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多美的陶罐改为提示语在后
提示语
的三种形式
答:
2、提示语在后面:“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问
。3、提示语在中间:“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我并不比你差。再说……”“多美的陶罐!”一个人说,小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西...
她说:“是一个
陶罐
子 !”
提示语在后面
的句子怎么写?
答:
7、“陶罐子!”铁罐傲慢的问,“你敢碰我吗?”8、“爸爸!”我说“如果在下雪之前我们拿进来,也许它不会死
。”9、“宝宝!”妈妈温柔地叫了他一声,“乖乖睡觉,明天带你去游乐园。”
提示语在前,
提示语在后
怎么改?
答:
1、提示语在前面,“说”的后面打冒号
。如: 妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”2、待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么?”3、挑山工说:“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”4、“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”陶罐争...
小学三年级语文《
陶罐
和铁罐》原文、教案及教学反思
答:
“一只
多美的陶罐
!”一个人说,“小心点儿,千万别把它损坏了,这是古代的东西,很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我的身边,请你们把它挖出来吧,它一定闷得够受了。” 【篇二】小学三年级语文《陶罐和铁罐》教案 教学目标: 1、理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。 2、联系已学课...
真的,一个
陶罐
!其他的人都高兴地叫起来。
提示语在后
答:
其他的人都高兴地叫起来:“
真的,一个陶罐!
”
...一个
陶罐
!"其他的人都高兴地叫起来。(
提示语在后
)这道题是什么意思...
答:
题目:按要求写句子 “是真的,一个
陶罐
!"其他的人都高兴地叫起来。(
提示语在后
)答案:“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢的问。原文出自《陶罐与铁罐》,是黄瑞云作的寓言故事。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不...
用提示语来对话,
提示语在
前面
后面
中间和没有
答:
例如:提示语在前面:妈妈说:“小明,快来吃饭!”
提示语在后面
:“小明,快来吃饭!”妈妈说。提示语在中间:“小明,”妈妈说,“快来吃饭!”没有提示语:“小明,快来吃饭!”望采纳哦。
陶罐
和铁罐这篇课文中有
提示语在
前的是哪一句话?
答:
“住嘴!”铁罐恼怒地说:“你怎么能和我相提并论,你等着吧,过不了多久,你就会破成碎片,而我永远在这里,什么也不怕。”是这一句哈,起到承上启下的作用,所以是
提示语
哈,最后反而是铁罐消失了,
陶罐
永远在这里
提示语在
中间的句子(10句)
答:
”则显示出他对观察力的赞赏和对即将发生的事件的好奇。在铁罐与
陶罐
的互动中,“铁罐傲慢地问,你敢碰我吗?”透露出铁罐的自大和挑衅。孩子对爸爸的回应,“爸爸!”他可能在试图安慰或解释,“也许它不会死……”流露出对某个生命的怜悯和希望。这些句子中
的提示语
,就像故事的线索,引导读者理解...
“谢谢你们!”
陶罐
兴奋地说。
改成提示语在
前的句子?
答:
根据题目要求,把这一句话
改成提示语在
前面的句子正确的修改形式应该为:陶冠兴奋的说:“谢谢你们!”所以语言的正确表达形式非常重要,这样可以让语言表达更规范,更标准,也能够让别人更容易理解所要表达的意思。
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真的一个陶罐提示语在后怎么写
真的一个陶罐其他人都高
多美的陶罐人们什么地赞叹
改为提示语在前的句子怎么改
改为提示语在后是什么意思