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基础课程改革的目标
我国
基础
教育
课程改革的
具体
目标
有哪些?
答:
(2)体现课程改革的均衡型,综合性和选择性
(3)
密切课程内容与生活和时代的联系
(4)
改善学生的学习方式
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 (6)实行三级课堂管理制度
简述
基础
教育
课程改革的
六项具体
目标
。
答:
1)实现课程功能的转变:改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性:改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并...
基础
教育
改革的
具体
目标
有哪些
答:
7、具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式
,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。二、当前我国基础教育课程改革的具体目标 1、
改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值 观的过程;2...
论述我过现阶段
基础
教育
课程改革的
具体
目标
。
答:
(5)课程与现代信息技术相结合,加强课程的个性化和多样化。(6)
课程的生活化和社会化、法制化和民主化
。
简述我国
基础
教育
改革的目标
与理念。
答:
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新一轮课程改革的六项具体目标:
①实现课程功能的转变。②调整和优化课程结构。③密切课程内容与生活和时代的联系
,体现课程内容的现代化。④
改善学生的学习方式
,倡导建构的学习。⑤建立发展性的评价考试制度,形成正确的评价观念。⑥实行三级课程管理,促进课程的民主化...
《
基础
教育
课程改革
纲要(试行)》指出,基础教育课程评价
改革的目标
...
答:
新课程改革的六项具体目标是:(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)
密切课程内容与生活和时代的联系
;(4)
改善学生的学习方式
;(5)
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
;(6)
实行三级课程管理制度
。A、B两项正确。C、D两项:明显不符合《基础教育...
我国第八次
基础
教育
课程改革
中,其核心
目标
是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是新课程改革的具体目标。实现课程功能的转变是本次新课改的核心目标。
改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人,使学生在获得基础知识和基本技能的同时学会学习和形成正确价值观。因此,新课程背景下的课堂教学所倡导的目标...
2001年 国家启动的
基础
教育课程改革
课程改革的目标
是全面推进什么...
答:
2001年 国家启动的
基础
教育课程改革,
课程改革的目标
是全面推进【素质教育】。
如何认识我国当前
基础
教育
课程改革的目标
及
基本
走向
答:
目标:
基础
教育
课程改革的目标
是:全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,遵循教育规律,优化教育过程,促进学生在德智体美等方面全面发展,培养造就一大批创新人才。
基本
原则:1、坚持育人为本。育人为本,德育为先。尊重学生主体地位,遵循学生身心发展规律,以提升学生综合素质为导向,促进每一名学生主动发展...
...新一轮
基础
教育
课程改革
,关于此次
改革的
具体
目标
,下列表述不正确的是...
答:
新课程改革的具体目标包括:(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)
密切课程内容与生活和时代的联系
;(4)
改善学生的学习方式
;(5)
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
;(6)
实行三级课程管理制度
。因此,改变课程管理过于松散的状况,不属于新课程改革的...
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