平发展,从而提高数学的解题能力。
浅谈小学
数学
中
如何
有效
培养
孩子
的审题能力
答:
在小学
数学
中,学生的审题是否准确在很大程度上决定了学生解决问题准确率的高低。因此,在教学中老师要充分重视
培养学生的审题
习惯,提高
学生的审题能力
。针对学生解决问题时在审题中存在的一些问题,结合自己在教学实践中的做法和思考,提出相应的解决策略。一、学生在审题中存在的问题 (一)读题困难 1.文...
如何培养
小
学生数学审题能力
方案
答:
一、
培养学生
认真读题。如:一次练习课,有一道应用题:一瓶墨水4元,妈妈带的钱刚好买了9瓶墨水,妈妈带了几元?有一个孩子很随便扫视了题目就对说:老师,这道题我不会做!我说你再读2遍题。他读了2遍之后,还是不做,又对我说:“老师,我还是不会做!我说你用心用脑再认真读,直到你读懂...
如何培养
小
学生数学审题能力
研修总结
答:
我认为,审题不是简单的读一读题目要求就可以了,应该交给他们一些审题的技巧和方法,结合我多年从事
数学
教育的经验,我总结了如下几条方法:一 教给
学生审题
目的要求和方法 讲课时,每遇到一个新题型,老师不要急于让学生做题。而是 要让学生把题目反复读2遍,让学生说说这道题是什么让我们干什么?
小学
数学如何培养学生的审题能力
分析
答:
一、重申审题能力的意义及重要性。从
学生
看到题目到动笔解决问题之间有一个非常重要的过程,这个过程就是审题。审题能力是一种以大量的知识储备、认知情感为依托,分析、综合、处理所获得信息的能力,此外,其还需要以科学有效的思考方式、良好的读题习惯做保障。
数学审题能力
的
培养
不是一蹴而就的,它需要有一个逐渐的学...
怎样培训
学生审题能力
答:
所以要想提高学生解决问题的能力,必须从提高
学生的审题能力
入手。正确审题无疑是有效解决问题的前提与关键,而消极的思维定式却给学生在审题过程中带来了极大影响,导致在解决问题中常常出现错误。1. 凭感觉、凭印象的思维惰性。学生最先接触的思维和方法,牢固掌握的内容,往往在学生的大脑皮层中形成深刻的...
初中
数学如何
提高
学生的审题
答:
那么,如何提高自己
的审题能力
,使得自己的成绩更近一步呢?审题的第一步是读题,
数学
上的题目基本上比较简洁,但是有些题目也会很繁琐,可能一道题目就要占整整一页纸。因此,要会提取题目中所给的有效条件,摒弃无效条件和干扰条件。当然,更加不要看漏条件,有些
学生
解题时会无视一些条件,要么导致...
如何
让孩子提高
数学审题能力
答:
读题是了解题目内容的第一步,也是培养
审题能力
的开始。要
培养学生
反复、仔细、边读边想的读题习惯。低年级
数学
教师要进行范读、领读。读题时要训练学生做到不添字、不漏字,不读错字,不读断句;并且培养学生独立朗读、逐步过渡到轻声读、默读,养成自觉通过默读理解题意的习惯。二、推“敲”词句,...
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