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如何知道学生丰富细节描写
人物
细节描写
作文指导
答:
具体描写时,
要注意细节的真实性,细节要准确可信,经得起推敲,要注意精心选择,巧妙安排
,此外,还要有明确的目的,要服从人物刻画或者事件经过的需要,为了强调某一细节的重要作用,可对此进行反复多次的描写。 在教学中,我首先是引导学生学会仿写课文中的细节。 在语文教科书的课文中,有很多细节描写值得我们指导学生进行仿写。
小
学生
作文
细节描写怎么
教
答:
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处,所以一定要选好
。如《孔乙己》中的肖像描写:例:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。这一段抓住的是“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,...
如何
指导
学生
进行
细节描写
答:
1、让学生观察现实生活中的细节:
可以让学生去公园、商店等地方观察周围的事物,让他们记录下观察到的细节,包括颜色、形状、质地等
。然后让他们回到教室,分享他们的观察结果。2、引导学生运用五官来描绘细节:可以让学生用五官来描述一个事物,例如
用眼睛看、用鼻子闻、用手摸等
,这样可以帮助他们更加具体...
小学语文
细节描写
作文教学总结
答:
(一)课堂指导,序列研究,体会细节课题研究中,我们首先从课文入手,对教材的重点单元进行了作文序列研究,在平常的教学中时时灌输“
细节描写
”的概念,引导
学生
找到一些细节描写较精彩的课文,通过反复地朗读,合理的想象,使学生对细节描写的好处和技巧有更进一步的认识和理解。 我们还将指导学生将这些课文中的精彩细节进行了...
如何
组织
学生
学习人物
细节
答:
1.服饰细节描写。2. 语言细节描写。3. 动作细节描写。4. 心理细节描写。5、场景细节描写
。二、在生活中观察细节 鲁迅曾经说过:“学习作文,第一须观察。”这就明确地指出学会观察对写作的决定性作用,因而在作文教学中重视培养学生对事物的观察,提高学生的认知能力是提高作文质量的关键。学会观察是...
小学作文教学中
如何
指导
学生
场面
描写
答:
一、用心观察,选取典型细节,彰显人物个性
细节描写
在文章中不是越多越好,而是选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事物。这样才有利于突出人物形象,从而给人留下更为深刻的印象,力求取得“于细微之处见精神”的效果。二、锤炼动词,细化动作,延长过程,渲染情境 在动作细节描写中,我们要精心...
如何
让
学生
把作文写具体生动
答:
第一,指导积累素材,为“写具体”提供
丰富
的表象。 叶圣陶先生曾经说:“生活如泉源,文章犹如溪水,泉源丰富而不竭,溪水自然活泼地流个不歇。”这说明积累写作素材的重要。而观察是人们认识事物的主要途径,是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力,尤其对指导
学生
积累写作素材,可以起到举足轻重的作用...
作文指导:
细节描写
的技巧
答:
1、知识与能力目标:明确
细节描写
的内涵、作用,学习细节描写的方法。2、过程与方法目标:培养
学生
通过鉴赏、训练来获取知识的能力。3、情感、态度与价值观目标:通过指导学生学习细节描写,引发学生情感冲动,激起参与兴趣,产生表达冲动,诱发成就动机,从而自觉投入写作训练。 教学重点、难点 ...
如何
指导
学生
把作文写具体
答:
对于写人记事的作文一样需要谋篇布局的指导,写事的作文可用交代四要素作为开头,中间写出事情的经过,结尾写出感受。写人的作文可用
描写
人物外貌作为开头,中间写人物的二三事,结尾写人物的精神品质。通过谋篇布局的指导后,师生共同编写出写作提纲,
学生
习作就有纲可依了。一篇作文该分多少段写,每段写...
如何
指导
学生
进行
细节描写
答:
从锤炼字词、巧用修饰语、善用修辞、合理想象及景物烘托五个方面进行
细节描写
方法的分析。恰到好处的细节描写能够能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用,传神的细节描写,能使读者如闻其声,如见其人,达到身临其境的境界。
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