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夸父逐日教案教学设计
夸父逐日教学设计
答:
夸父逐日教学设计
篇1 【教学目标】 1、读准字音,读通课文。 2、感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出的人文精神(难点) 3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神(重点) 【教学方法】 小组讨论法 【学习过程】 一、问题导入2分钟 在夏夜的星空下,在冬日的暖炉旁,我们也许曾听过...
七年级下册《
夸父逐日
》优秀
教学设计
答:
夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾,以富有诗意的高度想像力,丰富了《
夸父逐日
》这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种勇敢追求,死而不已,甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。4、成语“夸父逐日”( “
夸父追日
” “逐日”)意为:比喻...
《
夸父逐日
》
教学
课件
答:
认识就不够深入;如果对“
夸父逐日
”的过程以及“夸父如何达到追求温暖、光明的目的”缺少想象,不能想象到夸父要追上太阳、让太阳留在大地上,使大地不再有黑夜和寒冷,就不可能归类、抽象出“控制太阳、征服太阳”、并进一步归类、抽象出“征服大自然”,对夸父为什么要逐日这个问题的认识就会缺少深度。
共工怒触不周山
教案
答:
多角度解读故事蕴涵的寓意。四、
教学
过程。1.导入 《
夸父逐日
》使我们认识了一位神话英雄,《共工怒触不周山》将引领我们走进远古神话的战争之中。2两则神话故事都反映了我国古代人民可贵的认识自然的探索精神,我们应该发扬这种精神,去探索未知的领域,发掘未知世界的秘密,即使是幼稚的,也是新的发现的...
巴金短文两篇思想感情
答:
指导思想:以学生自读为主,师生平等对话,合作探讨,培养学生自主学习的习惯和能力。...《短文两篇》
教学设计
重庆市兼善中学肖代荣 教学目标 :1、 有感情的诵读全文,品味文章诗化的语言; 2、 结合历史背景,理解作者的思想感情;3、理解“飞蛾扑火”、“
夸父逐日
”、“嫦娥奔月”在文中的含义;...
课文《
夸父追日
》
教学
反思
答:
课文《
夸父追日
》
教学
反思1 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事,充满了奇特的想象。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父为了让地上的人们能时刻享受太阳的亮光,决定把太阳搬到地上来。为了实现这一目标,他付出了艰辛的努力,最后献出了自己的生命。学习这篇课文,既要引领学生感受...
部编版小学文言文获奖
教学设计
答:
1. 统编部编人教版语文
教案教学设计
全册(五年级下册) 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:孙帅杰 人教部编版五年级语文下册全册目录人教部编版五年级下册语文教学计划一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教...
初中文言文辅导
教案
答:
在《精卫填海》、《
夸父逐日
》的
教学
过程中借助现代多媒体技术为学生播放视频,既可以激发学生兴趣,同时也能使课堂教学更加生动,加深学生对文本的理解。 2.3 扫清文字障碍,分类整理文言文学习关键在于积累,教师要从初一开始就培养学生的系统学习意识,让学生分类整理文言知识,为今后的文言文学习奠定扎实的基础。背诵是提高...
《
夸父追日
》
教学
反思
答:
《
夸父追日
》这篇著名神话选自《山海经》,讲的是夸父追赶太阳最终渴死在路上的故事。为方便教师更好的教学,今天,我给大家推荐夸父追日课后教学反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说
教学设计
上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。夸父追日课...
余映潮:如何进行课文研读(一)
答:
读《
夸父逐日
》,如果注意到文中的分号与句号,便能够立即感受到本文的情节结构。你会发现,《夸父逐日》37个字中,有故事的开端:夸父逐日;故事的发展:渴,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽;故事的高潮与结局:未至,道渴而死;故事的尾声:弃其杖,化为邓林。37个字中,有波澜壮阔的英雄...
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